苏 州 科 技 城 外 国 语 学 校 L U N H U A E T H O S : S t u d e n t s a r e t o b e C h e r i s h e d , t e a c h e r s e s t e e m e d a s a t r e a s u r e t r o v e , p a r e n t s b e f r i e n d e d . M r . C a o L u n h u a 首 页 关 于 学 校 学 校 介 绍 苏 科 中 简 介 校 级 荣 誉 校 长 团 队 顾 问 团 队 名 师 专 家 团 中 层 队 伍 办 学 业 绩 联 系 我 们 新 闻 中 心 学 校 要 闻 媒 体 报 道 视 频 中 心 校 园 公 告 通 知 公 告 作 息 时 间 校 车 信 息 新 生 指 南 课 程 设 置 幼 儿 园 课 程 特 色 最 新 动 态 小 学 强 基 融 合 班 融 合 一 部 实 验 班 淑 女 班 小 学 融 合 二 部 初 中 强 基 融 合 博 慧 女 班 强 基 融 合 雷 丁 男 班 初 中 融 合 二 部 融 合 三 部 强 基 融 合 基 地 班 强 基 融 合 学 森 班 中 学 融 合 部 高 中 教 师 发 展 中 方 师 资 外 籍 教 师 学 术 科 研 课 题 研 究 科 研 动 态 学 生 成 长 博 慧 学 子 学 生 作 品 学 生 社 团 社 团 风 采 师 生 共 研 图 书 馆 走 进 图 书 馆 阅 读 推 荐 活 动 天 地 校 园 安 全 寄 宿 生 活 每 周 食 谱 优 秀 毕 业 生 家 长 助 力 家 委 会 章 程 加 入 科 外 招 生 预 约 招 聘 岗 位 在 线 应 聘 中 文 ｜ E N 首 页 关 于 学 校 学 校 介 绍 苏 科 中 简 介 校 级 荣 誉 校 长 团 队 顾 问 团 队 名 师 专 家 团 中 层 队 伍 办 学 业 绩 联 系 我 们 新 闻 中 心 学 校 要 闻 媒 体 报 道 视 频 中 心 校 园 公 告 通 知 公 告 作 息 时 间 校 车 信 息 新 生 指 南 课 程 设 置 幼 儿 园 课 程 特 色 最 新 动 态 小 学 强 基 融 合 班 融 合 一 部 实 验 班 淑 女 班 小 学 融 合 二 部 初 中 强 基 融 合 博 慧 女 班 强 基 融 合 雷 丁 男 班 初 中 融 合 二 部 融 合 三 部 强 基 融 合 基 地 班 强 基 融 合 学 森 班 中 学 融 合 部 高 中 教 师 发 展 中 方 师 资 外 籍 教 师 学 术 科 研 课 题 研 究 科 研 动 态 学 生 成 长 博 慧 学 子 学 生 作 品 学 生 社 团 社 团 风 采 师 生 共 研 图 书 馆 走 进 图 书 馆 阅 读 推 荐 活 动 天 地 校 园 安 全 寄 宿 生 活 每 周 食 谱 优 秀 毕 业 生 家 长 助 力 家 委 会 章 程 加 入 科 外 招 生 预 约 招 聘 岗 位 在 线 应 聘 中 文 ｜ E N Q A 2 0 2 2 励 志 未 来 夏 令 营 温 馨 提 示 2 0 2 2 幼 儿 园 中 大 班 入 学 指 南 2 0 2 2 幼 儿 小 班 入 学 指 南 2 0 2 2 幼 儿 园 早 托 班 入 学 指 南 学 校 是 否 有 校 车 接 送 ？ 学 校 针 对 非 住 宿 学 生 专 门 安 排 有 标 准 校 车 ， 目 前 有 园 区 线 、 新 区 线 ， 相 城 线 、 市 区 线 、 木 渎 线 等 1 1 条 线 路 ， 亦 可 家 长 自 行 接 送 。 （ 校 车 线 路 详 见 学 校 官 网 ） 是 否 有 规 定 必 须 要 住 宿 ， 住 宿 条 件 如 何 ？ 学 生 自 愿 选 择 是 否 住 宿 。 我 们 配 备 温 馨 的 学 生 公 寓 ， 4 人 一 个 房 间 ， 每 个 楼 层 配 备 专 用 活 动 室 、 淋 浴 房 、 洗 衣 房 。 我 们 有 生 活 导 师 负 责 学 生 的 住 宿 管 理 和 日 常 卫 生 ， 并 开 设 生 活 技 能 课 程 ， 科 学 安 排 住 校 生 的 作 息 时 间 ， 关 怀 孩 子 的 身 心 健 康 ， 让 学 生 在 温 馨 中 学 会 自 立 自 理 。 学 生 在 校 的 餐 饮 如 何 安 排 ？ 学 校 餐 饮 由 学 校 自 主 经 营 ， 营 养 师 根 据 年 龄 段 出 具 营 养 餐 谱 ， 菜 品 安 全 和 质 量 有 充 分 保 证 。 关 闭 博 / B R O A D 以 更 开 放 与 包 容 的 视 野 ， 成 就 更 卓 越 与 宽 广 的 格 局 ， 传 承 过 去 ， 对 话 未 来 。 0 1 匠 心 致 远 的 办 学 使 命 0 2 创 新 开 拓 的 教 育 愿 景 0 3 因 地 制 宜 的 特 色 建 设 0 4 聚 焦 未 来 的 培 养 目 标 G E N E R A L P R I N C I P A L 以 更 开 放 与 包 容 的 视 野 ， 成 就 更 卓 越 与 宽 广 的 格 局 ， 传 承 过 去 ， 对 话 未 来 。 • 匠 心 致 远 的 办 学 使 命 • 创 新 开 拓 的 教 育 愿 景 • 因 地 制 宜 的 特 色 建 设 • 聚 焦 未 来 的 培 养 目 标 总 校 长 寄 语 ： 振 兴 民 族 的 希 望 是 教 育 ， 振 兴 教 育 的 希 望 是 教 师 。 教 师 是 山 ， 学 生 是 水 。 只 有 碧 水 青 山 ， 方 成 如 画 风 景 。 我 们 要 给 每 一 个 学 生 真 诚 的 爱 ， 让 每 一 个 学 生 愉 快 的 学 ， 激 励 每 一 个 学 生 自 主 发 展 ， 帮 助 每 一 个 学 生 获 得 成 功 。 E d u c a t i o n i s t h e f o u n d a t i o n o f r e v i t a l i z i n g t h e n a t i o n , a s t e a c h e r s a r e t h e r e s o u r c e s o f e d u c a t i o n p r o m o t i o n . T e a c h e r s a r e t h e m o u n t a i n s , a n d s t u d e n t s a r e t h e w a t e r . O n l y c l e a r w a t e r a n d b e a u t i f u l m o u n t a i n s c a n c r e a t e p i c t u r e s q u e s c e n e r y . W e p r o v i d e e a c h s t u d e n t w i t h o u r p u r e h e a r t e d l o v e s o t h a t t h e y c o u l d a c q u i r e k n o w l e d g e m e r r i l y ; W e s t i m u l a t e e a c h s t u d e n t a c c o r d i n g t o h i s a b i l i t y s o t h a t t h e y c o u l d a c h i e v e s u c c e s s d e c e n t l y . 总 校 长 ： 博 B R O A D R E A D M O R E 以 更 开 放 与 包 容 的 视 野 ， 成 就 更 卓 越 与 宽 广 的 格 局 ， 传 承 过 去 ， 对 话 未 来 。 • 匠 心 致 远 的 办 学 使 命 • 创 新 开 拓 的 教 育 愿 景 • 因 地 制 宜 的 特 色 建 设 • 聚 焦 未 来 的 培 养 目 标 新 闻 N E W S > > 所 有 新 闻 0 1 0 2 0 3 3 1 J u l 2 0 2 5 「 伦 华 号 」 时 光 列 车 ｜ 以 爱 为 轨 ， 载 梦 前 行 0 5 J u l 2 0 2 5 苏 科 中 中 日 融 慧 班 牵 手 日 本 名 校 教 育 集 团 ， 开 启 赴 日 升 学 新 篇 章 0 4 J u l 2 0 2 5 科 外 & 科 中 2 0 2 5 上 半 年 十 件 大 事 出 炉 ， 照 亮 非 凡 征 程 ！ 公 告 N O T I C E > > 所 有 公 告 2 0 2 5 0 2 0 7 2 0 2 4 2 0 2 5 学 年 第 二 学 期 校 车 时 刻 表 2 0 2 5 0 2 2 1 2 0 2 4 2 0 2 5 学 年 第 二 学 期 校 车 登 记 指 南 2 0 2 5 0 2 2 1 苏 州 科 技 城 外 国 语 学 校 校 车 乘 车 守 则 2 0 2 5 0 6 2 8 苏 州 科 技 城 外 国 语 学 校 2 0 2 5 年 幼 升 小 面 向 社 会 类 计 划 录 取 结 果 公 示 关 闭 融 / I N T E G R A T E D 打 破 思 维 的 局 限 ， 连 接 时 空 ， 融 通 中 西 ， 构 建 兼 收 并 蓄 、 开 放 多 元 的 教 育 能 量 场 。 0 1 融 通 中 西 教 育 模 式 0 2 融 贯 0 ～ 1 8 年 龄 段 0 3 融 合 多 元 课 程 体 系 0 4 融 汇 中 外 教 师 团 队 K I N D E R G A R T E N 附 属 幼 儿 园 E X P E R I M E N T A L C L A S S 小 学 实 验 班 S F C 强 基 融 合 课 程 F U S I O N D E P A R T M E N T I 融 合 一 部 G I R L S ’ C L A S S 小 学 淑 女 班 F U S I O N D E P A R T M E N T Ⅱ 融 合 二 部 X U E S E N C L A S S 强 基 融 合 学 森 班 E L I T E B A S E C L A S S 强 基 融 合 基 地 班 R E A D I N G E L I T E C L A S S 强 基 融 合 雷 丁 班 B O H U I E L I T E G I R L S ’ C L A S S 强 基 融 合 博 慧 女 班 F U S I O N D E P A R T M E N T | | | 融 合 三 部 H I G H S C H O O L 高 中 F u s i o n C l a s s （ J . U . D i r e c t i o n ） 融 慧 班 S T E A M 创 智 未 来 课 程 I N T E R N A T I O N A L U N D E R S T A N D I N G 国 际 理 解 L O H A S 乐 活 审 美 K I N D E R G A R T E N 附 属 幼 儿 园 植 此 青 绿 ， 为 这 个 春 天 上 色 3 月 1 2 日 植 树 节 ， 苏 科 外 附 属 幼 儿 园 的 宝 贝 . . . 培 养 目 标 O u r M i s s i o n S t a t e m e n t 培 养 拥 有 开 放 的 思 想 和 善 良 的 心 ， 积 极 的 思 考 和 广 泛 的 国 际 理 解 的 公 民 。 W e e x p e c t t o h e l p c h i l d r e n g r o w u p a n d b e c o m e f u l l y d e v e l o p e d , o p e n m i n d e d c i t i z e n s . T h e y w i l l b e e q u i p p e d w i t h p o s i t i v e t h i n k i n g a n d h a v e a b r o a d p e r s p e c t i v e a s w e l l a s g o o d m o r a l s . 我 们 的 宗 旨 O u r A i m 　 让 孩 子 在 爱 与 自 由 的 环 境 中 生 态 地 成 长 . T o h e l p c h i l d r e n g r o w u p i n a n e n v i r o n m e n t s u r r o u n d e d b y l o v e a n d f r e e d o m . 我 们 的 特 色 O U R A P P R O A C H 　 中 外 双 班 主 任 + 外 籍 特 色 教 师 + 保 育 员 的 超 高 配 置 、 全 英 文 浸 入 式 的 超 强 语 境 、 多 元 文 化 全 渗 透 、 多 元 立 体 、 多 维 发 展 的 课 程 体 系 、 完 善 、 科 学 的 评 估 体 系 、 精 彩 纷 呈 的 各 类 活 动 H i g h q u a l i t y t e a c h e r d i v i s i o n : t w o h o m e r o o m t e a c h e r s ( E n g l i s h a n d C h i n e s e ) + o n e f o r e i g n s p e c i a l i s t + o n e c h i l d c a r e t e a c h e r \ \ E n g l i s h I m m e r s i o n L e a r n i n g A t m o s p h e r e \ \ C u l t u r e D i v e r s i t y L e a r n i n g \ \ M u l t i d i m e n s i o n a l C u r r i c u l u m S y s t e m \ \ C o m p l e t e a n d S c i e n t i f i c E v a l u a t i o n S y s t e m \ \ W o n d e r f u l E x p l o r i n g A c t i v i t i e s E X P E R I M E N T A L C L A S S 小 学 实 验 班 热 火 篮 球 ， 看 我 们 培 养 目 标 O u r M i s s i o n S t a t e m e n t 独 立 自 信 、 儒 雅 乐 群 、 基 础 扎 实 、 能 力 综 合 的 博 慧 少 年 。 W e s t r i v e t o d e v e l o p s t u d e n t s t o b e c o n f i d e n t , e l e g a n t , k n o w l e d g e a b l e a n d c o m p e t e n t . S F C 强 基 融 合 课 程 赋 能 个 性 化 成 长 构 建 教 育 新 生 态 — — 苏 州 科 技 城 外 国 语 学 校 家 庭 教 育 指 导 师 培 训 纪 实 强 基 融 合 课 程 推 出 的 背 景 T h e B a c k g r o u n d o f S t r e n g t h e n i n g B a s i c D i s c i p l i n e s a n d F u s i o n C u r r i c u l u m   立 足 我 国 国 情 和 教 育 发 展 现 状 ， 教 育 部 着 力 推 进 围 绕 拔 尖 创 新 人 才 选 拔 与 培 养 的 重 大 改 革 ， 即 “ 强 基 计 划 ” ， 以 强 化 基 础 专 业 教 育 和 基 础 学 科 人 才 培 养 。 B a s e d o n t h e c u r r e n t f u n d a m e n t a l n a t i o n a l r e a l i t i e s a n d p r e s e n t s i t u a t i o n o f e d u c a t i o n i n C h i n a , t h e C h i n e s e M i n i s t r y o f E d u c a t i o n s t r i v e s t o p r o m o t e m a j o r r e f o r m s o n t h e s e l e c t i o n a n d t r a i n i n g o f e x c e l l e n t a n d i n n o v a t i v e t a l e n t s , n a m e l y “ P l a n f o r S t r e n g t h e n i n g B a s i c D i s c i p l i n e s ” , i n o r d e r t o s t r e n g t h e n t h e b a s i c p r o f e s s i o n a l e d u c a t i o n a n d t a l e n t t r a i n i n g i n b a s i c d i s c i p l i n e s .   基 础 教 育 在 国 民 教 育 体 系 中 处 于 基 础 性 、 先 导 性 地 位 ， 必 须 把 握 好 定 位 ， 全 面 贯 彻 落 实 党 的 教 育 方 针 。 B a s i c e d u c a t i o n t a k e s u p a f u n d a m e n t a l a n d l e a d i n g p o s i t i o n i n o u r n a t i o n a l e d u c a t i o n a l s y s t e m , t h u s w e m u s t p u t i t i n a r i g h t p o s i t i o n a n d f u l l y i m p l e m e n t t h e p a r t y ’ s e d u c a t i o n a l p o l i c y .   在 伦 华 教 育 二 十 载 积 淀 的 教 育 实 践 的 基 础 上 ， 2 0 2 0 年 苏 州 科 技 城 外 国 语 学 校 在 小 学 开 设 了 “ 强 基 融 合 课 程 班 ” 。   O n t h e b a s i s o f t h e L u n h u a e d u c a t i o n ’ s 2 0 y e a r s o f e d u c a t i o n a l e x p e r i e n c e , t h e S u z h o u S c i e n c e & T e c h n o l o g y T o w n F o r e i g n L a n g u a g e S c h o o l h a s s e t u p “ S t r e n g t h e n i n g B a s i c D i s c i p l i n e s a n d F u s i o n C u r r i c u l u m ” i n p r i m a r y s c h o o l i n 2 0 2 0 .   强 基 融 合 课 程 的 目 标   T a r g e t s f o r t h e S t r e n g t h e n i n g B a s i c D i s c i p l i n e s a n d F u s i o n C u r r i c u l u m 围 绕 “ 强 基 ” 和 “ 融 合 ” 两 大 关 键 词 ， 以 6 C 素 养 体 系 为 培 养 目 标 ， 积 极 打 造 “ 强 基 础 、 重 融 合 、 倡 探 究 、 全 过 程 ” 的 特 色 课 程 体 系 ， 为 学 生 量 身 定 制 具 有 “ 博 慧 ” 特 色 的 培 养 模 式 ， 聚 焦 学 生 全 方 位 成 长 ， 打 造 培 育 精 英 的 世 界 文 化 场 。   B a s e d o n “ S t r e n g t h e n i n g B a s i c D i s c i p l i n e s ” a n d “ I n t e g r a t i o n ” , t h i s c u r r i c u l u m t a k e s t h e c u l t i v a t i o n o f 6 C h i g h q u a l i t y t a l e n t s a s i t s a i m , a c t i v e l y b u i l d s u p t h e s y s t e m t h a t i s c h a r a c t e r i z e d b y “ s t r e n g t h e n i n g t h e b a s i c d i s c i p l i n e s , v a l u i n g t h e i n t e g r a t i o n , a d v o c a t i n g e x p l o r a t i o n , a n d f o l l o w i n g u p t h e w h o l e p r o c e s s ” . I t i s a s t u d e n t s c u s t o m i z e d t r a i n i n g p a t t e r n f e a t u r e d b y t r a i n i n g s t u d e n t s w i t h p r o f o u n d k n o w l e d g e a n d i n t e l l i g e n t w i s d o m , f o c u s i n g o n t h e s t u d e n t s g r o w t h i n a l l r o u n d w a y , a n d c r e a t i n g a n u r t u r i n g c u l t u r a l f i f i e l d f o r g l o b a l c i t i z e n s . F U S I O N D E P A R T M E N T I 融 合 一 部 S c i e n c e 课 之 《 星 球 扮 演 》 培 养 目 标 O u r M i s s i o n S t a t e m e n t 中 国 心 、 世 界 眼 ， 具 有 全 球 胜 任 力 的 精 英 人 才 。 T o d e v e l o p i n t e r n a t i o n a l l y c o m p e t e n t e l i t e s w i t h C h i n e s e c o n s c i o u s n e s s a n d g l o b a l p e r s p e c t i v e . G I R L S ’ C L A S S 小 学 淑 女 班 淑 女 六 一 寻 乐 多 培 养 目 标 O u r M i s s i o n S t a t e m e n t 培 养 秀 外 慧 中 、 知 书 达 礼 、 自 尊 自 重 、 懂 得 关 爱 、 善 于 沟 通 、 勇 于 进 取 、 富 有 创 新 意 识 的 现 代 女 性 。 T o n u r t u r e g r a c i o u s , i n t e l l i g e n t , c o n f i d e n t , r e s p e c t f u l , c a r i n g , e l o q u e n t , i n n o v a t i v e a n d c o u r a g e o u s l y e n t e r p r i s i n g l a d i e s . F U S I O N D E P A R T M E N T Ⅱ 融 合 二 部 科 外 学 子 在 德 语 奥 林 匹 克 “ 创 意 + ” 青 少 年 艺 术 大 赛 “ 咫 尺 之 间 & 千 里 之 遥 ” 大 展 拳 脚 融 合 二 部 的 目 标 是 建 立 一 个 探 究 者 、 知 识 渊 博 的 人 、 富 有 爱 心 和 同 情 心 的 终 身 学 习 者 社 区 。 学 校 为 所 有 学 生 提 供 全 面 和 富 有 挑 战 性 的 课 程 ， 使 他 们 能 够 在 不 断 变 化 的 世 界 中 取 得 成 功 并 做 出 贡 献 。 T h e F u s i o n 2 D e p a r t m e n t a i m s t o d e v e l o p a c o m m u n i t y o f l i f e l o n g l e a r n e r s w h o a r e i n q u i r e r s , k n o w l e d g e a b l e , c a r i n g a n d c o m p a s s i o n a t e . T h e s c h o o l o f f e r s h o l i s t i c a n d c h a l l e n g i n g p r o g r a m s t o a l l s t u d e n t s e n a b l i n g t h e m t o s u c c e e d a n d c o n t r i b u t e i n a n e v e r c h a n g i n g w o r l d . X U E S E N C L A S S 强 基 融 合 学 森 班 培 养 目 标 C u l t i v a t i n g o b j e c t i v e s 以 6 C 素 养 作 为 价 值 取 向 ， 培 养 文 理 兼 修 ， 博 融 并 蓄 ， 具 有 家 国 情 怀 ， 领 袖 胸 襟 的 高 素 质 全 能 创 新 型 少 年 。 T a k i n g t h e a t t a i n m e n t o f 6 C a s t h e v a l u e o r i e n t a t i o n , X u e s e n C l a s s a i m s t o c u l t i v a t e t h e w e l l q u a l i f i e d , a l l r o u n d a n d i n n o v a t i v e t e e n a g e r s w h o p r a c t i c e b o t h a r t s a n d s c i e n c e , i n c o r p o r a t e b o t h b r o a d k n o w l e d g e a n d s t r o n g i n c l u s i v e n e s s , p o s s e s s b o t h t h e d e v o t i o n t o f a m i l y a n d c o u n t r y a n d t h e m i n d o f l e a d e r s . E L I T E B A S E C L A S S 强 基 融 合 基 地 班 培 养 目 标 M i s s i o n S t a t e m e n t 坚 持 “ 以 从 容 涵 养 品 格 、 以 智 慧 历 练 纯 粹 、 以 规 则 引 领 自 由 、 以 细 节 成 就 品 质 ” 的 学 部 精 神 ， 依 托 多 元 灵 动 、 融 合 共 生 的 课 程 体 系 ， 打 造 具 有 华 夏 根 基 、 国 际 视 野 、 领 袖 胸 襟 、 家 国 情 怀 的 博 慧 精 英 ， 培 养 “ 灵 中 有 则 ， 活 而 有 格 ” 的 博 慧 少 年 。 A d h e r i n g t o t h e I n t e r n a t i o n a l D e p a r t m e n t s p i r i t , w e a i m t o c u l t i v a t e w i s d o m w i t h a b r o a d m i n d , r e f i n e p u r i t y w i t h r i c h e x p e r i e n c e s , t a k e t h e l e a d i n f r e e d o m w i t h r u l e s a n d a c h i e v e q u a l i t y w i t h a n e y e t o d e t a i l s . W i t h o u r m u l t i c u l t u r a l a n d i n t e g r a t e d c u r r i c u l a , w e w i l l c r e a t e i n t e r n a t i o n a l B o h u i e l i t e s w i t h C h i n e s e f o u n d a t i o n , I n t e r n a t i o n a l v i s i o n , l e a d e r s h i p a n d d e v o t i o n t o f a m i l y a n d c o u n t r y , a n d c u l t i v a t e t a l e n t e d t e e n a g e r s w i t h “ r u l e s i n s p i r i t , a n d r u l e s i n l i f e ” . R E A D I N G E L I T E C L A S S 强 基 融 合 雷 丁 班 外 出 研 学 ， 实 践 真 知 培 养 目 标 M i s s i o n S t a t e m e n t 通 过 多 元 课 程 的 学 习 和 泛 在 化 的 实 践 体 验 ， 涵 养 由 内 而 外 的 绅 士 气 质 ， 培 养 勇 于 担 当 、 正 直 豁 达 的 人 格 魅 力 ， 造 就 具 有 批 判 性 思 维 、 创 新 能 力 和 领 袖 胜 任 力 的 未 来 型 人 才 。   T h r o u g h t h e l e a r n i n g o f m u l t i p l e c o u r s e s a n d u n i v e r s a l p r a c t i c a l e x p e r i e n c e , w e a i m t o c u l t i v a t e f u t u r e t a l e n t s w i t h g e n t l e m a n t e m p e r a m e n t f r o m t h e i n s i d e t o t h e o u t s i d e w i t h c h a r m i n g p e r s o n a l i t i e s a n d a s e n s e o f r e s p o n s i b i l i t y , i n t e g r i t y a n d o p e n n e s s . A l s o , w e a t t e m p t t o d e v e l o p o u r R e a d i n g e l i t e s w i t h c r i t i c a l t h i n k i n g , i n n o v a t i v e a b i l i t i e s a n d l e a d e r s h i p c o m p e t e n c e .   B O H U I E L I T E G I R L S ’ C L A S S 强 基 融 合 博 慧 女 班 解 读 千 年 城 门 ， 体 验 湖 笔 非 遗 培 养 目 标 M I S S I O N S T A T E M E N T 坚 持 “ 以 从 容 涵 养 智 慧 、 以 丰 富 历 练 纯 粹 、 以 细 则 引 领 自 由 、 以 细 节 成 就 品 质 ” 的 学 部 精 神 ， 依 托 立 体 多 元 、 融 合 共 生 的 课 程 设 置 ， 打 造 具 有 国 际 视 野 、 领 袖 胸 襟 的 博 慧 精 英 ， 培 养 “ 灵 中 有 则 ， 活 而 有 格 ” 的 英 才 少 年 。 A d h e r i n g t o t h e I n t e r n a t i o n a l D e p a r t m e n t s p i r i t , w e a i m t o c u l t i v a t e w i s d o m w i t h a b r o a d m i n d , r e f i n e p u r i t y w i t h r i c h e x p e r i e n c e s , t a k e t h e l e a d i n f r e e d o m w i t h r u l e s a n d a c h i e v e q u a l i t y w i t h a n e y e t o d e t a i l s . W i t h o u r m u l t i c u l t u r a l a n d i n t e g r a t e d c u r r i c u l u m s , w e w i l l c r e a t e i n t e r n a t i o n a l B o h u i e l i t e s w i t h a c o u r a g e o u s l e a d e r s h i p e t h o s . F U S I O N D E P A R T M E N T | | | 融 合 三 部 培 养 目 标 M i s s i o n S t a t e m e n t 培 养 融 汇 中 西 文 化 ， 锐 意 进 取 的 博 慧 精 英 。 T h e e d u c a t i o n o b j e c t i v e s a r e t o c u l t i v a t e p o s i t i v e e l i t e s w h o a r e p r o f i c i e n t i n b o t h e a s t e r n a n d w e s t e r n c u l t u r e .   H I G H S C H O O L 高 中 科 中 学 子 对 话 U B C 校 长 ， 与 世 界 名 校 “ 零 距 离 ” 培 养 目 标 O u r M i s s i o n 我 们 培 养 具 有 领 导 力 的 国 际 人 才 W e d e v e l o p l e a d e r s h i p f o r f u t u r e w o r l d 我 们 尊 重 个 性 差 异 ， 提 倡 “ 全 人 教 育 ” W e r e s p e c t i n d i v i d u a l d i f f e r e n c e s a n d p r o v i d e h o l i s t i c e d u c a t i o n   我 们 珍 视 “ 尊 重 与 合 作 ” W e v a l u e r e s p e c t a n d c o o p e r a t i o n   我 们 培 养 学 生 接 受 挑 战 、 承 担 风 险 、 成 就 自 我 W e f o s t e r s t u d e n t s t o m e e t c h a l l e n g e , t a k e r i s k s a n d e n r i c h t h e m s e l v e s F u s i o n C l a s s （ J . U . D i r e c t i o n ） 融 慧 班 融 慧 班 是 苏 科 中 凭 借 丰 富 的 在 日 资 源 ， 专 为 有 志 于 赴 日 留 学 的 学 子 量 身 打 造 的 班 级 。 班 级 由 中 日 名 师 联 袂 授 课 ， 并 同 步 开 设 丰 富 的 素 质 拓 展 课 程 ， 全 面 提 升 学 生 的 综 合 素 养 。 融 慧 班 提 供 S G U 与 E J U 双 通 道 升 学 机 会 ， 并 配 备 国 内 外 全 程 跟 踪 的 升 学 保 障 ， 助 力 学 子 圆 梦 日 本 名 校 。 T h e R o n g h u i P r o g r a m i s a s p e c i a l i z e d c l a s s c r e a t e d b y S u k e Z h o n g , l e v e r a g i n g i t s e x t e n s i v e r e s o u r c e s i n J a p a n t o s u p p o r t s t u d e n t s a s p i r i n g t o s t u d y a b r o a d i n J a p a n . T h e p r o g r a m f e a t u r e s j o i n t i n s t r u c t i o n f r o m r e n o w n e d C h i n e s e a n d J a p a n e s e t e a c h e r s , a l o n g w i t h a d i v e r s e r a n g e o f q u a l i t y d e v e l o p m e n t c o u r s e s t o e n h a n c e s t u d e n t s o v e r a l l c o m p e t e n c i e s . R o n g h u i o f f e r s d u a l p a t h w a y s f o r f u r t h e r e d u c a t i o n t h r o u g h S G U a n d E J U , w i t h c o m p r e h e n s i v e s u p p o r t t h r o u g h o u t t h e a p p l i c a t i o n p r o c e s s b o t h d o m e s t i c a l l y a n d i n t e r n a t i o n a l l y , h e l p i n g s t u d e n t s a c h i e v e t h e i r d r e a m o f s t u d y i n g a t p r e s t i g i o u s J a p a n e s e u n i v e r s i t i e s . S T E A M 创 智 未 来 课 程 创 智 未 来 课 程 在 『 融 悦 』 课 程 体 系 下 ， 学 校 将 S T E A M 、 创 客 、 C A S 、 师 生 共 研 组 合 为 创 智 未 来 课 程 。 通 过 指 导 学 生 项 目 研 究 过 程 促 进 学 生 在 科 学 、 技 术 、 工 程 、 数 学 等 领 域 的 知 识 获 取 和 技 能 习 得 ， 培 养 学 生 进 行 科 学 研 究 的 素 养 ， 从 而 激 活 学 生 的 创 新 意 识 ， 使 其 在 各 类 科 技 活 动 中 提 升 创 新 能 力 ， 最 终 实 现 学 生 核 心 素 养 提 升 的 目 的 。 创 智 空 间 建 设 学 校 把 持 续 性 的 资 金 投 入 纳 入 发 展 规 划 ， 2 0 1 8 年 学 校 提 出 “ 云 聚 未 来 慧 悦 人 生 ” 的 “ 云 慧 校 园 ” 概 念 ， 综 合 运 用 云 计 算 、 物 联 网 、 移 动 互 联 、 大 数 据 、 社 交 网 络 、 人 工 智 能 等 新 兴 信 息 技 术 ， 构 建 智 能 感 知 环 境 和 新 型 的 教 育 教 学 空 间 。 这 为 学 校 开 展 S T E A M 创 智 教 育 提 供 了 环 境 保 障 。 I N T E R N A T I O N A L U N D E R S T A N D I N G 国 际 理 解 多 语 种 \ \ 领 袖 力 培 养 \ \ 世 界 遗 产 \ \ 艺 体 超 市 M u l t i l i n g u a l L e a d e r s h i p W o r l d H e r i t a g e A r t a n d S p o r t s S u p e r m a r k e t L O H A S 乐 活 审 美 生 涯 规 划 、 家 长 工 坊 、 生 活 技 能 融 I N T E G R A T E D R E A D M O R E 打 破 思 维 的 局 限 ， 连 接 时 空 ， 融 通 中 西 ， 构 建 兼 收 并 蓄 、 开 放 多 元 的 教 育 能 量 场 。 • 融 通 中 西 教 育 模 式 • 融 贯 0 ～ 1 8 年 龄 段 • 融 合 多 元 课 程 体 系 • 融 汇 中 外 教 师 团 队 慧 W I S E R E A D M O R E 以 智 慧 启 迪 未 来 ， 以 匠 心 追 求 极 致 ， 积 累 沉 淀 、 精 耕 细 作 ， 获 得 新 的 生 命 力 。 • 共 学 、 共 情 、 共 进 的 博 慧 教 师 • 创 新 开 拓 的 教 育 愿 景 • 尊 重 、 理 解 、 共 赢 的 博 慧 家 长 师 资 力 量 在 探 索 博 慧 教 育 的 征 程 中 ， 苏 科 外 的 师 资 队 伍 不 断 壮 大 ， 汇 聚 国 内 外 精 英 人 才 。 目 前 ， 学 校 在 职 教 职 工 总 人 数 近 8 0 0 人 ， 8 5 % 为 中 方 教 师 ， 1 5 % 为 外 方 教 师 。 其 中 ， 中 方 教 师 硕 士 占 比 超 3 5 % ， 有 海 外 经 历 的 和 毕 业 于 9 8 5 、 2 1 1 院 校 的 人 员 占 比 近 半 ； 有 超 过 7 0 位 省 特 级 教 师 、 学 科 带 头 人 以 及 省 市 级 赛 课 一 等 奖 获 得 者 。 目 前 在 职 教 师 中 ， 六 年 来 在 国 家 级 、 省 级 、 市 级 和 区 级 各 类 大 赛 中 获 得 各 类 奖 项 的 青 年 教 师 逾 百 人 ， 斩 获 各 类 奖 项 超 2 0 0 人 次 。 了 解 更 多 . . . 关 闭 慧 / W I S E 以 智 慧 启 迪 未 来 ， 以 匠 心 追 求 极 致 ， 积 累 沉 淀 、 精 耕 细 作 ， 获 得 新 的 生 命 力 。 0 1 共 学 、 共 情 、 共 进 的 博 慧 教 师 0 2 乐 学 、 乐 思 、 乐 行 的 博 慧 学 子 0 3 尊 重 、 理 解 、 共 赢 的 博 慧 家 长 慧 W I S E R E A D M O R E 以 智 慧 启 迪 未 来 ， 以 匠 心 追 求 极 致 ， 积 累 沉 淀 、 精 耕 细 作 ， 获 得 新 的 生 命 力 。 • 共 学 、 共 情 、 共 进 的 博 慧 教 师 • 创 新 开 拓 的 教 育 愿 景 • 尊 重 、 理 解 、 共 赢 的 博 慧 家 长 博 慧 学 子 优 秀 毕 业 生 博 慧 学 子 王 宇 婕 博 慧 学 子 王 宇 婕 B O H U I S T U D E N T S 博 慧 学 子 张 若 麟 博 慧 学 子 张 若 麟 B O H U I S T U D E N T S 博 慧 学 子 徐 婧 涵 博 慧 学 子 徐 婧 涵 B O H U I S T U D E N T S 博 慧 学 子 徐 奕 宸 博 慧 学 子 徐 奕 宸 B O H U I S T U D E N T S 博 慧 学 子 李 忻 睿 博 慧 学 子 李 忻 睿 B O H U I S T U D E N T S 博 慧 学 子 尤 盈 涵 博 慧 学 子 尤 盈 涵 B O H U I S T U D E N T S 博 慧 学 子 温 霆 恽 博 慧 学 子 温 霆 恽 B O H U I S T U D E N T S 博 慧 学 子 胡 艾 嘉 博 慧 学 子 胡 艾 嘉 B O H U I S T U D E N T S 博 慧 学 子 白 曌 宁 博 慧 学 子 白 曌 宁 B O H U I S T U D E N T S 博 慧 学 子 蔡 珺 娴 博 慧 学 子 蔡 珺 娴 B O H U I S T U D E N T S 博 慧 学 子 车 雨 萱 博 慧 学 子 车 雨 萱 B O H U I S T U D E N T S 博 慧 学 子 王 思 淼 博 慧 学 子 王 思 淼 B O H U I S T U D E N T S 博 慧 学 子 王 梓 优 博 慧 学 子 王 梓 优 B O H U I S T U D E N T S 博 慧 学 子 徐 景 晖 博 慧 学 子 徐 景 晖 B O H U I S T U D E N T S 博 慧 学 子 郁 恩 斯 博 慧 学 子 郁 恩 斯 B O H U I S T U D E N T S 2 0 2 4 届 邵 羽 菲 S o p h i a 2 0 2 4 届 邵 羽 菲 S o p h i a B O H U I S T U D E N T S 2 0 2 4 届 袁 艺 珊 R i t a 2 0 2 4 届 袁 艺 珊 R i t a B O H U I S T U D E N T S 2 0 2 4 届 张 艺 智 C h a r l e n e 2 0 2 4 届 张 艺 智 C h a r l e n e B O H U I S T U D E N T S 2 0 2 0 届 周 邱 歌 2 0 2 0 届 周 邱 歌 B O H U I S T U D E N T S 2 0 2 0 届 周 琪 一 2 0 2 0 届 周 琪 一 B O H U I S T U D E N T S 2 0 2 0 届 殷 玥 2 0 2 0 届 殷 玥 B O H U I S T U D E N T S 2 0 2 0 届 徐 潇 窈 2 0 2 0 届 徐 潇 窈 B O H U I S T U D E N T S 2 0 2 0 届 毛 旭 东 2 0 2 0 届 毛 旭 东 B O H U I S T U D E N T S 2 0 2 0 届 陈 欣 雨 2 0 2 0 届 陈 欣 雨 B O H U I S T U D E N T S 2 0 1 9 届 袁 雅 雯 2 0 1 9 届 袁 雅 雯 B O H U I S T U D E N T S 2 0 1 9 届 谢 易 2 0 1 9 届 谢 易 B O H U I S T U D E N T S 悦 D E L I G H T E D R E A D M O R E 以 最 真 诚 的 爱 意 ， 构 建 一 个 自 由 呼 吸 ， 快 乐 生 活 ， 完 整 成 长 的 发 展 平 台 。 • 温 馨 、 精 致 、 人 文 的 家 园 • 自 由 、 开 放 、 兼 容 的 学 园 • 多 元 、 创 新 、 成 长 的 乐 园 • 和 谐 、 互 补 、 合 作 的 生 态 圈 视 频 科 外 W a t c h i n g M o r e 视 频 号 抖 音 b i l i b i l i 您 的 浏 览 器 不 支 持 v i d e o 标 签 。 2 0 1 8 博 慧 最 新 宣 传 片 关 闭 悦 / D E L I G H T E D 以 最 真 诚 的 爱 意 ， 构 建 一 个 自 由 呼 吸 ， 快 乐 生 活 ， 完 整 成 长 的 发 展 平 台 。 0 1 温 馨 、 精 致 、 人 文 的 家 园 0 2 自 由 、 开 放 、 兼 容 的 学 园 0 3 多 元 、 创 新 、 成 长 的 乐 园 0 4 和 谐 、 互 补 、 合 作 的 生 态 圈 悦 D E L I G H T E D R E A D M O R E 以 最 真 诚 的 爱 意 ， 构 建 一 个 自 由 呼 吸 ， 快 乐 生 活 ， 完 整 成 长 的 发 展 平 台 。 • 温 馨 、 精 致 、 人 文 的 家 园 • 自 由 、 开 放 、 兼 容 的 学 园 • 多 元 、 创 新 、 成 长 的 乐 园 • 和 谐 、 互 补 、 合 作 的 生 态 圈 博 慧 在 线 课 堂 张 彤 名 师 工 作 室 家 长 有 约 博 慧 书 院 每 周 菜 谱 图 书 馆 云 慧 校 园 O A 办 公 平 台 h t t p : / / s s f l s . m o b i / f i l e s y s / i n d e x . h t m l 文 件 共 享 平 台 7 2 0 全 景 校 服 联 系 我 们 地 址 ： 苏 州 高 新 区 科 技 城 嘉 陵 江 路 1 8 0 号 电 话 ： 0 5 1 2 6 9 3 7 0 1 1 1 / 6 9 3 7 3 0 0 3 传 真 ： 0 5 1 2 6 9 3 7 0 1 1 1 邮 箱 ： S S F L S @ s z l u n h u a . c o m 苏 州 科 技 城 外 国 语 学 校 苏 I C P 备 1 5 0 6 0 8 9 3 号 1 苏 公 网 安 备 3 2 0 5 0 5 0 2 0 1 1 8 3 7 号

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