宜 宾 小 凡 星 儿 童 健 康 管 理 有 限 公 司 自 闭 症 、 孤 独 症 、 发 育 迟 缓 、 注 意 力 缺 陷 、 感 统 失 调 、 不 会 说 话 、 普 系 全 国 连 锁 专 业 机 构 首 页 关 于 我 们 学 校 简 介 学 校 环 境 教 室 休 息 室 接 待 室 培 训 室 营 业 执 照 课 程 栏 目 自 闭 症 课 程 语 言 发 育 迟 缓 社 交 障 碍 感 统 失 调 教 学 方 式 科 学 评 估 干 预 康 复 家 庭 辅 导 融 合 支 持 案 例 中 心 教 师 风 采 评 估 体 系 联 系 我 们 联 系 方 式 在 线 留 言 a b o u t u s 关 于 我 们 宜 宾 小 凡 星 地 处 宜 宾 市 叙 州 区 叙 府 东 路 8 3 号 ， 占 地 7 0 0 平 米 ， 是 一 个 拥 有 舒 适 明 亮 环 境 的 康 复 学 习 天 地 。 中 心 内 部 划 分 明 确 ， 包 括 整 洁 明 亮 的 个 训 教 室 、 感 统 教 室 、 融 合 集 体 教 室 、 家 长 休 息 区 以 及 卫 生 间 等 区 域 ， 确 保 学 员 在 安 全 、 舒 适 的 环 境 中 学 习 。 小 凡 星 开 设 哪 些 特 色 课 程 ？ 1 、 认 知 启 智 课 程 ： 课 程 旨 在 通 过 丰 富 多 样 的 认 知 启 智 活 动 ， 引 导 学 员 主 动 探 索 、 积 极 学 习 ， 培 养 他 们 的 观 察 能 力 和 逻 辑 思 维 。 2 ． 言 语 口 肌 训 练 课 程 ： 针 对 言 语 发 展 迟 缓 的 学 员 ， 我 们 设 计 了 专 业 的 口 肌 训 练 课 程 ， 过 科 学 方 法 ， 帮 助 学 员 提 高 发 音 程 度 ， 增 强 语 言 表 达 能 力 。 3 ． 感 统 训 练 课 程 ： 感 统 是 儿 童 发 展 的 基 石 ， 我 们 的 感 统 训 练 课 程 注 重 触 、 觉 、 听 等 感 官 的 培 养 ， 帮 助 学 员 建 立 更 加 完 善 的 感 知 系 统 ， 提 高 学 习 效 果 。 4 ． 融 合 集 体 教 育 课 程 ： 通 过 小 组 活 动 、 合 作 游 戏 等 形 式 ， 促 使 学 员 融 入 集 体 ， 培 养 团 队 合 作 精 神 ， 提 升 社 交 能 力 ， 为 他 们 的 成 长 奠 定 坚 实 基 础 。 5 ． 作 业 训 练 辅 导 ： 宜 宾 小 凡 星 的 康 复 治 疗 师 将 根 据 学 员 的 实 际 情 况 ， 提 供 个 性 化 的 作 业 训 练 辅 导 ， 帮 助 他 们 建 立 正 确 的 学 习 习 惯 ， 提 高 学 业 水 平 。 6 ． 融 合 实 践 活 动 ： 举 办 各 类 融 合 实 践 活 动 ， 如 戏 剧 表 演 、 手 工 制 作 等 ， 培 养 学 员 的 动 手 能 力 和 创 造 力 ， 丰 富 他 们 的 课 余 生 活 。 7 ． 入 户 指 导 服 务 ： 宜 宾 小 凡 星 的 专 业 团 队 为 学 员 提 供 个 性 化 的 康 复 治 疗 指 导 ， 帮 助 他 们 更 好 地 融 入 家 庭 和 社 会 。 8 ． 融 合 幼 儿 园 协 作 计 划 ： 中 心 与 当 地 幼 儿 园 合 作 ， 共 同 开 展 融 合 教 育 ， 为 特 殊 学 员 创 造 更 好 的 学 习 环 境 ， 促 使 他 们 更 好 地 适 应 正 常 学 校 生 活 。 9 ． 家 长 培 训 班 ： 宜 宾 小 凡 星 定 期 举 办 家 长 培 训 班 ， 邀 请 专 业 康 复 治 疗 师 为 家 长 们 讲 解 康 复 知 识 ， 分 享 育 儿 经 验 ， 提 供 家 庭 康 复 指 导 ， 实 现 学 校 和 家 庭 的 紧 密 合 作 ， 共 同 促 进 学 员 的 全 面 发 展 。 在 宜 宾 小 凡 星 康 复 中 心 ， 中 心 以 关 爱 、 专 业 、 创 新 、 进 取 为 宗 旨 ， 为 每 一 位 学 员 提 供 专 业 康 复 服 务 ， 帮 助 他 们 充 分 发 挥 潜 能 ， 实 现 更 好 的 人 生 迎 家 长 们 前 往 小 凡 星 康 复 中 心 咨 询   查 看 详 细 C o u r s e c o l u m n 课 程 栏 目 自 闭 症 课 程 语 言 发 育 迟 缓 社 交 障 碍 感 统 失 调 自 闭 症 课 程 自 闭 症 课 程 自 闭 症 课 程 自 闭 症 课 程 语 言 发 育 迟 缓 语 言 发 育 迟 缓 语 言 发 育 迟 缓 语 言 发 育 迟 缓 社 交 障 碍 社 交 障 碍 社 交 障 碍 社 交 障 碍 感 统 失 调 感 统 失 调 感 统 失 调 感 统 失 调 T e a c h i n g m e t h o d s 教 学 方 式 融 合 支 持 融 合 支 持 我 们 给 孩 子 贴 心 无 忧 的 定 制 融 合 班 （ 培 训 机 构 ＋ 幼 儿 园 ＋ 课 程 ） 让 孩 子 快 乐 康 复 、 尽 快 融 合 。 0 1 . 0 1 m o r e 1 1 . 1 0 家 庭 辅 导 家 庭 辅 导 给 每 个 家 庭 ﹣ 对 一 制 定 个 别 培 训 及 辅 导 体 系 让 家 长 懂 得 和 掌 握 更 多 专 业 知 识 和 技 能 。 1 1 . 1 0 干 预 康 复 干 预 康 复 通 过 专 业 、 综 合 、 个 别 定 制 的 康 复 干 预 体 系 为 孤 独 症 儿 童 提 供 康 复 训 练 课 程 。 1 1 . 1 0 科 学 评 估 科 学 评 估 科 学 、 专 业 、 全 面 的 评 估 系 统 智 能 输 出 个 性 化 评 估 报 告 ， 并 提 供 干 预 建 议 。 C a s e C e n t e r 案 例 中 心 贺 贺 （ 化 名 ） 洋 洋 （ 化 名 ） 硕 硕 （ 化 名 ） 扫 描 官 方 二 维 码 网 站 首 页 关 于 我 们 课 程 栏 目 教 学 方 式 案 例 中 心 教 师 风 采 评 估 体 系 联 系 我 们 宜 宾 小 凡 星 儿 童 健 康 管 理 有 限 公 司   备 案 号 ： 蜀 I C P 备 2 0 2 3 0 3 3 9 5 9 号 1 分 享 到 ：

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