三 千 字 汉 字 学 习 的 革 命 ！ 首 页 H o m e 产 品 服 务 P r o d u c t s 免 费 资 源 F r e e 关 于 我 们 A b o u t u s 知 识 分 享 S h a r e 联 系 我 们 C o n t a c t u s l o g o 汉 字 学 习 的 革 命 ！ 学 一 知 十 ， 事 半 功 倍 ； 1 0 0 字 根 > 3 0 0 0 字 ★ 发 现 汉 字 基 因 信 息 ★ 震 撼 汉 字 文 化 智 慧 ★ 奠 基 语 文 知 识 素 养 开 启 汉 字 复 脑 机 制 ， 激 发 汉 字 开 慧 功 能 受 益 终 生 的 语 文 素 养 我 们 不 媚 俗 功 利 ， 我 们 不 迷 信 权 威 。 十 年 磨 一 剑 ， 我 们 只 为 孩 子 正 确 认 知 汉 字 负 责 ， 我 们 只 向 伟 大 的 汉 字 致 敬 ！ 产 品 & 服 务 我 们 不 媚 俗 功 利 ， 我 们 不 迷 信 权 威 ， 十 年 磨 一 剑 ！ 只 为 孩 子 正 确 认 知 汉 字 ， 为 其 奠 基 受 益 终 生 的 语 文 素 养 ！ 《 中 华 字 课 》 幼 儿 版 ≡ 以 汉 字 为 载 体 的 思 维 课 程 ≡ 全 脑 开 发 ， 左 右 脑 平 衡 发 展 ≡ 科 学 认 知 、 艺 术 文 化 全 学 科 ≡ 培 训 + 教 案 + 课 件 + 教 具 + 延 伸 ≡ 适 宜 ： 幼 儿 园 / 学 前 培 训 机 构 《 中 华 字 课 》 小 学 版 ≡ 激 发 汉 字 兴 趣 ， 提 升 学 习 内 驱 力 ≡ 书 法 意 识 熏 陶 与 基 础 培 养 ≡ 科 学 高 效 识 字 ， 深 度 理 解 ≡ 语 文 素 养 习 得 与 国 学 基 础 ≡ 适 宜 ： 3 1 2 岁 儿 童 《 中 华 字 课 》 国 际 版 ≡ 产 品 与 课 程 版 权 合 作 ≡ 国 际 教 育 机 构 授 权 ≡ 汉 语 言 师 资 培 养 ≡ 国 际 文 化 交 流 ≡ 适 宜 ： 国 际 汉 语 言 教 育 机 构 《 中 华 字 课 》 家 庭 版 ≡ 《 多 功 能 字 卡 》 涂 鸦 、 描 红 、 看 动 画 ≡ 《 创 意 中 国 印 》 活 字 印 刷 、 想 象 力 ≡ 《 字 原 全 息 画 卷 》 趣 味 贴 纸 、 场 景 画 卷 ≡ 《 三 维 字 族 卡 》 字 族 扩 展 、 三 维 联 接 ≡ 适 宜 ： 3 8 岁 儿 童 家 庭 教 育 简 易 认 知   ·   高 效 掌 握   ·   深 度 理 解 免 费 资 源 破 译 汉 字 基 因 密 码 ； 发 现 汉 字 学 习 捷 径 ； 参 悟 汉 字 文 化 智 慧 ； 感 受 汉 字 书 法 之 美 。 更 多 精 彩 内 容 三 千 字 ， 中 华 字 课 开 创 者 ！ 突 破 符 号 切 入 ； 突 破 随 文 识 字 ； 突 破 表 层 字 义 ； 突 破 静 态 灌 输 ！ 革 新 汉 字 教 育     ·     弘 扬 汉 字 文 化 我 们 是 谁 ？ 我 们 是 一 家 专 注 于 汉 字 学 习 与 汉 字 文 化 推 广 的 教 育 科 技 机 构 。 我 们 的 研 发 团 队 既 有 国 务 院 津 贴 的 老 学 者 ， 也 有 年 轻 的 博 士 后 ； 既 有 儿 童 教 育 专 家 ， 也 有 书 法 艺 术 达 人 。 我 们 热 衷 于 汉 字 文 化 研 究 ， 我 们 谙 熟 儿 童 学 习 认 知 原 理 ， 我 们 是 世 界 首 套 中 华 字 课 的 创 始 者 ！ 我 们 的 与 众 不 同 ？ 1 . 与 众 不 同 的 教 育 理 念 — — 绝 大 多 数 汉 字 课 程 仅 仅 把 汉 字 当 作 符 号 来 教 孩 子 识 字 ， 忽 视 了 汉 字 的 内 在 价 值 。 《 中 华 字 课 》 则 不 以 汉 字 学 习 为 核 心 目 标 ， 而 是 将 汉 字 作 为 承 载 文 化 、 开 发 智 力 的 工 具 ， 和 一 种 动 态 成 长 的 优 质 儿 童 教 育 资 源 。 2 . 与 众 不 同 的 教 学 内 容 — — 绝 大 多 数 汉 字 课 程 将 识 字 、 写 字 作 为 单 一 教 学 内 容 。 《 中 华 字 课 》 则 将 根 据 汉 字 起 源 发 展 规 律 ， 将 蕴 藏 在 汉 字 背 后 的 自 然 认 知 、 社 会 行 为 、 生 活 经 验 等 文 化 基 因 信 息 挖 掘 出 来 ， 再 结 合 儿 童 的 认 知 水 平 ， 融 合 为 语 言 发 展 、 自 然 探 索 、 人 文 社 科 、 生 活 体 验 、 兴 趣 培 养 、 文 化 传 承 等 综 合 学 科 内 容 。 3 . 与 众 不 同 的 课 堂 形 态 — — 绝 大 多 数 汉 字 课 程 采 取 强 化 训 练 、 灌 输 式 机 械 教 学 。 这 正 是 国 家 教 育 部 明 确 反 对 的 。 《 中 华 字 课 》 研 发 团 队 由 汉 语 言 博 士 和 学 龄 前 教 育 专 家 构 成 ， 所 以 《 中 华 字 课 》 严 格 尊 重 儿 童 身 心 发 展 规 律 和 儿 童 大 脑 认 知 、 学 习 原 理 ， 设 计 出 了 丰 富 多 彩 的 趣 味 游 戏 、 科 学 实 验 、 艺 术 创 作 等 儿 童 喜 爱 的 教 学 形 态 ， 不 但 让 汉 字 回 归 到 生 活 情 景 ， 而 且 让 儿 童 回 归 本 真 。 4 . 与 众 不 同 的 学 习 成 果 — — 绝 大 多 数 汉 字 课 程 把 识 字 量 做 为 学 习 目 标 。 孰 不 知 ， 填 鸭 式 灌 输 取 得 短 时 的 “ 即 时 的 显 性 效 果 ” ， 而 却 严 重 地 抑 制 了 儿 童 自 主 式 探 索 发 展 ， 成 为 小 学 阶 段 的 厌 学 隐 患 ！ 《 中 华 字 课 》 实 现 字 原 字 根 字 族 三 级 进 阶 扩 展 ， 学 一 知 十 ， 在 趣 味 探 索 中 轻 松 掌 握 常 用 3 0 0 0 字 ！ 但 这 只 是 我 们 最 底 层 的 教 育 成 果 ， 因 为 《 中 华 字 课 》 回 归 教 育 本 质 ， 为 儿 童 设 计 了 三 层 金 字 塔 式 价 值 体 系 和 长 效 学 习 机 制 ： 核 心 成 果 ： 方 法 传 授 ， 思 维 拓 展 — — 激 发 儿 童 探 索 汉 字 的 兴 趣 ， 给 儿 童 科 学 的 语 文 学 习 方 法 ， 培 养 良 好 思 维 习 惯 长 效 成 果 ： 文 化 素 养 ， 奠 基 未 来 — — 让 儿 童 习 得 受 益 终 身 的 语 文 知 识 及 国 学 素 养 ， 传 承 中 华 优 秀 传 统 。 我 们 — — 不 媚 俗 市 场 ， 不 迎 合 家 长 ， 只 为 孩 子 负 责 ， 只 向 伟 大 的 汉 字 致 敬 ！ 良 知   ·   品 质   ·   价 值 用 教 育 良 知 和 专 注 打 磨 高 品 质 产 品 ， 为 用 户 带 来 超 值 体 验 ！ 知 识 传 播   ·   财 富 分 享 《 汉 字 魔 卡 》 这 是 一 套 神 奇 的 字 卡 ， 可 以 涂 鸦 字 画 ， 可 以 用 水 反 复 描 红 ， 还 可 以 看 动 画 。 它 又 是 一 款 让 儿 童 大 脑 从 具 象 向 抽 象 思 维 发 展 的 玩 具 。 … … 点 击 了 解 详 细 信 息 > >     — 魔 卡 的 玩 法 —     《 创 意 中 国 印 》 这 是 一 套 好 玩 的 印 章 。 儿 童 在 制 作 印 章 的 过 程 中 学 会 汉 字 ， 可 以 图 案 完 形 或 涂 鸦 创 意 ， 还 可 以 进 行 活 字 印 刷 、 故 事 创 编 等 游 戏 … … 点 击 了 解 详 细 信 息 > >     — 印 章 的 玩 法 —     《 汉 字 全 息 画 卷 》 这 是 一 幅 很 长 的 画 卷 ， 上 面 绘 制 了 森 林 、 农 田 、 村 落 等 最 初 的 汉 字 起 源 场 境 。 与 《 汉 字 创 意 贴 》 配 合 使 用 ， 在 趣 味 创 意 中 科 学 启 蒙 汉 字 … … 点 击 了 解 详 细 信 息 > >     — 画 卷 的 玩 法 —     文 化 自 信 ， 从 认 识 汉 字 开 始 ！ — 咨 询 合 作 — 联 系 我 们 欲 了 解 《 三 千 字 课 》 产 品 代 理 经 销 政 策 ， 或 咨 询 有 关 定 制 开 发 、 投 资 合 作 等 事 宜 ， 请 与 我 们 联 系 ！ 告 诉 我 们 您 的 需 求 在 线 填 写 需 求 ， 我 们 将 尽 快 为 您 答 疑 解 惑 。 Q Q 在 线 ： 2 7 5 4 9 2 9 7 7 2 咨 询 邮 箱 ： a s k @ 3 0 0 0 z i . c o m 投 诉 监 督 ： C E O @ 3 0 0 0 z i . c o m 联 系 电 话 ： 0 1 0 8 3 2 1 9 9 8 2  版 权 所 有 © 中 聿 华 源 公 司 ， 京 I C P 备 1 5 0 0 1 0 3 6 号 1 C o p y r i g h t © S i o n t h i n k L t d . A l l r i g h t s r e s e r v e d .

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