高考已经落下帷幕，考中的学生已陆续收到录取通知书，没收到的学生只需耐心等待即可。

毕竟这也是按批次发的，越好的学校发的越早，很多收到录取通知书的学生已经按捺不住晒了起来，结果就悲剧了。

此外录取通知书也是日后学生申请奖学金、补助等重要事项的关键材料，因此学生一定要保存好，千万不能弄丢了。

要说录取通知书的用处可真多，准大学生可以凭借录取通知书享受部分景区的半价票，并且很多饭店也都有相应的打折项目，在乘坐火车时也能享有学生票的待遇，因此别再说读书没用了！

大学意味着学生即将开启一个新的征程，因此在收到录取通知书时，尤其是名校录取通知书总会忍不住发朋友圈炫耀。可炫耀完了倒是收好啊，以为家就是最安全的地方，结果就因为一时手懒就给自己添了麻烦。

一名女学生上午刚在朋友圈炫耀自己被江南大学录取了，光是录取通知书的照片就发了三张，且是不重样的。也难怪她会如此高兴，江南大学可是双一流院校，这也意味着美好的明天在向她招手。

可就在她睡完午觉之后却意外发现， 原本的录取通知书已被咬成碎片，而始作俑者正是老爸养的那条狗。

这可把她急哭了，没了录取通知书自己还怎么报到啊，于是赶忙向网友求助看看能否找到校友，发她一份入学须知。

还真是千防万防“家贼”难防啊，看到她的经历后网友们是既心疼又觉得好笑。

“它好像不喜欢你上的这所大学，希望你重考一个让它满意的” ，哈哈哈，这怎么还带了点玄学的意味。

有的网友更损，调侃也就算了还整的挺押韵，让人忍不住想笑：“上午尘埃落定，下午我咬狗腚”。哈哈哈，可以说是既阐述了事实，也表达出了女同学此刻的心情，那可真是想吃狗肉的心都有了。

不过也不用急，事情还有转机，这位女同学可以联系江南大学跟他们说明情况，看看能否再补发一份录取通知书，或者获取相关的信息。

也可以向当地中学或教育主管部门咨询求助，找他们帮助解决问题。

只不过在沟通过程中学生要保持耐心并有良好的态度，补救过程会很繁琐，期间不要表现出不耐烦，毕竟祸是自家狗子闯的，锅还是得自己背。以后这条狗睡觉都得睁一只眼睛，否则真说不好啥时候就被端上桌了。

相信有了这个女生的前车之鉴后，很多养小动物的家庭都会打起警惕，贵重物品一定要收好。尤其是录取通知书这种纸质的，一定要放在它们够不到的地方，虽然还能补救，可费时费力不说，还影响原本的好心情。

此外学生也要注意，在朋友圈晒图时要注意保护隐私，涉及到个人信息的要打码。不仅是通知书，还包括机票、车票等，上面的二维码一定要挡上，否则很容易被有心人窃取到自己信息。

本科通知书还好，要是考上研究生的学生一定要捂住，别急着炫耀。这是很多学长的血泪史，因为提前发圈被人举报导致录取资格被取消，因此最好等入了学之后再发圈，一切尘埃落定别人也只有羡慕的份。

本文由梅语文梅老师推荐，选自网络，版权归原创作者所有。

一张图带你看明白中国县城阶层

一张图带你看明白中国县城阶层

中国县城的阶层结构可以大致划分为四个主要阶层：基础阶层、小康阶层、中产阶层和精英阶层。 以下是对这四个阶层的详细解析，并附带一张直观的图示。

一、阶层分类

二、阶层分布和变动的特点

三、阶层变动的途径

图示

该图示直观地展示了中国县城的阶层结构，从基础阶层到精英阶层，人数逐渐减少，形成了金字塔形的阶层分布。 同时，也暗示了阶层跃迁的可能性和难度，即越往上层，跃迁的难度越大，但跃迁后的收益也越高。

综上所述，中国县城的阶层结构具有鲜明的金字塔特征，各阶层之间存在一定的流动性和固化现象。 为实现社会的公平和稳定，需要为各阶层提供合理的阶层跃迁途径和激励机制。

数字经济对我国经济社会发展有何重大意义?

数字经济是指以数字化的知识和信息为关键生产要素、以数字信息网络作为重要载体、以数字通信技术的使用作为效率提升和经济结构优化重要动力的一系列经济活动，涵盖了共享经济、平台经济和电子商务等多种应用形态。

发展数字经济的意义包括：为全球经济复苏和社会进步积累经验；侧结构性改革的重要抓手；国家竞争新优势的重要先导力量；科技革命和产业变革的大势所趋；实现全球价值链整合与延伸。 发展数字经济是构建新发展格局的重要支撑。 构建新发展格局是顺应大国发展规律、把握未来发展主动权的战略性布局和先手棋。

数字经济是畅通经济循环、激活发展动能、增强经济韧性的重要支撑。 数据已经成为重要生产力和关键生产要素，深入渗透到生产、分配、交换和消费的各个环节，引领劳动力、资本、土地、技术、管理等要素网络化共享、集约化整合、协作化开发和高效化利用，打通资源要素流动堵点，大大提高经济社会各领域资源配置效率。

数字生产力快速发展，引领生产主体、生产对象、生产工具和生产方式变革调整，驱动实体经济体系重构、范式迁移，提升供给质量和供给效率，实现高水平供需动态平衡，提升经济发展整体效能。

数字经济助力增强经济韧性，推动社会组织方式向平台化、生态化转型，打破产业和组织边界，提升企业间协同水平，增强产业链供应链对外部环境的适应能力，在逆全球化叠加疫情冲击的双重影响下，数字经济呈现逆势增长态势，保障经济社会健康平稳。

大家怎么看待数字化时代？

十年前刚来北京，看着同事用着诺基亚的新款手机特别羡慕，那时候的想法就是攒钱换一部诺基亚手机，十年后的现在，身边已经没有人用诺基亚了，可能问现在的00后，都不知道诺基亚是什么。

《价值共生》中的一组数据：2001年柯达的品牌价值位列全球第27名，而2008年，柯达的品牌价值未能进入全球前100名。 到2012年，柯达正式宣布破产。 和柯达同等类型的公司富士胶片，在2007年其收入创下历史新高，还被收入案例教学库。 两家企业最终命运的不同源于企业数字化变革。

出去逛超市，已经渐渐的开始自助收银，不需要收银员了，顾客直接就可以在机器上实现自助收银，方便快捷，出门点餐直接招码小程序点餐，省去了排队的时间；即使不想出门也可以吃到跨越城市的美食；出去旅行不用排队买票，手机就可以实时操作，更不用排队取票，有身份证就可以；无人超市的出现这些都在表明数字化、智能化时代的到来，事物发生改变的时间也变得越来越短，如何认知这个时刻在变化的世界，如何适应并跟上数字时代的步伐，变得非常关键。

北京大学国家发展研究院教授陈春花老师在《价值共生》中从个人角度，给身处数字化时代的职场人提供了详细的职业规划解决方案，从工作内容到工作方式上都落脚在通过企业给自我赋能的基点上。

陈春花北京大学国家发展研究院教授，华南理工大学工商管理学院教授。 先后出任新希望六和股份有限公司联席董事长兼首席执行官，山东六和集团总裁。

关于数字化的认知，什么是数字化

《价值共生》中作者告诉我们数字化有三个本质特征：

连接：数字化时代的人们需要的是即时性的体验。 想见的人立刻可以见到，想听的声音可以听到，想看的电影、想听的音乐、想去的地方可以随时都可以实现，人们享受着便捷带来的价值感。

现实世界与数字世界的融合：数字世界不是把现实化的东西都数字化，而是在现实的基础上与数据建立联系，用数据去分析并且再创造，现实与数字化共生。

过去与未来的压缩：数字化加快了变化的速度，过去、当下、未来交织在一起。 例如在以前我们想知道装修后的样子，只能借助图纸看一个大概，但是现在利用电脑技术，可以把装修完成的样子模拟出来，这就是把未来压缩到了现在。

认知是指人们获得知识或应用知识的过程或信息加工的过程，这是人的最基本的心理过程，不同的认知水平，对外部信息的理解不同，有人觉得是机会，有人却束手无策，所以训练自己，提升自己的认知能力也很重要。

在数字化生存中，作为个体的我们该如何生存呢？

建立长期主义价值观

亚马逊的杰夫贝佐斯曾说：如果你做一件事，把眼光放到未来三年，和你同台竞技的人很多；如果你做一件事，能把目光放到未来七年，那么可以和你竞争的人就很少了，因为很少有人愿意做那么长的打算。

不同的认知，不同的理念会造成不同的选择。 长期主义也是数字化6个关键认知的其中一个，不只企业需要长期主义，作为个人更需要这样的价值观。 中国有句古话叫做：人无远虑必有近忧，人过四十不学艺也是在提醒我们做长期主义者，从长远考虑事情。 设定一个长期的目标，并把这个长期的大目标分解成一步步去实现。 一万小时理论也在告诉我们，如果一件事坚持一万小时，你也就成为这个领域的专家了，所以建立长期主义价值观，坚持一个目标，在个人成长中很重要。

重构自己的认知结构

这个世界上唯一不变的是什么？那就是变。 世界每时每刻都在变化，互联网时代的到来回速了世界变的速度。 现在的社会一切都在迭代，持续不断的优化甚至颠覆中，而人的认知水平也在平衡——不平衡——平衡的循环中不断的提高。

《价值共生》中提到，人们需要重新构建自己的认知结构，才能适应这个数字化时代。 过去的经验以及思维已经不能满足我们判断未来的要求。 在工作中会发现，那些95后00后可以很好的适应现在的时代，他们几乎不会对工作产生焦虑。

不断更新自己的认知，为自自己赋能，更能适应这个数字时代，在这个变化的时代保持平衡。

知识是动词，不是名词，持续学习才是不被淘汰的关键

拥有智慧的人会充分获取数据，奖其加工为信息，形成认知并落实到行动中，这就是知识流动链。

时候我们以为自己掌握了某种知识，其实只是知道了一种数据，从互联网上看来的数据。 陈春花教授在《价值共生》说知识是动词，不是名词。 知识是对数据运用的能力，一个小女孩可以对海啸做出预警，是因为他已经把海啸发生时的变化变为了自己能运用的知识。 一个知识如果不会运用，那么这最多也就是知道一个数据，这个数据并不能让我们做出什么改变。 当信息被灵活运用，才是知识转为智慧。

增加智慧需要三个步骤：数据、信息，知识。

首先是获取数据，其次是对其进行加工，最后灵活运用的才是自己的知识，重要的是获取的过程。

我们看了很多书，知道了很多的知识，但是在生活中依然用自己原有的经验去判断，这就是信息没有转化为自己智慧的原因。 有时候我们学了很多育儿知识，但还是会焦虑，孩子还是教育的不好，为什么呢？每个孩子都是独一无二的，育儿书教的是理论或者对大多数孩子有用的方法，但是自己孩子适不适合还是要看实际情况，生搬硬套不进行加工的方法之会再教育中更加的焦虑和被动。

在数字化时代，学习力代表着一个人的能力，成绩只能说明过去不代表未来，而持续且有效的学习力才是在未来适应这个时代的法宝。

我特别喜欢陈春花老师在《价值共生》中的最后的一句话：当海浪拍岸时，岩石不会有什么伤害，却被雕塑成美丽的形状。 数字技术就是这海浪，而你要做的就是成为这块岩石。