修 远 安 全 咨 询 防 御 性 驾 驶 培 训 国 内 顶 尖 防 御 性 驾 驶 机 构 首 页 修 远 荣 誉 合 作 案 例 培 训 课 程 名 师 团 队 关 于 我 们 专 注 于 道 路 交 通 安 全   顶 级 防 御 性 驾 驶 理 念 M O R E + 首 页 关 于 我 们 企 业 教 练 领 导 力 学 习 和 实 践 相 结 合 。 我 们 的 培 训 目 标 就 是 “ 将 教 育 与 实 战 工 作 经 验 教 育 相 结 合 。 安 全 管 理 文 化 体 系 学 习 和 实 践 相 结 合 。 我 们 的 培 训 目 标 就 是 “ 将 教 育 与 实 战 工 作 经 验 教 育 相 结 合 。 防 御 性 驾 驶 管 理 体 系 学 习 和 实 践 相 结 合 。 我 们 的 培 训 目 标 就 是 “ 将 教 育 与 实 战 工 作 经 验 教 育 相 结 合 。 培 训 花 絮 深 圳 、 厦 门 、 成 都 、 西 安 、 广 州 、 广 西 、 武 汉 、 浙 江 、 哈 尔 冰 、 贵 阳 、 青 岛 、 北 京 、 郑 州 、 天 津 授 课 现 场 , 在 全 国 培 养 6 0 0 0 多 位 兼 职 讲 师 ！ 查 看 大 图 > 查 看 大 图 > 查 看 大 图 > 查 看 大 图 > 查 看 大 图 > 查 看 大 图 > 查 看 大 图 > 查 看 大 图 > 查 看 大 图 > 查 看 大 图 > 查 看 大 图 > 安 全 课 程 家 人 盼 您 安 全 回 家 调 整 安 全 状 态 ， 提 高 安 全 意 识 ， 把 家 人 放 心 中 M O R E + 避 免 路 怒 症 的 1 2 种 方 法 遇 到 不 文 明 的 交 通 行 为 时 ， 可 以 试 着 转 移 自 己 的 不 良 情 绪 ， 例 如 听 一 些 舒 缓 的 音 乐 ， 做 做 深 呼 吸 ， 或 者 和 同 行 的 伴 侣 、 朋 友 聊 天 ， 都 是 非 常 好 的 转 移 注 意 力 的 方 法 。 还 可 以 嚼 口 香 糖 ， 嚼 口 香 糖 可 以 提 高 司 机 的 积 极 情 绪 ， 产 生 快 乐 的 感 觉 ， 以 释 放 压 力 ， 让 自 己 的 情 绪 慢 慢 恢 复 到 稳 定 、 良 好 的 状 态 。 M O R E + 播 下 安 全 的 种 子 一 切 事 故 都 不 是 偶 然 的 ， 都 是 必 然 的 。 正 所 谓 “ 种 瓜 得 瓜 ， 种 豆 得 豆 。 M O R E + 驾 驶 员 气 质 类 型 解 析 通 过 线 上 测 试 驾 驶 员 特 征 ， 气 质 类 型 ， 性 格 特 点 ， 能 力 特 征 及 其 与 驾 驶 活 动 的 关 系 ， 目 的 在 于 使 驾 驶 员 了 解 自 己 在 驾 驶 职 业 活 动 的 中 个 性 表 现 ， 以 便 更 有 效 地 从 事 驾 驶 活 动 ， 提 高 工 作 效 率 ， 并 促 进 他 们 心 理 素 质 的 不 断 提 高 。 M O R E + 防 御 性 驾 驶 三 层 空 间 驾 驶 法 外 层 观 察 空 间 ， 看 到 1 5 秒 的 远 方 ， 观 察 占 交 通 事 故 的 原 因 达 到 6 0 % M O R E + 防 御 性 驾 驶 三 层 空 间 驾 驶 法 中 层 决 策 空 间 ， 8 秒 的 决 策 时 间 ， 观 察 占 交 通 事 故 原 因 达 到 3 5 % M O R E + 优 质 名 师 授 课 ， 平 均 授 课 经 验 6 年 以 上 ， 超 强 安 全 教 学 和 管 理 经 验 1 2 6 0 业 内 优 质 名 师 授 课 ， 平 均 授 课 经 验 6 年 以 上 ， 超 强 教 学 能 力 2 6 2 业 内 优 质 名 师 授 课 ， 平 均 授 课 经 验 6 年 以 上 ， 超 强 教 学 能 力 2 6 3 业 内 优 质 名 师 授 课 ， 平 均 授 课 经 验 6 年 以 上 ， 超 强 教 学 能 力 1 8 0 业 内 优 质 名 师 授 课 ， 平 均 授 课 经 验 6 年 以 上 ， 超 强 教 学 能 力 培 训 形 式 由 多 名 修 远 安 全 专 家 组 成 的 岛 屿 式 小 组 ， 主 讲 + 通 关 辅 导 ， 学 员 实 操 + 专 家 点 评 专 家 讲 授 法 用 于 一 些 理 念 性 知 识 的 培 训 ， 详 细 讲 解 7 门 防 御 性 驾 驶 课 程 视 听 技 术 法 通 过 投 影 仪 、 D V D 、 录 像 机 等 工 具 传 递 视 觉 与 听 觉 的 感 知 方 式 讨 论 法 用 于 巩 固 知 识 ， 训 练 学 员 分 析 、 解 决 问 题 的 能 力 与 人 际 交 往 的 能 力 。 案 例 研 讨 法 有 效 训 练 学 员 分 析 解 决 问 题 的 能 力 。 有 效 训 练 学 员 分 析 解 决 问 题 的 能 力 。 使 用 产 品 角 色 扮 演 法 信 息 传 递 多 向 化 ， 反 馈 效 果 好 、 实 践 性 强 。 信 息 传 递 多 向 化 ， 反 馈 效 果 好 、 实 践 性 强 。 互 动 小 组 法 让 学 员 在 培 训 活 动 中 的 亲 身 体 验 来 提 高 他 们 处 理 人 际 关 系 的 能 力 。 联 系 我 们 姓 名 手 机 号 留 言 提 交 还 在 犹 豫 ？ 赶 紧 联 系 我 们 吧 ！       扫 一 扫 加 老 师 微 信 扫 一 扫 关 注 公 众 号 咨 询 时 间 ： 周 一 至 周 日 ， 9 ： 0 0 1 8 ： 0 0 联 系 热 线 ： 1 8 3 4 4 0 1 7 3 2 6 工 作 邮 箱 ： h e x i n q u a n 4 5 6 @ 1 2 6 . c o m 公 司 地 址 ： 深 圳 市 南 山 区 梦 海 大 道 卓 越 · 前 海 壹 号 A 座 5 0 8 号 © 2 0 2 2 版 权 信 息 请 输 入 段 落 文 字 粤 I C P 备 2 0 2 1 1 6 8 7 5 9 号 留 言 反 馈 手 机 访 问 手 机 扫 一 扫 访 问 移 动 版 微 信 使 用 微 信 扫 一 扫 关 注 扫 一 扫 加 老 师 好 友

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