【 弘 成 教 育 】 弘 成 科 技 集 继 续 教 育 网 络 学 历 I T 教 育 高 校 服 务 企 业 培 训 等 全 方 位 的 在 线 学 习 平 台 首 页 高 校 服 务 继 续 教 育 信 息 化 高 校 信 息 化 融 合 教 育 企 业 培 训 企 业 培 训 弘 成 学 习 中 心 继 续 教 育 学 历 继 续 教 育 弘 成 I T 教 育 碳 排 放 管 理 员 教 育 产 品 继 续 教 育 方 向 网 教 教 学 教 务 管 理 平 台 成 教 教 学 教 务 管 理 平 台 非 学 历 培 训 平 台 高 职 扩 招 教 学 教 务 管 理 平 台 自 学 考 试 教 学 教 务 管 理 平 台 专 技 培 训 平 台 高 等 院 校 方 向 智 慧 云 课 堂 教 学 系 统 第 二 课 堂 管 理 系 统 创 新 创 业 实 训 平 台 高 校 迎 新 管 理 系 统 教 师 教 学 质 量 评 价 大 数 据 系 统 企 业 培 训 方 向 用 到 创 新 教 学 方 向 弘 成 慧 考 弘 成 云 L I V E 直 播 平 台 L M S 学 习 管 理 系 统 学 起 P l u s 移 动 教 学 平 台 弘 成 智 课 智 慧 教 育 方 向 卡 普 智 能 大 数 据 平 台 智 能 云 排 课 系 统 A I 实 用 工 具 就 业 服 务 方 向 课 程 资 源 学 历 教 育 资 源 联 盟 课 程 数 字 马 院 课 程 职 业 培 训 I T 在 线 课 程 C G 在 线 课 程 A I 培 训 课 程 企 业 培 训 P G C + U G C 课 程 关 于 我 们 关 于 弘 成 大 数 据 & 人 工 智 能 弘 成 资 讯 弘 成 微 视 切 换 导 航 首 页 高 校 服 务 返 回 继 续 教 育 信 息 化 高 校 信 息 化 融 合 教 育 企 业 服 务 返 回 企 业 培 训 企 业 培 训 继 续 教 育 返 回 学 历 继 续 教 育 弘 成 I T 教 育 碳 排 放 管 理 员 教 育 产 品 返 回 继 续 教 育 方 向 高 等 院 校 方 向 企 业 培 训 方 向 创 新 教 学 方 向 智 慧 教 育 方 向 课 程 资 源 返 回 学 历 教 育 职 业 培 训 企 业 培 训 关 于 我 们 返 回 关 于 弘 成 大 数 据 & 人 工 智 能 弘 成 资 讯 弘 成 微 视 弘 扬 教 育 成 就 人 生 秉 持 初 心 创 新 教 育 模 式 ， 坚 守 使 命 为 客 户 创 造 价 值 科 技 融 合 教 育 让 教 育 更 智 慧 智 慧 科 技 驱 动 产 品 创 新 ， 智 慧 产 品 赋 能 教 育 变 革 深 耕 教 育 行 业 超 过 2 0 年 合 作 院 校 & 企 业 超 过 9 0 0 家 累 计 服 务 学 员 超 过 1 0 0 0 万 整 合 名 校 课 程 超 过 1 0 0 0 0 门 观 看 完 整 视 频 播 放 有 声 弘 扬 教 育 成 就 人 生 秉 持 初 心 创 新 教 育 模 式 ， 坚 守 使 命 为 客 户 创 造 价 值 科 技 融 合 教 育 让 教 育 更 智 慧 智 慧 科 技 驱 动 产 品 创 新 ， 智 慧 产 品 赋 能 教 育 变 革 深 耕 教 育 行 业 超 过 2 0 年 合 作 院 校 & 企 业 超 过 8 0 0 家 累 计 服 务 学 员 超 过 1 0 0 0 万 整 合 名 校 课 程 超 过 1 0 0 0 0 门 观 看 完 整 视 频 网 络 远 程 教 育 高 等 院 校 开 展 网 络 教 育 的 明 智 之 选 首 创 包 括 规 划 、 运 营 、 市 场 、 技 术 支 持 在 内 的 整 体 服 务 模 式 ， 服 务 2 0 余 所 高 等 院 校 ， 保 障 合 作 院 校 快 速 启 动 、 稳 健 发 展 。 了 解 更 多 继 续 教 育 信 息 化 让 高 校 继 教 信 息 化 建 设 全 程 无 忧 基 于 云 计 算 、 大 数 据 、 A I 等 先 进 技 术 ， 提 供 平 台 、 资 源 、 运 维 等 多 方 位 一 体 化 服 务 ， 帮 助 院 校 快 速 实 现 信 息 化 建 设 目 标 。 了 解 更 多 高 校 信 息 化 助 力 高 校 教 学 改 革 高 质 量 推 进 以 高 校 教 学 工 作 为 核 心 ， 通 过 智 慧 教 学 、 考 试 、 测 评 等 整 体 信 息 化 服 务 ， 帮 助 高 校 提 升 教 学 质 量 ， 促 进 学 生 个 性 化 成 长 。 了 解 更 多 融 合 教 育 创 新 人 才 培 养 模 式 ， 促 人 才 供 给 侧 匹 配 度 高 度 提 升 基 于 学 生 毕 业 现 状 和 市 场 岗 位 需 求 ， 整 合 各 方 优 势 资 源 ， 积 极 深 化 产 教 融 合 、 实 践 育 人 ， 突 破 人 才 培 养 瓶 颈 。 了 解 更 多 网 络 远 程 教 育 继 续 教 育 信 息 化 高 校 信 息 化 融 合 教 育 U n i v e r s i t i e s 高 校 服 务 E n t e r p r i s e 企 业 服 务 企 业 培 训 为 企 业 构 建 高 效 能 人 才 发 展 体 系 致 力 于 为 企 事 业 单 位 、 公 共 机 构 组 织 构 建 基 于 人 工 智 能 、 大 数 据 、 云 计 算 的 企 业 学 习 及 人 才 发 展 方 案 ， 助 力 组 织 提 升 效 能 ， 实 现 长 远 发 展 。 了 解 更 多 企 业 培 训 为 企 业 构 建 高 效 能 人 才 发 展 体 系 致 力 于 为 企 事 业 单 位 、 公 共 机 构 组 织 构 建 基 于 人 工 智 能 、 大 数 据 、 云 计 算 的 企 业 学 习 及 人 才 发 展 方 案 ， 助 力 组 织 提 升 效 能 ， 实 现 长 远 发 展 。 了 解 更 多 继 续 教 育 弘 成 I T 教 育 全 面 培 养 互 联 网 行 业 高 端 职 业 人 以 先 进 信 息 化 智 慧 平 台 为 支 撑 ， 以 师 资 优 势 和 课 程 资 源 为 纽 带 ， 通 过 校 企 合 作 、 学 校 实 训 业 务 模 式 ， 与 学 校 共 同 培 养 贴 合 市 场 需 求 的 应 用 型 人 才 ， 有 效 解 决 “ 供 需 错 位 ” 矛 盾 。 了 解 更 多 继 续 教 育 碳 排 放 管 理 员 国 家 认 可 的 职 业 能 力 等 级 证 书 基 于 “ 3 0 6 0 ” 双 碳 战 略 目 标 ， 2 0 2 1 年 3 月 正 式 发 布 国 内 唯 一 的 绿 色 职 业 — — 碳 排 放 管 理 员 ， 主 要 从 事 企 事 业 单 位 二 氧 化 碳 等 温 室 气 体 排 放 监 测 、 统 计 核 算 、 核 查 、 交 易 和 咨 询 等 工 作 。 弘 成 教 育 碳 排 放 管 理 员 证 书 培 训 ， 课 程 内 容 依 照 《 碳 排 放 管 理 员 国 家 职 业 技 能 标 准 》 研 发 ， 在 人 社 部 等 部 门 支 持 下 ， 由 中 国 石 油 和 化 学 工 业 联 合 会 发 证 。 立 足 双 碳 目 标 落 地 核 心 人 才 培 养 ， 全 面 推 进 碳 达 峰 碳 中 和 目 标 实 现 。 了 解 更 多 W i s d o m 智 慧 教 育 以 科 技 驱 动 在 线 教 育 生 态 变 革 秉 承 “ 让 教 育 更 智 慧 ” 的 时 代 理 念 ， 以 需 求 为 导 向 ， 以 A I 、 大 数 据 技 术 为 工 具 ， 打 造 智 慧 教 育 产 品 体 系 ， 为 院 校 、 企 业 以 及 学 生 提 供 更 加 智 能 化 、 个 性 化 和 社 区 化 服 务 。 智 慧 理 念 智 慧 产 品 智 慧 服 务 了 解 更 多 N e w s 资 讯 中 心 关 于 谨 防 以 “ 学 起 p l u s 退 费 ” 名 义 实 施 诈 骗 的 声 明 我 公 司 从 未 自 行 或 授 权 任 何 第 三 方 以 任 何 名 义 开 展 所 谓 涉 及 学 起 p l u s 的 “ 退 费 ” 活 动 。 相 关 活 动 均 涉 嫌 诈 骗 ， 请 勿 相 信 ， 切 勿 填 写 任 何 个 人 信 息 ． 2 0 2 4 / 0 9 / 0 2 阅 读 全 文 弘 成 智 能 陪 练 ： A I 驱 动 全 面 提 升 企 业 培 训 价 值 弘 成 科 技 将 A I 等 前 沿 技 术 深 度 应 用 于 培 训 领 域 ， 打 造 了 智 能 陪 练 产 品 ， 以 技 术 赋 能 人 才 培 养 ， 为 企 业 打 造 更 具 活 力 的 学 习 生 态 、 建 立 人 才 竞 争 壁 垒 提 供 了 新 路 径 。 2 0 2 5 / 0 8 / 1 4 阅 读 全 文 弘 成 A I 智 课 ， 助 力 高 校 按 下 课 程 建 设 “ 加 速 键 ” 弘 成 科 技 深 度 剖 析 高 校 数 字 化 转 型 中 的 核 心 诉 求 ， 推 出 革 命 性 产 品 — — A I 智 课 。 2 0 2 5 / 0 8 / 1 2 阅 读 全 文 弘 成 A I 智 能 教 学 平 台 ， 助 力 教 师 数 字 素 养 提 升 近 日 ， 为 深 入 实 施 国 家 教 育 数 字 化 战 略 ， 深 化 教 师 队 伍 改 革 创 新 ， 教 育 部 办 公 厅 印 发 了 《 关 于 组 织 实 施 数 字 化 赋 能 教 师 发 展 行 动 的 通 知 》 。 2 0 2 5 / 0 7 / 1 1 阅 读 全 文 弘 成 2 0 2 5 上 半 年 成 绩 单 ： A I 驱 动 ， 全 面 突 破 弘 成 科 技 发 展 启 动 “ 大 模 型 融 合 计 划 ” ， 成 功 打 造 了 新 一 代 A I 产 品 体 系 ， 驱 动 公 司 在 2 0 2 5 年 上 半 年 取 得 显 著 成 绩 。 2 0 2 5 / 0 7 / 0 2 阅 读 全 文 弘 成 匠 心 ， 不 止 于 交 付 ： 一 封 感 谢 信 背 后 的 服 务 温 度 作 为 深 耕 教 育 服 务 领 域 二 十 余 年 的 企 业 ， 弘 成 深 知 ： 优 秀 伙 伴 ， 始 于 可 靠 的 技 术 交 付 ， 成 于 深 度 的 价 值 创 造 。 2 0 2 5 / 0 6 / 0 5 阅 读 全 文 智 能 技 术 × 教 育 场 景 ： 弘 成 A I 智 能 教 学 平 台 探 索 数 字 化 转 型 新 范 式 弘 成 科 技 打 造 了 新 一 代 A I 智 能 教 学 平 台 ， 破 解 传 统 教 育 痛 点 ， 构 建 起 覆 盖 教 学 全 生 命 周 期 的 智 慧 生 态 系 统 ， 为 院 校 数 字 化 转 型 提 供 创 新 引 擎 。 2 0 2 5 / 0 5 / 2 9 阅 读 全 文 助 力 院 校 自 考 管 理 升 级 ， 弘 成 信 息 化 平 台 实 践 落 地 弘 成 科 技 发 展 有 限 公 司 聚 焦 过 程 性 评 价 体 系 建 设 ， 其 自 主 研 发 的 自 学 考 试 信 息 化 管 理 平 台 . 2 0 2 5 / 0 5 / 1 6 阅 读 全 文 更 多 资 讯 关 于 谨 防 以 “ 学 起 p l u s 退 费 ” 名 义 实 施 诈 骗 的 声 明 2 0 2 4 0 9 0 2 弘 成 智 能 陪 练 ： A I 驱 动 全 面 提 升 企 业 培 训 价 值 2 0 2 5 0 8 1 4 弘 成 A I 智 课 ， 助 力 高 校 按 下 课 程 建 设 “ 加 速 键 ” 2 0 2 5 0 8 1 2 延 伸 教 育 的 光 ， 照 亮 更 多 人 的 梦 2 0 2 3 1 1 3 0 董 事 长 黄 波 ： 拥 抱 变 化 拥 抱 未 来 2 0 2 2 1 1 2 2 C T O 罗 中 华 ： 技 术 与 时 代 合 拍   让 教 育 更 智 慧 2 0 2 2 1 2 2 8 了 解 更 多 解 决 方 案 教 育 产 品 资 讯 中 心 关 于 弘 成 高 校 服 务 网 络 远 程 教 育 继 续 教 育 信 息 化 高 校 信 息 化 融 合 教 育 教 育 产 品 继 续 教 育 方 向 高 等 院 校 方 向 企 业 培 训 方 向 创 新 教 学 方 向 智 慧 教 育 方 向 就 业 服 务 方 向 课 程 资 源 学 历 教 育 职 业 培 训 企 业 培 训 关 于 我 们 关 于 弘 成 大 数 据 与 人 工 智 能 弘 成 资 讯 弘 成 微 视 友 情 链 接 大 专 、 本 科 、 研 究 报 读 弘 成 I T 教 育 用 到 弘 成 慧 考 碳 排 放 管 理 员 扫 一 扫 关 注 弘 成 微 信 京 公 网 安 备 1 1 0 1 0 1 0 2 0 0 1 4 6 5 号 　 京 I C P 备 1 8 0 4 2 5 7 9 号 4 　 © 1 9 9 8 弘 成 科 技 发 展 有 限 公 司 版 权 所 有 扫 一 扫 关 注 弘 成 微 信 扫 一 扫 关 注 弘 成 微 博 合 作 咨 询 0 1 0 8 4 1 8 6 6 2 2 1 1 4 9 （ 工 作 日 1 0 : 0 0 1 8 : 0 0 ） 关 于 谨 防 以 “ 退 费 ” 名 义 实 施 诈 骗 的 声 明 统 计 代 码

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