学 识 心 得 学 识 心 得 主 要 是 分 享 一 些 文 学 方 面 的 见 解 和 笔 记 内 容 × 请 注 意 ， 本 博 客 不 支 持 低 于 I E 8 的 浏 览 器 ， 为 了 获 得 最 佳 效 果 ， 请 下 载 最 新 的 浏 览 器 ， 推 荐 下 载 C h r o m e 为 什 么 有 些 人 就 是 聪 明 置 顶 H O T 为 什 么 有 些 人 就 是 聪 明 　 　 天 生 有 些 人 聪 明 是 因 为 开 了 窍 ， 天 生 笨 人 是 没 开 窍 ， 很 多 笨 人 以 勤 补 拙 ， 多 能 开 一 窍 成 为 专 业 人 才 ， 能 达 到 很 高 的 高 度 ， 聪 明 人 反 而 因 为 过 早 开 窍 学 什 么 也 快 ， 从 而 不 好 好 学 ， 走 上 了 别 的 路 ， 越 陷 越 深 难 以 自 拔 ， 总 之 一 句 ， 天 生 我 才 必 有 用 的 。 　 　 存 在 过 的 必 留 下 痕 迹 ， 努 力 过 的 必 使 其 辉 煌 。 今 天 的 努 力 代 表 了 明 天 状 态 ， 明 天 的 状 态 有 代 表 了 后 天 的 结 果 ， 每 天 过 的 都 将 是 未 来 那 天 的 结 果 ， 今 天 的 结 果 也 代 表 了 以 前 的 努 力 程 度 。 　 　 再 聪 明 也 离 不 开 学 习 　 　 学 习 ， 不 能 死 学 ， 一 定 要 活 学 ， 不 能 苦 干 ， 应 当 巧 干 ， 我 们 把 任 何 一 个 学 习 都 要 找 出 他 的 规 律 ， 找 出 规 律 ， 训 练 技 能 ， 弥 补 不 足 ， 最 后 找 出 适 合 自 己 的 学 习 方 法 就 是 ， 摸 规 律 ， 练 技 能 ， 找 方 法 。 还 有 呢 ， 正 能 量 的 生 活 ， 阳 光 的 心 态 ， 自 我 管 理 能 力 等 将 是 使 我 们 通 向 成 功 道 路 上 的 必 备 技 能 。 　 　 努 力 了 不 一 定 有 结 果 ， 可 你 不 努 力 可 就 什 么 都 收 获 不 到 。 人 生 就 是 不 公 平 的 ， 可 你 不 能 怨 什 么 ， 你 只 能 带 着 你 的 正 能 量 继 续 前 进 ， 就 能 成 为 生 活 中 的 佼 佼 者 。 为 什 么 直 升 机 有 两 个 螺 旋 桨 置 顶 H O T 为 什 么 直 升 机 有 两 个 螺 旋 桨 　 　 直 升 机 有 两 个 螺 旋 桨 的 原 因 ： 保 证 机 体 稳 定 不 发 生 转 动 并 实 现 航 向 的 操 作 。 直 升 机 是 一 种 由 至 少 二 个 或 多 个 水 平 旋 转 的 旋 翼 提 供 向 上 升 力 和 推 进 力 而 进 行 飞 行 的 航 空 器 ， 由 西 科 斯 基 于 1 9 3 9 年 9 月 发 明 。 直 升 机 具 有 垂 直 升 降 、 悬 停 、 小 速 度 向 前 或 向 后 飞 行 的 特 点 ， 缺 点 是 速 度 低 、 耗 油 量 较 高 、 航 程 较 短 ， 是 典 型 的 军 民 两 用 产 品 ， 可 以 广 泛 的 应 用 在 运 输 、 巡 逻 、 旅 游 、 救 护 等 多 个 领 域 。 两 个 螺 旋 桨 的 作 用 不 同 ， 大 螺 旋 桨 提 供 升 力 ， 负 责 升 降 ， 小 螺 旋 桨 克 服 直 升 机 旋 转 ， 为 机 身 提 供 稳 定 。 　 为 什 么 有 些 人 就 是 不 喜 欢 学 习 置 顶 H O T 　 为 什 么 有 些 人 就 是 不 喜 欢 学 习 　 　 不 喜 欢 学 习 的 原 因 有 很 多 ， 我 就 给 大 家 列 出 三 点 ， 仅 供 参 考 。 　 　 1 对 新 事 物 没 有 好 奇 心 。 　 　 好 奇 心 确 实 是 与 生 俱 来 的 ， 但 是 人 在 后 天 的 发 展 中 ， 因 为 受 教 育 者 的 限 制 ， 好 奇 心 可 能 被 磨 灭 。 什 么 都 不 好 奇 ， 都 不 感 兴 趣 的 孩 子 大 有 人 在 ， 所 以 人 们 才 会 把 培 养 儿 童 的 好 奇 心 作 为 家 庭 教 育 的 一 部 分 。 家 长 在 对 孩 子 的 教 育 中 要 注 意 对 孩 子 好 奇 心 的 爱 护 和 培 养 。 人 如 果 没 有 好 奇 心 ， 就 对 新 事 物 不 感 兴 趣 ， 而 学 习 就 是 对 新 事 物 的 学 习 ， 他 当 然 不 会 感 兴 趣 。 　 　 等 孩 子 长 大 到 要 上 学 的 时 候 时 ， 你 会 发 现 孩 子 们 好 奇 心 方 向 是 不 同 的 。 同 样 一 件 没 有 被 孩 子 见 过 的 东 西 ， 有 的 孩 子 很 好 奇 ， 盯 着 它 不 放 ， 还 想 伸 手 摸 摸 ， 但 是 有 的 孩 子 却 一 副 无 所 谓 的 漠 然 态 度 。 如 果 他 的 好 奇 心 不 在 数 字 和 文 字 语 言 方 面 ， 那 么 他 也 是 不 喜 欢 学 习 的 。 　 　 2 学 习 没 有 吸 引 力 。 知 识 就 是 知 识 ， 而 人 们 学 习 的 是 知 识 的 表 现 形 式 。 能 引 起 每 个 人 的 学 习 兴 趣 的 方 式 可 能 不 一 样 ， 但 是 如 果 他 遇 到 了 自 己 喜 欢 的 表 达 方 式 ， 他 一 定 会 喜 欢 上 学 习 的 。 比 如 把 知 识 用 调 侃 的 话 表 达 出 来 ， 我 相 信 很 多 会 爱 上 并 去 学 习 它 的 。 　 　 3 学 习 没 有 成 就 感 。 学 习 是 件 累 人 的 事 情 。 不 但 大 脑 累 ， 身 体 也 累 。 如 果 累 了 半 天 ， 却 没 达 到 学 习 的 目 标 要 求 ， 那 么 人 会 觉 得 沮 丧 ， 会 没 有 动 力 继 续 学 下 去 。 学 习 是 需 要 成 就 感 的 ， 成 就 感 就 像 汽 车 的 发 动 机 ， 源 源 不 断 地 给 学 习 提 供 动 力 。 所 以 ， 要 学 习 的 话 ， 先 给 自 己 设 定 一 个 小 目 标 ， 小 目 标 实 现 了 ， 在 奔 向 另 一 个 小 目 标 ， 这 样 才 能 在 成 就 感 的 安 慰 和 激 励 下 不 断 在 学 习 的 道 路 上 前 进 下 去 。 孩 子 学 习 不 好 该 打 吗 置 顶 H O T 孩 子 学 习 不 好 该 打 吗 　 　 其 实 每 个 家 长 都 希 望 自 己 的 孩 子 比 别 人 的 孩 子 更 加 优 秀 一 些 ， 但 是 每 个 孩 子 都 会 有 自 己 不 同 的 想 法 ， 在 学 习 上 面 也 会 有 不 同 的 方 向 。 特 别 是 孩 子 学 习 成 绩 不 好 的 时 候 ， 作 为 父 母 的 并 不 是 去 打 骂 孩 子 ， 一 定 要 找 出 孩 子 学 习 过 程 中 出 现 的 问 题 。 要 陪 同 孩 子 一 起 去 解 决 这 些 问 题 ， 才 可 以 给 孩 子 的 学 习 成 绩 提 高 。 　 　 粗 心 大 意 　 　 特 别 是 现 在 有 很 多 孩 子 学 习 成 绩 不 好 ， 其 实 并 不 是 他 们 不 会 ， 而 是 在 课 堂 上 有 很 多 内 容 没 有 去 消 化 。 在 做 题 的 时 候 总 是 粗 心 大 意 ， 找 到 这 些 根 源 ， 应 该 和 孩 子 对 症 下 药 给 孩 子 讲 解 一 下 。 孩 子 不 懂 的 难 题 ， 每 周 应 该 给 孩 子 复 习 一 次 ， 要 让 孩 子 的 知 识 完 全 掌 握 ， 考 试 的 时 候 才 不 会 差 。 教 育 孩 子 最 忌 讳 的 就 是 简 单 粗 暴 ， 其 实 应 该 学 会 正 确 的 去 引 导 ， 才 可 以 正 确 培 养 孩 子 学 习 的 兴 趣 。 　 　 坚 持 学 习 　 　 只 有 让 孩 子 积 极 的 去 学 习 ， 孩 子 才 可 以 去 喜 欢 的 学 习 ， 不 自 觉 的 也 会 坚 持 着 学 习 ， 久 而 久 之 孩 子 的 学 习 成 绩 就 会 提 高 。 平 时 应 该 多 陪 伴 孩 子 ， 并 不 是 每 一 次 孩 子 成 绩 考 不 好 就 会 去 埋 怨 孩 子 ， 这 样 有 可 能 会 让 孩 子 学 习 成 绩 就 没 有 动 力 ， 也 会 产 生 厌 学 。 家 长 应 该 找 出 问 题 所 在 ， 看 看 孩 子 哪 些 内 容 不 会 。 如 果 是 孩 子 听 不 懂 的 话 或 者 是 不 会 做 的 话 ， 应 该 及 时 告 老 师 告 诉 老 师 一 声 ， 积 极 的 让 老 师 配 合 。 　 　 特 别 是 青 春 期 的 孩 子 在 成 长 的 过 程 中 难 免 会 有 一 些 叛 逆 ， 而 且 不 听 话 ， 不 管 家 长 怎 样 教 育 肯 定 也 是 不 管 用 的 。 面 对 这 种 情 况 家 长 也 特 别 的 头 疼 ， 所 以 说 面 对 青 春 期 的 孩 子 更 不 能 去 打 骂 ， 一 定 要 选 择 科 学 式 的 教 育 方 式 和 生 活 方 式 ， 才 可 以 改 变 孩 子 的 心 理 。 要 走 入 孩 子 的 内 心 ， 多 倾 听 孩 子 的 心 理 想 法 ， 才 可 以 让 孩 子 从 叛 逆 中 走 入 正 轨 ， 能 让 孩 子 拥 有 一 个 特 别 美 好 的 明 天 。 葡 萄 柚 可 以 放 冰 箱 吗 置 顶 H O T 葡 萄 柚 可 以 放 冰 箱 吗 　 　 葡 萄 柚 是 耐 久 性 较 长 的 水 果 ， 如 果 是 保 存 完 好 且 没 有 剥 皮 的 葡 萄 柚 ， 可 以 将 葡 萄 柚 放 在 冰 箱 ， 或 者 其 他 干 燥 、 阴 凉 ， 避 免 阳 光 直 射 的 地 方 。 葡 萄 柚 又 叫 西 柚 、 朱 栾 。 因 挂 果 时 果 实 密 集 ， 呈 簇 生 状 ， 似 葡 萄 成 串 垂 吊 ， 故 称 葡 萄 柚 。 系 芸 香 科 柑 橘 亚 科 柑 橘 属 常 绿 乔 木 果 树 。 它 与 柑 、 橘 、 橙 有 宗 族 关 系 ， 与 柚 有 亲 近 的 血 缘 关 系 。 是 四 大 柑 橘 类 群 ( 甜 橙 类 、 宽 皮 柑 橘 类 、 柠 檬 类 、 葡 萄 柚 和 柚 类 ) 之 一 ， 亦 是 西 方 发 达 国 家 上 流 社 会 最 受 青 睐 的 饮 料 之 一 。 最 新 文 章 为 什 么 有 些 人 就 是 聪 明 为 什 么 直 升 机 有 两 个 螺 旋 桨 为 什 么 有 些 人 就 是 不 喜 欢 学 习 吗 孩 子 学 习 不 好 该 打 吗 葡 萄 柚 可 以 放 冰 箱 吗 生 活 学 习 专 题 养 生 知 识 大 全 笔 记 累 计 技 巧 快 速 记 忆 大 法 i t 科 技 大 全 成 绩 提 升 方 法 健 康 小 技 巧 科 普 友 情 链 接 C o p y r i g h t © 2 0 2 2 学 识 心 得 | | T h e m e B y S p e c s 网 站 备 案 号 ： 鄂 I C P 备 2 0 2 1 0 0 8 3 4 7 号 9

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