领 导 力 培 训 _ 内 训 师 培 训 _ 中 层 管 理 培 训 _ 康 柏 思 企 业 培 训 知 名 机 构 返 回 主 页 首 页 培 训 案 例 新 闻 康 柏 思 精 品 推 荐 领 导 力 与 管 理 内 训 师 培 养 创 新 与 心 理 学 通 用 能 力 新 闻 某 外 贸 股 份 公 司 “ 教 练 式 领 导 ” 培 训 2 0 2 5 年 1 月 1 1 日 ， 康 柏 思 为 某 外 贸 股 份 公 司 的 中 基 层 管 理 者 提 供 了 《 教 练 式 领 导 》 培 训 课 程 。 老 师 通 过 精 彩 的 讲 授 及 多 轮 课 堂 演 练 ， 帮 助 学 员 们 更 好 地 学 习 和 理 解 相 关 知 识 。 大 家 对 教 练 技 术 有 了 初 步 的 掌 握 ， 对 本 次 培 训 给 予 了 高 度 好 评 。 [ 2 0 2 5 0 1 2 1 ] 某 省 工 商 联 玩 具 商 会 “ 领 导 力 ” 培 训 2 0 2 5 年 1 月 初 ， 康 柏 思 为 某 省 工 商 联 玩 具 商 会 提 供 了 《 领 导 者 角 色 》 的 培 训 课 程 ， 近 8 0 位 会 员 单 位 的 高 层 管 理 人 员 参 加 了 培 训 ， 并 给 予 了 高 度 好 评 。 [ 2 0 2 5 0 1 0 8 ] 某 丝 绸 行 业 协 会 “ 领 导 力 ” 培 训 2 0 2 4 年 1 2 月 2 7 日 ， 康 柏 思 为 某 丝 绸 行 业 协 会 提 供 了 《 领 导 者 角 色 》 的 培 训 课 程 ， 近 2 0 0 位 会 员 单 位 的 高 层 管 理 人 员 参 加 了 培 训 ， 并 给 予 了 高 度 好 评 。 [ 2 0 2 4 1 2 3 0 ] 某 合 资 大 型 船 舶 工 程 公 司 “ 心 理 建 设 与 情 绪 管 理 ” 培 训 2 0 2 4 年 9 月 初 ， 康 柏 思 为 某 合 资 大 型 船 舶 工 程 公 司 的 新 任 管 理 团 队 ， 提 供 了 《 心 理 建 设 与 情 绪 管 理 》 培 训 。 本 次 课 程 从 心 理 学 基 础 知 识 谈 起 ， 讲 授 了 积 极 认 知 模 式 训 练 、 压 力 源 如 何 应 对 、 身 心 积 极 互 动 、 如 何 科 学 疏 导 情 绪 压 力 等 内 容 ， 同 时 结 合 课 堂 互 动 ， 帮 助 学 员 更 好 地 学 习 和 理 解 相 关 知 识 。 本 次 培 训 受 到 学 员 们 的 高 度 好 评 ， 满 意 度 高 达 9 8 . 6 % 。 [ 2 0 2 4 0 9 0 4 ] 某 外 资 企 业 领 导 力 二 阶 训 练 项 目 圆 满 完 成 2 0 2 4 年 8 月 1 6 日 ， 某 外 资 企 业 领 导 力 二 阶 训 练 项 目 圆 满 落 下 帷 幕 ， 经 过 4 个 多 月 的 课 程 学 习 、 在 岗 实 践 与 总 结 反 思 ， 共 完 成 团 队 实 践 案 例 1 7 个 ， 个 人 实 践 案 例 3 8 个 ， 经 典 管 理 读 书 心 得 7 4 份 。 1 5 位 学 员 获 颁 荣 誉 证 书 、 结 业 证 书 ， 5 位 学 员 获 得 6 项 个 人 单 项 奖 。 学 员 对 讲 师 及 课 程 的 平 均 满 意 度 超 过 9 4 . 5 % 。 从 一 年 来 的 领 导 力 3 6 0 评 估 结 果 （ 综 合 评 分 ） 来 看 ， 7 0 % 的 学 员 有 显 著 提 升 （ 5 分 以 上 ） ， 1 8 % 的 学 员 有 一 定 提 升 （ 1 5 分 ） ， 全 班 平 均 增 长 6 . 3 3 分 。   学 员 感 言 ： 1 .           在 这 半 年 学 习 中 ， 不 仅 仅 学 会 了 很 多 在 工 作 中 的 解 决 问 题 、 推 进 工 作 的 工 具 ， 更 大 的 收 获 是 自 身 的 成 长 ： 在 思 维 上 更 有 条 理 ， 经 过 课 程 中 逻 辑 思 维 的 训 练 ， 在 处 理 工 作 时 更 注 重 逻 辑 和 条 理 。 比 如 在 推 进 * * 团 队 的 主 要 项 目 时 ， 自 己 有 意 识 地 进 行 思 维 梳 理 ， 分 清 事 情 优 先 级 ， 逐 步 协 调 团 队 成 员 推 进 项 目 的 进 展 。 2 .           和 团 队 协 作 时 更 注 重 持 续 的 沟 通 （ 这 在 课 程 中 多 次 出 现 ） ， 逐 渐 克 服 自 己 害 怕 沟 通 、 拒 绝 沟 通 的 心 理 ， 并 因 人 而 异 地 采 用 不 同 的 沟 通 方 式 ， 以 求 达 到 解 决 问 题 、 使 团 队 的 工 作 更 高 效 。 3 .           《 问 题 分 析 与 解 决 》 提 供 了 在 日 常 工 作 中 比 较 实 用 的 解 决 问 题 的 思 路 ， 在 日 常 工 作 中 帮 我 一 步 步 理 清 问 题 （ 情 景 分 析 ） ， 找 出 原 因 （ 原 因 分 析 ） 分 清 轻 重 缓 急 的 次 序 ， 并 制 定 相 应 的 决 策 与 计 划 （ 决 策 制 定 和 计 划 分 析 ） ， 有 条 理 及 优 先 级 的 解 决 问 题 ， 让 工 作 更 有 条 理 和 效 率 。 4 .           创 新 思 维 的 训 练 是 最 震 撼 我 的 一 部 分 ， 它 打 破 了 我 传 统 思 维 的 束 缚 ， 同 时 对 未 来 自 已 的 能 力 有 种 深 深 的 担 忧 ， 未 来 很 有 挑 战 ， 但 幸 好 的 地 方 老 师 给 了 我 们 如 何 训 练 方 法 和 方 向 。 5 .           感 谢 邵 老 师 ， 缪 老 师 ， 谢 老 师 和 赵 老 师 尽 职 尽 责 地 培 训 。 缪 老 师 拔 高 了 我 对 于 社 会 发 展 的 认 知 ， 谢 老 师 教 会 我 聚 焦 目 标 ， 落 实 计 划 ， 赵 老 师 帮 助 我 从 错 综 复 杂 的 问 题 中 理 出 头 绪 ， 邵 老 师 一 直 兢 兢 业 业 帮 我 们 批 改 作 业 。 培 训 期 间 是 自 工 作 以 后 读 书 时 间 最 长 的 ， 很 感 谢 老 师 们 推 荐 的 优 秀 书 目 ， 当 时 感 觉 是 “ 强 迫 ” ， 但 读 过 书 后 会 发 现 一 切 困 惑 ， 在 书 中 都 能 找 到 你 要 的 答 案 。 [ 2 0 2 4 0 8 2 3 ] 某 外 贸 股 份 公 司 “ 教 练 式 领 导 ” 培 训 2 0 2 5 年 1 月 1 1 日 ， 康 柏 思 为 某 外 贸 股 份 公 司 的 中 基 层 管 理 者 提 供 了 《 教 练 式 领 导 》 培 训 课 程 。 老 师 通 过 精 彩 的 讲 授 及 多 轮 课 堂 演 练 ， 帮 助 学 员 们 更 好 地 学 习 和 理 解 相 关 知 识 。 大 家 对 教 练 技 术 有 了 初 步 的 掌 握 ， 对 本 次 培 训 给 予 了 高 度 好 评 。 [ 2 0 2 5 0 1 2 1 ] 某 省 工 商 联 玩 具 商 会 “ 领 导 力 ” 培 训 2 0 2 5 年 1 月 初 ， 康 柏 思 为 某 省 工 商 联 玩 具 商 会 提 供 了 《 领 导 者 角 色 》 的 培 训 课 程 ， 近 8 0 位 会 员 单 位 的 高 层 管 理 人 员 参 加 了 培 训 ， 并 给 予 了 高 度 好 评 。 [ 2 0 2 5 0 1 0 8 ] 某 丝 绸 行 业 协 会 “ 领 导 力 ” 培 训 2 0 2 4 年 1 2 月 2 7 日 ， 康 柏 思 为 某 丝 绸 行 业 协 会 提 供 了 《 领 导 者 角 色 》 的 培 训 课 程 ， 近 2 0 0 位 会 员 单 位 的 高 层 管 理 人 员 参 加 了 培 训 ， 并 给 予 了 高 度 好 评 。 [ 2 0 2 4 1 2 3 0 ] 某 合 资 大 型 船 舶 工 程 公 司 “ 心 理 建 设 与 情 绪 管 理 ” 培 训 2 0 2 4 年 9 月 初 ， 康 柏 思 为 某 合 资 大 型 船 舶 工 程 公 司 的 新 任 管 理 团 队 ， 提 供 了 《 心 理 建 设 与 情 绪 管 理 》 培 训 。 本 次 课 程 从 心 理 学 基 础 知 识 谈 起 ， 讲 授 了 积 极 认 知 模 式 训 练 、 压 力 源 如 何 应 对 、 身 心 积 极 互 动 、 如 何 科 学 疏 导 情 绪 压 力 等 内 容 ， 同 时 结 合 课 堂 互 动 ， 帮 助 学 员 更 好 地 学 习 和 理 解 相 关 知 识 。 本 次 培 训 受 到 学 员 们 的 高 度 好 评 ， 满 意 度 高 达 9 8 . 6 % 。 [ 2 0 2 4 0 9 0 4 ] 某 外 资 企 业 领 导 力 二 阶 训 练 项 目 圆 满 完 成 2 0 2 4 年 8 月 1 6 日 ， 某 外 资 企 业 领 导 力 二 阶 训 练 项 目 圆 满 落 下 帷 幕 ， 经 过 4 个 多 月 的 课 程 学 习 、 在 岗 实 践 与 总 结 反 思 ， 共 完 成 团 队 实 践 案 例 1 7 个 ， 个 人 实 践 案 例 3 8 个 ， 经 典 管 理 读 书 心 得 7 4 份 。 1 5 位 学 员 获 颁 荣 誉 证 书 、 结 业 证 书 ， 5 位 学 员 获 得 6 项 个 人 单 项 奖 。 学 员 对 讲 师 及 课 程 的 平 均 满 意 度 超 过 9 4 . 5 % 。 从 一 年 来 的 领 导 力 3 6 0 评 估 结 果 （ 综 合 评 分 ） 来 看 ， 7 0 % 的 学 员 有 显 著 提 升 （ 5 分 以 上 ） ， 1 8 % 的 学 员 有 一 定 提 升 （ 1 5 分 ） ， 全 班 平 均 增 长 6 . 3 3 分 。   学 员 感 言 ： 1 .           在 这 半 年 学 习 中 ， 不 仅 仅 学 会 了 很 多 在 工 作 中 的 解 决 问 题 、 推 进 工 作 的 工 具 ， 更 大 的 收 获 是 自 身 的 成 长 ： 在 思 维 上 更 有 条 理 ， 经 过 课 程 中 逻 辑 思 维 的 训 练 ， 在 处 理 工 作 时 更 注 重 逻 辑 和 条 理 。 比 如 在 推 进 * * 团 队 的 主 要 项 目 时 ， 自 己 有 意 识 地 进 行 思 维 梳 理 ， 分 清 事 情 优 先 级 ， 逐 步 协 调 团 队 成 员 推 进 项 目 的 进 展 。 2 .           和 团 队 协 作 时 更 注 重 持 续 的 沟 通 （ 这 在 课 程 中 多 次 出 现 ） ， 逐 渐 克 服 自 己 害 怕 沟 通 、 拒 绝 沟 通 的 心 理 ， 并 因 人 而 异 地 采 用 不 同 的 沟 通 方 式 ， 以 求 达 到 解 决 问 题 、 使 团 队 的 工 作 更 高 效 。 3 .           《 问 题 分 析 与 解 决 》 提 供 了 在 日 常 工 作 中 比 较 实 用 的 解 决 问 题 的 思 路 ， 在 日 常 工 作 中 帮 我 一 步 步 理 清 问 题 （ 情 景 分 析 ） ， 找 出 原 因 （ 原 因 分 析 ） 分 清 轻 重 缓 急 的 次 序 ， 并 制 定 相 应 的 决 策 与 计 划 （ 决 策 制 定 和 计 划 分 析 ） ， 有 条 理 及 优 先 级 的 解 决 问 题 ， 让 工 作 更 有 条 理 和 效 率 。 4 .           创 新 思 维 的 训 练 是 最 震 撼 我 的 一 部 分 ， 它 打 破 了 我 传 统 思 维 的 束 缚 ， 同 时 对 未 来 自 已 的 能 力 有 种 深 深 的 担 忧 ， 未 来 很 有 挑 战 ， 但 幸 好 的 地 方 老 师 给 了 我 们 如 何 训 练 方 法 和 方 向 。 5 .           感 谢 邵 老 师 ， 缪 老 师 ， 谢 老 师 和 赵 老 师 尽 职 尽 责 地 培 训 。 缪 老 师 拔 高 了 我 对 于 社 会 发 展 的 认 知 ， 谢 老 师 教 会 我 聚 焦 目 标 ， 落 实 计 划 ， 赵 老 师 帮 助 我 从 错 综 复 杂 的 问 题 中 理 出 头 绪 ， 邵 老 师 一 直 兢 兢 业 业 帮 我 们 批 改 作 业 。 培 训 期 间 是 自 工 作 以 后 读 书 时 间 最 长 的 ， 很 感 谢 老 师 们 推 荐 的 优 秀 书 目 ， 当 时 感 觉 是 “ 强 迫 ” ， 但 读 过 书 后 会 发 现 一 切 困 惑 ， 在 书 中 都 能 找 到 你 要 的 答 案 。 [ 2 0 2 4 0 8 2 3 ] 某 合 资 大 型 船 舶 工 程 公 司 “ 国 际 商 务 礼 仪 ” 培 训 2 0 2 4 年 8 月 3 日 ， 康 柏 思 为 某 合 资 大 型 船 舶 工 程 公 司 的 管 理 团 队 ， 提 供 了 《 国 际 商 务 礼 仪 》 培 训 。 本 次 课 程 从 建 立 礼 仪 思 维 谈 起 ， 讲 授 了 个 人 形 象 塑 造 、 着 装 规 范 、 人 际 交 往 的 五 个 核 心 、 如 何 问 候 介 绍 及 赞 美 、 座 次 安 排 、 商 务 宴 请 礼 仪 等 内 容 ， 同 时 结 合 课 堂 互 动 ， 帮 助 学 员 更 好 地 学 习 和 理 解 相 关 知 识 ， 受 到 学 员 高 度 好 评 。 [ 2 0 2 4 0 8 1 5 ] 某 外 资 半 导 体 公 司 “ 演 讲 与 工 作 汇 报 ” 培 训 2 0 2 4 年 7 月 9 日 ， 某 外 资 半 导 体 公 司 的 中 国 管 理 团 队 ， 参 加 了 康 柏 思 为 其 提 供 的 《 高 效 演 讲 与 工 作 汇 报 技 巧 》 培 训 。 本 次 课 程 从 结 构 设 计 、 内 容 表 达 、 P P T 设 计 、 舞 台 呈 现 等 模 块 展 开 ， 采 用 课 堂 讲 授 与 学 员 演 练 相 结 合 的 方 式 ， 帮 助 学 员 们 更 好 地 学 习 和 掌 握 演 讲 与 工 作 汇 报 的 核 心 技 巧 。 学 员 们 积 极 参 与 课 堂 演 练 ， 本 次 培 训 满 意 度 高 达 9 9 . 1 % 。 [ 2 0 2 4 0 7 1 0 ] 某 外 资 企 业 领 导 力 二 阶 训 练 项 目 启 动 2 0 2 4 年 4 月 1 1 日 ， 某 外 资 企 业 领 导 力 二 阶 训 练 项 目 正 式 启 动 。 与 去 年 完 成 的 一 阶 训 练 项 目 （ 重 点 是 自 我 管 理 和 团 队 管 理 ） 不 同 ， 二 阶 训 练 项 目 的 重 点 ， 在 于 提 升 管 理 者 的 工 作 管 理 能 力 。 内 容 包 括 ： 《 系 统 思 维 训 练 》 、 《 目 标 与 计 划 管 理 》 、 《 绩 效 管 理 与 考 核 》 、 《 问 题 分 析 与 解 决 》 及 《 创 新 思 维 训 练 》 等 。 首 次 集 训 的 课 后 实 践 作 业 ， 是 将 公 司 财 年 目 标 分 解 到 部 门 、 团 队 及 岗 位 ， 并 订 立 行 动 计 划 。 [ 2 0 2 4 0 4 1 5 ] 某 外 资 企 业 领 导 力 一 阶 训 练 项 目 圆 满 完 成 2 0 2 3 年 1 2 月 1 3 日 ， 某 外 资 企 业 领 导 力 一 阶 训 练 项 目 圆 满 落 下 帷 幕 ， 经 过 3 个 多 月 的 课 程 学 习 、 在 岗 实 践 与 总 结 反 思 ， 共 完 成 实 践 行 动 1 8 0 个 ， 实 践 案 例 6 0 份 ， 经 典 管 理 读 书 心 得 6 0 份 。 2 0 位 学 员 获 颁 荣 誉 证 书 、 结 业 证 书 ， 5 位 学 员 获 得 6 项 个 人 单 项 奖 。 学 员 对 讲 师 及 课 程 的 平 均 满 意 度 达 到 9 5 % 。 从 培 训 前 后 的 领 导 力 3 6 0 评 估 结 果 （ 综 合 评 分 ） 来 看 ， 4 5 % 的 学 员 有 显 著 提 升 （ 5 分 以 上 ） ， 3 0 % 的 学 员 有 一 定 提 升 （ 1 5 分 ） ， 全 班 平 均 增 长 4 . 7 5 分 。 企 业 领 导 与 学 员 们 对 本 次 培 训 非 常 满 意 ， 已 与 康 柏 思 续 签 2 0 2 4 年 培 训 协 议 ， 继 续 进 行 领 导 力 二 阶 训 练 项 目 。 学 员 感 言 ： 1 .       课 程 从 了 解 自 我 开 始 ， 通 过 M B T I 测 评 和 3 6 0 测 评 ， 清 楚 了 解 到 自 己 的 不 足 和 优 势 ， 明 确 以 后 的 改 善 和 发 展 方 向 ， 以 前 只 是 “ 低 头 拉 车 ” ， 以 后 必 须 “ 抬 头 看 路 ” 。 2 .       这 次 的 领 导 力 训 练 给 我 的 触 动 是 非 常 大 的 ， 团 建 让 我 对 领 导 力 和 团 队 的 理 解 有 了 一 个 新 的 概 念 ； 沟 通 可 以 说 是 让 我 大 开 眼 界 ， 开 始 考 虑 沟 通 对 象 的 感 受 ； 激 励 人 心 使 得 以 前 的 千 篇 一 律 的 方 式 ， 开 始 有 了 改 变 ； 授 权 让 我 认 识 到 了 以 前 很 多 的 不 足 。 感 谢 两 位 老 师 的 辛 苦 工 作 ， 使 我 们 对 领 导 力 的 理 解 和 使 用 都 有 非 常 大 的 提 升 。 3 .       我 是 第 一 次 参 加 这 种 形 式 的 培 训 ， 在 课 堂 上 ， 缪 老 师 饱 满 的 激 情 和 丰 富 的 专 业 知 识 深 深 地 吸 引 着 我 ， 我 连 走 神 的 机 会 都 没 有 ， 生 怕 错 过 每 一 个 精 彩 片 段 。 4 .       通 过 每 次 课 后 安 排 的 行 动 计 划 作 业 ， 将 课 堂 的 理 论 知 识 在 工 作 和 生 活 中 进 行 练 习 ， 我 也 深 知 ： 书 本 上 的 知 识 短 时 间 内 可 以 记 忆 ， 但 时 间 长 了 就 会 忘 记 ， 只 有 通 过 强 化 练 习 ， 才 能 成 为 自 己 的 能 力 。 5 .         通 过 本 次 领 导 力 训 练 计 划 ， 对 我 目 前 在 管 理 上 的 窘 境 有 了 更 加 深 入 的 窥 探 和 理 解 ， … … 领 导 需 要 不 断 学 习 和 成 长 ， 在 不 同 阶 段 的 能 力 是 不 同 的 。 在 目 前 的 工 作 中 ， 我 的 工 作 重 心 … … ， 因 此 培 养 下 属 员 工 的 能 力 和 授 权 激 励 就 显 得 十 分 重 要 而 且 迫 切 。 这 些 都 是 在 本 次 培 训 之 前 有 所 觉 察 但 无 法 系 统 分 析 的 。 在 完 成 内 部 剖 析 之 后 ， 后 续 工 作 的 方 向 将 清 晰 明 确 。 6 .         课 程 生 动 有 趣 ， 同 学 们 你 追 我 赶 ， 传 递 的 都 是 正 能 量 ， 整 个 过 程 非 常 愉 悦 ， 开 心 快 乐 贯 穿 始 终 ， 不 知 不 觉 中 就 掌 握 了 课 程 核 心 知 识 ； 同 时 ， 认 识 了 许 多 优 秀 的 同 事 ， 每 一 位 . . . [ 2 0 2 3 1 2 1 5 ] 某 I T 公 司 领 导 力 一 阶 训 练 项 目 圆 满 完 成 2 0 2 3 年 1 2 月 2 日 ， 某 金 融 I T 公 司 领 导 力 一 阶 训 练 项 目 圆 满 落 下 帷 幕 ， 经 过 5 个 多 月 的 课 程 学 习 、 在 岗 实 践 与 总 结 反 思 ， 共 完 成 实 践 行 动 1 8 0 个 ， 实 践 案 例 4 1 份 ， 经 典 管 理 读 书 心 得 4 0 份 。 1 6 位 学 员 获 颁 荣 誉 证 书 、 结 业 证 书 ， 3 个 优 胜 小 组 取 得 学 习 奖 金 。 学 员 对 讲 师 及 课 程 的 平 均 满 意 度 达 到 9 4 . 7 % 。 从 培 训 前 后 的 领 导 力 3 6 0 评 估 结 果 （ 综 合 评 分 ） 来 看 ， 5 6 % 的 学 员 有 显 著 提 升 （ 5 分 以 上 ） ， 3 1 % 的 学 员 有 一 定 提 升 （ 1 5 分 ） ， 全 班 平 均 增 长 4 . 9 7 分 。 学 员 感 言 ： 1 .       经 过 多 次 实 践 ， 可 以 明 显 感 觉 课 程 中 学 习 到 的 一 些 沟 通 、 教 练 、 激 励 手 段 ， 已 经 深 入 脑 海 ， 可 以 习 惯 性 地 用 到 ， 是 巨 大 的 进 步 。 2 .       学 会 用 一 种 宽 容 的 心 态 和 激 励 的 方 式 来 沟 通 ， 感 谢 老 师 带 给 我 的 积 极 变 化 。 3 .       重 视 让 被 教 练 者 自 己 分 析 问 题 和 解 决 问 题 ， 不 是 了 解 问 题 后 ， 我 直 接 告 诉 其 具 体 如 何 去 做 。 4 .     学 会 了 明 确 地 表 达 对 对 方 的 激 励 ， 以 前 自 己 是 偏 保 守 的 ， 表 达 的 不 多 。 5 .       开 始 考 虑 根 据 下 属 不 同 性 格 类 型 采 取 不 同 的 管 理 策 略 ， 事 实 证 明 非 常 有 效 。 6 .       相 对 于 项 目 启 动 时 ， 团 队 成 员 都 有 明 显 的 进 步 ， 一 方 面 是 他 们 技 术 方 面 都 在 成 长 、 进 步 ， 另 一 方 面 是 我 在 评 价 成 员 时 考 虑 成 员 的 因 素 更 全 面 些 ， 他 们 技 术 层 次 、 意 愿 层 次 、 能 不 能 有 效 引 导 、 有 没 有 潜 力 ， 都 可 以 用 来 评 判 。 [ 2 0 2 3 1 2 0 7 ] 某 I T 公 司 “ T O B 类 I T 项 目 管 理 情 境 实 战 ” 培 训 2 0 2 3 年 1 0 月 2 2 日 ， 康 柏 思 为 某 I T 公 司 提 供 了 《 T O B 类 I T 项 目 管 理 情 境 实 战 》 课 程 ， 来 自 该 公 司 相 关 部 门 的 5 0 多 人 参 加 了 本 次 培 训 。 经 过 训 前 的 充 分 沟 通 与 准 备 ， 康 柏 思 资 深 I T 项 目 管 理 老 师 讲 授 了 项 目 经 理 的 价 值 观 、 项 目 全 生 命 周 期 、 干 系 人 识 别 与 干 系 人 管 理 矩 阵 ； 三 段 式 沟 通 矩 阵 、 需 求 管 理 ； 用 W B S 建 立 项 目 全 局 观 、 用 户 故 事 法 做 W B S 分 解 ； 如 何 确 保 项 目 实 施 阶 段 的 信 息 透 明 等 内 容 。 同 时 通 过 公 司 实 际 的 项 目 案 例 进 行 一 系 列 的 课 堂 演 练 ， 让 学 员 们 对 于 课 程 内 容 的 理 解 更 加 落 地 。 学 员 们 积 极 提 出 问 题 ， 踊 跃 参 与 课 堂 的 演 练 与 互 动 ， 本 次 培 训 满 意 度 高 达 9 6 . 1 % 。 [ 2 0 2 3 1 0 2 4 ] 某 I T 公 司 客 服 人 员 “ 服 务 意 识 与 服 务 礼 仪 ” 培 训 2 0 2 3 年 1 0 月 2 1 日 ， 康 柏 思 为 某 I T 公 司 提 供 了 《 服 务 意 识 与 服 务 礼 仪 》 课 程 ， 该 公 司 全 省 8 0 多 位 客 服 人 员 参 加 了 本 次 培 训 。       本 次 课 程 主 要 讲 授 了 如 何 提 高 窗 口 服 务 意 识 ， 介 绍 了 仪 容 仪 表 举 止 规 范 的 要 求 ， 以 及 面 对 不 同 类 型 客 户 的 接 待 和 沟 通 方 式 ， 文 明 用 语 及 接 打 电 话 的 规 范 ， 面 对 投 诉 的 应 答 技 巧 等 。 学 员 们 积 极 参 与 课 堂 的 演 练 ， 本 次 培 训 满 意 度 高 达 9 9 . 6 % 。 [ 2 0 2 3 1 0 2 4 ] 某 空 调 设 备 公 司 销 售 系 列 培 训 启 动 2 0 2 3 年 9 月 2 1 日 ， 某 空 调 设 备 公 司 销 售 系 列 培 训 正 式 启 动 ， 4 0 位 销 售 人 员 及 部 分 管 理 者 参 加 了 首 次 课 程 《 销 售 心 态 与 职 业 化 修 炼 》 。 康 柏 思 讲 师 从 图 、 勇 、 谋 、 异 、 担 、 行 、 思 、 依 八 个 方 面 ， 进 行 了 授 课 ， 通 过 课 堂 练 习 ， 帮 助 学 员 确 立 目 标 、 掌 握 方 法 、 提 升 销 售 思 维 ， 受 到 学 员 们 的 好 评 。 [ 2 0 2 3 0 9 2 6 ] 某 医 疗 器 械 公 司 中 高 层 管 理 培 训 启 动 2 0 2 3 年 9 月 1 5 1 6 日 ， 康 柏 思 为 某 医 疗 器 械 公 司 提 供 的 管 理 培 训 拉 开 帷 幕 ， 2 0 多 位 中 高 层 管 理 人 员 参 加 了 本 次 集 训 ， 学 习 了 《 敏 捷 沟 通 》 、 《 目 标 与 计 划 执 行 》 两 门 课 程 。 培 训 中 ， 使 用 了 公 司 的 真 实 项 目 案 例 进 行 了 演 练 ， 使 课 堂 学 习 与 工 作 实 际 有 效 链 接 ， 给 大 家 更 多 、 更 深 的 启 发 和 思 考 ， 受 到 学 员 们 的 好 评 。 [ 2 0 2 3 0 9 1 9 ] 某 外 资 企 业 领 导 力 一 阶 训 练 项 目 启 动 2 0 2 3 年 8 月 ， 康 柏 思 与 某 外 资 企 业 签 约 领 导 力 一 阶 训 练 项 目 ， 经 过 前 期 的 学 员 测 评 和 调 研 等 准 备 工 作 ， 8 月 2 9 日 ， 培 训 正 式 启 动 ， 来 自 江 苏 、 广 东 和 四 川 的 2 0 位 管 理 者 参 加 了 本 次 集 训 。 启 动 会 上 ， 学 员 与 自 己 的 上 级 签 署 了 学 习 实 践 承 诺 书 ， 首 次 课 程 的 学 员 满 意 度 均 超 过 了 9 6 . 5 % 。 康 柏 思 的 领 导 力 系 统 训 练 项 目 ， 秉 持 “ 目 标 导 向 ， 过 程 跟 踪 ， 知 行 合 一 ” 的 原 则 ， 为 每 一 位 参 训 学 员 提 供 个 性 化 的 领 导 力 提 升 服 务 ， 预 祝 本 次 项 目 圆 满 成 功 ！ [ 2 0 2 3 0 9 0 4 ] 上 海 某 科 技 公 司 “ 团 队 建 设 与 沟 通 ” 培 训 2 0 2 3 年 8 月 1 9 日 ， 康 柏 思 为 上 海 某 科 技 公 司 提 供 了 《 团 队 建 设 与 有 效 沟 通 》 课 程 ， 公 司 核 心 团 队 成 员 参 加 了 本 次 培 训 。 学 员 们 积 极 参 与 课 程 的 学 习 、 讨 论 与 演 练 ， 并 对 本 次 课 程 给 予 了 高 度 评 价 ， 培 训 顺 利 结 束 。 [ 2 0 2 3 0 8 2 4 ] 某 I T 公 司 领 导 力 一 阶 训 练 项 目 启 动 2 0 2 3 年 6 月 ， 康 柏 思 与 某 I T 科 技 公 司 签 约 领 导 力 一 阶 训 练 项 目 ， 经 过 前 期 的 学 员 测 评 和 调 研 等 准 备 工 作 ， 7 月 8 9 日 ， 该 项 目 启 动 会 及 首 次 集 训 在 南 京 举 行 ， 2 0 多 位 各 级 管 理 者 参 加 了 本 次 集 训 。 启 动 会 上 ， 康 柏 思 的 班 主 任 介 绍 了 项 目 的 流 程 与 规 则 ， 公 司 领 导 分 别 与 自 己 的 下 级 管 理 者 签 署 了 学 习 实 践 承 诺 书 。 两 天 的 学 习 之 后 ， 学 员 们 带 着 课 后 实 践 任 务 返 回 了 自 己 的 工 作 岗 位 。 康 柏 思 的 领 导 力 系 统 训 练 项 目 ， 秉 持 “ 目 标 导 向 ， 过 程 跟 踪 ， 知 行 合 一 ” 的 原 则 ， 为 每 一 位 参 训 学 员 提 供 个 性 化 的 领 导 力 提 升 服 务 ， 预 祝 本 次 项 目 圆 满 成 功 ！ [ 2 0 2 3 0 7 1 0 ] 苏 州 大 冢 制 药 中 基 层 管 理 第 二 期 课 程 顺 利 完 成 2 0 2 3 年 7 月 1 日 ， 康 柏 思 为 苏 州 大 冢 制 药 有 限 公 司 提 供 的 第 二 期 管 理 课 程 ： 《 有 效 沟 通 》 ， 在 苏 州 大 冢 厂 区 顺 利 举 办 。 2 0 多 位 中 基 层 管 理 者 参 与 了 本 次 培 训 ， 现 场 气 氛 活 跃 ， 学 员 积 极 参 与 课 程 的 学 习 、 讨 论 与 演 练 ， 并 对 课 程 和 讲 师 给 予 了 高 度 评 价 ， 培 训 顺 利 结 束 。 [ 2 0 2 3 0 7 0 3 ] 中 核 华 兴 （ 华 东 ） 新 任 副 职 干 部 培 训 项 目 圆 满 结 业 2 0 2 3 年 6 月 3 0 日 ， 康 柏 思 与 中 国 核 工 业 华 兴 建 设 华 东 分 公 司 合 作 的 新 任 副 职 干 部 培 训 项 目 ， 在 上 海 圆 满 结 业 。 该 项 目 针 对 近 年 新 晋 升 的 副 职 干 部 ， 设 计 了 中 层 执 行 力 、 时 间 管 理 与 效 率 提 升 、 有 效 沟 通 、 辅 导 员 工 、 系 统 思 维 训 练 等 系 列 课 程 ， 以 及 在 岗 实 践 、 部 门 转 训 、 读 书 笔 记 等 课 后 训 练 任 务 。 该 项 目 历 时 半 年 ， 共 完 成 课 后 实 践 作 业 / 案 例 2 4 2 份 、 部 门 转 训 7 4 次 （ 收 益 员 工 超 过 3 3 0 人 次 ） 。 经 过 严 格 的 训 练 ， 绝 大 多 数 学 员 成 长 显 著 ， 有 效 提 升 了 自 身 的 管 理 能 力 和 团 队 的 工 作 效 率 。 本 次 培 训 项 目 也 获 得 了 客 户 及 学 员 们 的 高 度 好 评 ， 圆 满 结 束 。 [ 2 0 2 3 0 7 0 2 ] 百 事 饮 品 内 训 师 培 训 （ T T T ） 圆 满 结 束 2 0 2 3 年 6 月 1 9 2 1 日 ， 康 柏 思 与 百 事 饮 品 合 作 的 2 0 2 3 年 内 训 师 培 训 （ T T T ） 项 目 ， 在 上 海 康 师 傅 大 楼 顺 利 举 办 ， 来 自 百 事 饮 品 总 部 及 地 方 公 司 的 数 十 名 内 训 师 ， 参 加 了 本 次 培 训 。 2 1 日 ， 全 体 内 训 师 逐 一 登 台 试 讲 ， 9 0 % 以 上 的 学 员 在 授 课 技 巧 上 有 了 显 著 的 提 升 ， 通 过 了 评 审 考 核 ， 获 得 了 证 书 。 本 次 T T T 培 训 也 收 获 了 百 事 培 训 部 门 及 学 员 们 的 高 度 好 评 ， 课 程 满 意 度 高 达 9 8 . 7 % ， 项 目 圆 满 结 束 。 【 学 员 评 价 】 感 谢 缪 丹 老 师 ， 三 天 培 训 受 益 匪 浅 ， 完 成 了 从 “ 杂 牌 军 ” 到 “ 正 规 军 ” 的 转 变 。                                 — — 云 南 行 销 公 司 宋 * 感 谢 缪 老 师 ， 三 天 的 培 训 可 以 将 一 个 人 提 升 很 多 。 这 是 自 胎 教 以 来 受 益 最 多 的 一 次 培 训 。                                 — — 营 运 部 彭 * 三 天 集 训 收 获 颇 丰 ， 记 了 满 满 一 本 ， 未 来 教 学 中 一 定 善 加 使 用 。 祝 老 师 及 各 位 同 学 ， 端 午 安 康 ， 万 事 胜 意 。                                 — — 营 管 处 于 * * 感 谢 缪 老 师 ， 丁 老 师 的 悉 心 指 导 与 所 有 百 事 伙 伴 的 陪 伴 ！ 三 天 的 培 训 紧 凑 且 充 实 ， 收 获 颇 丰 ， 余 味 无 穷 ！ 祝 大 家 端 午 安 康 ！                                       — — 重 庆 行 销 公 司 秦 * [ 2 0 2 3 0 6 2 5 ] 上 海 某 金 融 信 息 公 司 “ 商 务 演 讲 与 呈 现 ” 培 训 2 0 2 3 年 4 月 1 4 日 ， 康 柏 思 为 上 海 某 头 部 金 融 信 息 技 术 公 司 提 供 了 《 商 务 演 讲 与 呈 现 》 课 程 ， 该 公 司 近 3 0 位 管 理 及 骨 干 人 员 参 与 了 本 次 培 训 。 讲 师 从 商 务 演 讲 的 “ 心 讲 演 动 “ 四 个 层 面 展 开 授 课 ， 即 演 讲 的 心 态 、 思 路 内 容 、 表 达 技 巧 、 互 动 控 场 等 。 在 培 训 过 程 中 ， 由 各 小 组 成 员 轮 流 进 行 当 众 演 讲 ， 要 求 逐 渐 提 高 ， 以 加 强 学 员 们 对 课 程 内 容 的 理 解 、 体 验 和 实 操 。 学 员 们 认 真 听 讲 ， 积 极 参 与 互 动 。 本 次 培 训 获 得 高 度 评 价 ， 圆 满 结 束 。 [ 2 0 2 3 0 4 1 7 ] 中 核 华 兴 （ 华 东 ） 新 任 干 部 培 训 项 目 第 一 阶 段 顺 利 完 成 2 0 2 3 年 3 月 初 ， 中 核 华 兴 （ 华 东 分 公 司 ） 新 任 干 部 培 训 班 的 学 员 们 集 聚 上 海 ， 分 享 上 月 《 团 队 执 行 力 》 课 程 结 束 后 各 自 的 个 人 实 践 作 业 ， 以 及 小 组 集 体 完 成 的 商 务 礼 仪 知 识 。 大 家 踊 跃 分 享 和 提 问 ， 对 各 组 的 作 业 进 行 了 点 评 ， 纷 纷 表 示 课 后 的 实 践 效 果 显 著 ， 有 效 推 动 了 自 己 从 习 惯 于 “ 知 ” 到 勇 于 “ 行 ” 的 转 变 。       第 二 天 迎 来 了 《 时 间 管 理 》 课 程 ， 是 对 上 次 课 程 的 继 续 深 化 和 补 充 ， 在 细 节 上 帮 助 学 员 们 更 加 高 效 地 利 用 时 间 管 理 工 具 ， 提 升 自 己 及 团 队 的 工 作 效 率 。 课 后 ， 大 家 带 着 本 月 的 实 践 任 务 ， 返 回 各 自 的 工 作 岗 位 。 [ 2 0 2 3 0 3 1 0 ] 中 核 华 兴 建 设 华 东 新 任 干 部 培 训 项 目 启 动 2 0 2 3 年 2 月 8 日 ， 中 国 核 工 业 华 兴 建 设 华 东 分 公 司 ， 2 4 位 新 任 副 职 干 部 齐 聚 一 堂 ， 迎 来 为 期 半 年 的 管 理 能 力 培 训 项 目 。 该 项 目 包 括 课 堂 讲 授 、 在 岗 实 践 、 成 果 提 交 、 知 识 转 授 、 集 体 业 余 学 习 、 书 籍 品 读 、 复 盘 等 系 列 形 式 。 结 合 企 业 自 身 特 点 ， 强 调 培 训 知 识 的 落 地 ， 真 正 转 化 为 学 员 管 理 能 力 的 提 升 。 项 目 启 动 会 上 ， 分 公 司 领 导 到 场 致 辞 ， 充 分 肯 定 了 过 去 几 年 与 康 柏 思 咨 询 合 作 的 干 部 培 训 项 目 ， 对 公 司 的 人 才 队 伍 建 设 发 挥 了 显 著 的 作 用 。 同 时 对 本 期 学 员 提 出 了 要 求 ， 鼓 励 大 家 努 力 提 升 自 己 的 综 合 能 力 。 项 目 的 第 一 课 ： 《 团 队 执 行 力 — — 结 果 导 向 和 过 程 管 控 》 ， 从 如 何 定 义 工 作 结 果 ， 到 如 何 锁 定 责 任 ； 从 如 何 跟 踪 检 查 ， 到 实 施 即 时 激 励 ， 讲 师 为 学 员 们 一 一 展 开 。 课 程 内 容 生 动 ， 案 例 紧 贴 工 作 实 际 ， 受 到 学 员 们 的 高 度 好 评 。 课 程 结 束 后 ， 大 家 带 着 各 自 的 课 后 实 践 任 务 返 回 了 工 作 岗 位 ， 期 待 他 们 圆 满 完 成 “ 知 行 合 一 ” 的 学 习 实 践 过 程 。 [ 2 0 2 3 0 2 0 9 ] 苏 州 大 冢 制 药 中 基 层 管 理 者 培 训 2 0 2 2 年 1 0 月 1 5 日 ， 康 柏 思 为 苏 州 大 冢 制 药 有 限 公 司 提 供 了 《 管 理 者 角 色 与 自 我 管 理 》 课 程 ， 3 0 位 中 基 层 生 产 管 理 者 参 与 了 本 次 培 训 。 大 冢 制 药 1 9 9 5 年 研 制 出 世 界 首 例 “ 即 配 型 粉 液 双 室 袋 抗 生 素 制 剂 ” ， 技 术 全 球 领 先 。 输 液 产 品 约 占 有 日 本 国 内 超 过 5 0 % 的 市 场 份 额 。       本 次 培 训 获 得 学 员 高 度 认 可 ， 取 得 圆 满 成 功 。 [ 2 0 2 2 1 0 2 8 ] 华 夏 银 行 南 京 分 行 零 售 业 务 分 管 行 长 培 训 2 0 2 2 年 9 月 1 日 、 9 月 1 5 日 ， 华 夏 银 行 南 京 分 行 举 办 了 两 期 行 长 培 训 班 ， 来 自 江 苏 全 省 的 零 售 业 务 分 管 行 长 近 百 人 参 加 了 培 训 。 康 柏 思 为 两 期 学 员 提 供 了 领 导 力 课 程 《 有 效 沟 通 》 ， 讲 授 了 领 导 力 认 知 、 沟 通 的 前 提 与 本 质 、 人 际 沟 通 和 组 织 沟 通 等 方 面 的 内 容 ， 从 心 理 学 和 生 物 学 层 面 深 入 剖 析 了 沟 通 障 碍 存 在 的 因 素 。 同 时 ， 借 鉴 学 员 们 在 工 作 中 面 临 的 实 际 管 理 问 题 ， 增 加 了 高 度 针 对 性 的 沟 通 演 练 ， 受 到 学 员 们 的 高 度 好 评 ， 课 程 满 意 度 高 达 9 7 . 5 % ， 培 训 取 得 圆 满 成 功 。 [ 2 0 2 2 0 9 1 9 ] 中 铁 电 气 化 集 团 上 海 公 司 新 员 工 入 职 培 训 2 0 2 2 年 8 月 1 3 1 4 日 ， 中 铁 电 气 化 集 团 上 海 电 气 化 工 程 公 司 2 0 2 2 届 新 员 工 培 训 拉 开 序 幕 ， 康 柏 思 为 其 提 供 了 《 职 业 化 素 养 》 、 《 职 场 商 务 礼 仪 》 等 培 训 课 程 ， 帮 助 新 员 工 正 确 认 知 职 场 、 培 养 积 极 心 态 、 树 立 执 行 观 念 、 学 习 沟 通 技 巧 和 商 务 礼 仪 。 [ 2 0 2 2 0 8 1 8 ] 上 汽 集 团 某 公 司 “ 职 场 幸 福 学 ” 培 训 2 0 2 2 年 8 月 5 日 ， 康 柏 思 为 上 汽 集 团 下 属 整 车 企 业 提 供 了 《 职 场 幸 福 学 》 课 程 ， 5 0 名 青 年 员 工 参 与 了 本 次 培 训 。 本 课 程 从 员 工 所 关 注 的 身 心 健 康 、 职 业 发 展 等 诸 方 面 进 行 解 析 ， 以 幸 福 学 、 职 业 规 划 、 管 理 学 等 理 论 为 基 础 ， 融 合 有 时 代 感 和 代 表 性 的 案 例 ， 受 到 了 学 员 们 的 高 度 好 评 。 [ 2 0 2 2 0 8 1 0 ] 弘 业 股 份 “ 有 效 沟 通 ” 培 训 2 0 2 2 年 2 月 1 1 日 ， 春 节 刚 过 ， 康 柏 思 为 上 市 公 司 弘 业 股 份 提 供 了 领 导 力 系 列 课 程 之 《 有 效 沟 通 》 ， 4 0 多 位 中 高 层 管 理 者 参 加 了 本 次 培 训 ， 大 家 积 极 参 与 ， 反 响 热 烈 。 [ 2 0 2 2 0 2 1 4 ] 寓 多 多 “ 战 略 目 标 分 解 & K P I 指 标 设 置 ” 培 训 2 0 2 2 年 1 月 1 8 日 ， 康 柏 思 为 知 名 房 屋 租 赁 企 业 寓 多 多 提 供 了 《 战 略 目 标 分 解 & K P I 指 标 设 置 》 课 程 ， 2 0 位 中 高 层 管 理 者 参 与 了 本 次 培 训 。         老 师 首 先 讲 授 认 识 战 略 管 理 、 平 衡 计 分 卡 的 演 化 、 K P I 指 标 的 设 定 方 法 等 内 容 ， 再 结 合 案 例 分 析 ， 系 统 性 地 进 行 理 论 分 享 、 概 念 解 析 。 学 员 分 组 进 行 实 战 演 练 ， 运 用 S W O T 分 析 、 平 衡 计 分 卡 等 工 具 进 一 步 明 确 公 司 愿 景 、 细 化 阶 段 目 标 。 现 场 气 氛 活 跃 、 讨 论 热 烈 。 课 程 结 束 后 ， 学 员 皆 表 示 收 获 颇 丰 。 [ 2 0 2 2 0 1 2 1 ] 南 京 纽 邦 生 物 领 导 力 项 目 结 训 2 0 2 2 年 1 月 1 2 日 ， 南 京 纽 邦 生 物 科 技 公 司 领 导 力 一 阶 培 训 项 目 顺 利 落 下 帷 幕 ， 在 半 年 的 时 间 内 ， 2 0 位 学 员 共 完 成 了 8 6 份 在 岗 实 践 案 例 ， 有 力 践 行 了 “ 行 动 观 察 反 思 ” 的 领 导 力 训 练 模 式 。 公 司 廖 董 事 长 对 本 次 项 目 的 成 果 给 予 高 度 评 价 ， 并 为 优 秀 团 队 和 学 员 颁 发 了 学 习 基 金 。 [ 2 0 2 2 0 1 1 9 ] 弘 业 股 份 礼 仪 培 训 2 0 2 1 年 1 2 月 1 7 日 ， 康 柏 思 为 上 市 公 司 弘 业 股 份 提 供 了 《 商 务 办 公 礼 仪 》 课 程 的 培 训 ， 讲 师 授 课 幽 默 风 趣 ， 旁 征 博 引 ， 通 过 现 场 互 动 、 情 景 演 练 、 场 景 示 范 点 评 等 教 学 方 法 将 理 论 与 实 操 相 结 合 ， 重 点 对 商 务 会 面 礼 仪 、 公 共 礼 仪 、 就 餐 礼 仪 、 乘 车 礼 仪 等 方 面 进 行 了 讲 解 。 课 程 结 束 后 ， 学 员 们 都 表 示 受 益 匪 浅 ， 意 犹 未 尽 。 [ 2 0 2 1 1 2 2 1 ] 某 生 物 科 技 公 司 “ 非 人 力 资 源 经 理 的 人 力 资 源 管 理 ” 培 训 2 0 2 1 年 1 2 月 1 6 日 ， 康 柏 思 为 某 生 物 科 技 公 司 提 供 了 《 非 人 力 资 源 经 理 的 人 力 资 源 管 理 》 课 程 ， 2 0 多 位 中 高 层 管 理 者 参 加 了 本 次 培 训 。 年 终 将 至 ， 绩 效 考 核 与 面 谈 、 招 聘 面 试 等 都 是 各 级 管 理 者 的 核 心 工 作 ， 如 何 提 升 这 些 方 面 的 能 力 已 成 为 组 织 中 的 重 要 课 题 。 通 过 一 天 的 学 习 和 演 练 ， 学 员 们 在 这 两 个 方 面 均 有 了 显 著 的 收 获 和 进 步 。 [ 2 0 2 1 1 2 2 0 ] 上 海 某 知 名 猎 头 公 司 领 导 力 系 列 培 训 2 0 2 1 年 1 1 月 2 6 日 ， 康 柏 思 为 上 海 某 知 名 猎 头 公 司 提 供 了 领 导 力 系 列 课 程 之 《 高 情 商 沟 通 》 ， 近 3 0 位 管 理 者 参 加 了 本 次 培 训 。 老 师 采 用 视 频 、 游 戏 、 实 战 演 练 等 多 种 方 式 ， 给 学 员 们 讲 解 及 分 析 了 情 商 对 于 沟 通 的 影 响 ， 以 及 如 何 提 升 自 己 的 沟 通 能 力 。 [ 2 0 2 1 1 1 2 9 ] 中 国 人 保 财 险 某 公 司 “ 教 练 式 领 导 ” 培 训 2 0 2 1 年 1 0 月 2 2 日 ， 康 柏 思 与 中 国 人 保 财 险 某 公 司 合 作 的 的 领 导 力 一 阶 培 训 第 3 次 课 程 《 教 练 式 领 导 》 完 美 落 幕 ， 4 0 多 位 中 层 管 理 者 积 极 参 与 了 该 课 程 的 学 习 。 经 过 一 天 的 专 注 学 习 和 多 次 模 拟 演 练 ， 学 员 们 收 获 颇 丰 ， 对 教 练 技 术 有 了 初 步 的 掌 握 。 [ 2 0 2 1 1 0 2 6 ] 某 生 物 科 技 公 司 领 导 力 培 训 第 二 阶 段 顺 利 完 成 2 0 2 1 年 1 0 月 1 5 1 6 日 ， 康 柏 思 与 某 生 物 科 技 公 司 合 作 的 领 导 力 培 训 项 目 ， 顺 利 完 成 第 二 阶 段 课 程 。 本 次 培 训 首 先 对 上 阶 段 学 员 的 课 后 实 践 案 例 进 行 了 分 享 与 点 评 ， 然 后 进 行 了 新 课 程 的 学 习 ， 主 要 内 容 为 教 练 辅 导 技 术 与 激 励 员 工 的 工 具 方 法 ， 学 员 们 积 极 参 与 讨 论 和 演 练 ， 较 好 地 掌 握 了 重 要 知 识 点 的 运 用 技 巧 ， 培 训 效 果 得 到 公 司 领 导 的 高 度 好 评 。 课 程 结 束 时 ， 布 置 了 本 阶 段 的 课 后 实 践 作 业 。 [ 2 0 2 1 1 0 1 8 ] 弘 业 股 份 中 高 层 领 导 力 培 训 2 0 2 1 年 1 0 月 1 2 日 ， 康 柏 思 与 上 市 公 司 江 苏 弘 业 股 份 合 作 的 领 导 力 培 训 启 动 ， 5 0 位 中 高 层 管 理 人 员 参 加 了 本 次 课 程 ， 学 员 们 专 注 聆 听 、 积 极 讨 论 分 享 ， 氛 围 热 烈 ， 公 司 领 导 对 本 次 培 训 给 予 了 高 度 好 评 。 [ 2 0 2 1 1 0 1 3 ] 光 明 集 团 农 牧 企 业 领 导 力 系 列 培 训 圆 满 结 束 自 2 0 2 1 年 5 月 开 始 ， 康 柏 思 与 光 明 集 团 下 属 农 牧 企 业 合 作 ， 为 其 提 供 每 月 一 次 的 领 导 力 课 程 ， 4 0 多 位 中 高 层 管 理 者 参 与 了 系 统 的 领 导 力 一 阶 培 训 。 1 0 月 8 日 ， 本 年 度 的 最 后 一 次 课 程 《 目 标 与 计 划 管 理 》 顺 利 结 束 ， 公 司 总 经 理 周 总 对 系 列 培 训 给 予 了 高 度 评 价 ， 也 期 许 大 家 再 接 再 厉 ， 将 自 身 领 导 力 和 团 队 管 理 水 平 提 升 到 新 的 高 度 。 [ 2 0 2 1 1 0 1 1 ] 中 核 华 兴 （ 上 海 ） 第 一 期 内 训 师 项 目 顺 利 结 业 2 0 2 1 年 9 月 2 5 日 ， 中 核 华 兴 上 海 分 公 司 与 康 柏 思 合 作 的 第 一 期 内 训 师 培 训 项 目 结 业 仪 式 顺 利 完 成 。   中 核 华 兴 上 海 分 公 司 为 实 现 内 部 信 息 与 知 识 共 享 ， 充 分 挖 掘 内 部 资 源 ， 打 造 一 支 稳 定 、 高 素 质 的 内 部 讲 师 队 伍 ， 自 2 0 2 1 年 初 开 始 ， 精 心 挑 选 骨 干 员 工 组 成 第 一 期 内 训 师 培 训 班 ， 从 引 导 学 员 梳 理 公 司 业 务 链 开 始 ， 初 步 搭 建 公 司 的 课 程 体 系 ； 接 下 来 历 经 课 程 开 发 、 课 件 设 计 、 授 课 技 能 训 练 等 多 个 环 节 的 学 习 与 实 践 ， 最 终 学 员 们 在 结 业 现 场 呈 现 了 一 份 满 意 的 答 卷 ， 获 颁 结 业 证 书 。 [ 2 0 2 1 0 9 2 7 ] 某 知 名 猎 头 公 司 领 导 力 系 列 培 训 2 0 2 1 年 9 月 2 3 2 4 日 ， 康 柏 思 为 上 海 某 知 名 猎 头 公 司 提 供 了 领 导 力 一 阶 课 程 《 管 理 者 角 色 与 团 队 建 设 》 、 《 人 才 甄 选 与 识 别 》 。 2 0 多 位 管 理 人 员 参 加 了 本 次 培 训 ， 学 员 们 全 神 贯 注 听 讲 ， 积 极 参 与 演 练 ， 课 程 气 氛 活 跃 ， 培 训 圆 满 完 成 。 [ 2 0 2 1 0 9 2 6 ] 某 知 名 韩 企 “ 柔 性 管 理 与 非 物 质 激 励 ” 培 训 2 0 2 1 年 9 月 2 日 ， 康 柏 思 为 某 知 名 韩 企 提 供 了 《 柔 性 管 理 与 非 物 质 激 励 培 训 》 课 程 ， 公 司 三 十 多 位 管 理 人 员 参 加 了 培 训 ， 课 程 讲 授 了 角 色 定 位 与 柔 性 管 理 、 了 解 下 属 与 沟 通 协 调 、 授 权 管 理 与 辅 导 策 略 等 模 块 内 容 ， 内 容 充 实 ， 案 例 丰 富 ， 获 得 了 学 员 们 的 高 度 好 评 。 [ 2 0 2 1 0 9 0 5 ] 某 生 物 科 技 公 司 中 高 层 领 导 力 项 目 启 动 2 0 2 1 年 7 月 2 0 2 1 日 ， 康 柏 思 与 某 生 物 科 技 公 司 合 作 的 中 高 层 领 导 力 培 训 项 目 第 一 阶 段 ， 在 风 景 如 画 的 茅 山 正 式 启 动 。 本 次 项 目 根 据 该 公 司 的 需 求 定 制 而 成 ， 围 绕 领 导 力 修 炼 的 “ 学 习 、 实 践 、 反 思 ” 展 开 ， 白 天 的 课 堂 上 学 员 们 专 注 学 习 ， 晚 上 还 开 展 针 对 公 司 现 状 分 析 的 群 策 群 力 ， 回 到 工 作 岗 位 后 还 将 进 行 实 践 ， 期 待 下 次 集 训 能 够 看 到 大 家 的 成 果 。 [ 2 0 2 1 0 7 2 2 ] 中 国 人 保 财 险 某 公 司 领 导 力 系 列 培 训 2 0 2 1 年 7 月 1 6 日 ， 康 柏 思 为 中 国 人 保 财 险 某 公 司 提 供 了 领 导 力 一 阶 培 训 第 2 次 课 程 ， 4 0 多 位 中 层 管 理 者 参 加 了 《 有 效 沟 通 》 课 程 的 学 习 。 老 师 从 管 理 心 理 学 的 角 度 ， 深 度 剖 析 了 管 理 中 最 核 心 的 能 力 — — “ 沟 通 ” ， 帮 助 大 家 构 建 了 对 于 沟 通 的 全 新 认 知 。 学 员 们 反 响 积 极 ， 本 次 培 训 圆 满 完 成 。 [ 2 0 2 1 0 7 1 9 ] 华 夏 银 行 某 分 行 培 训 圆 满 结 束 2 0 2 1 年 6 月 2 3 日 ， 康 柏 思 为 华 夏 银 行 某 分 行 提 供 了 两 场 培 训 ， 分 别 是 针 对 中 高 层 的 《 教 练 式 领 导 》 ， 以 及 全 体 员 工 的 《 创 新 思 维 训 练 》 课 程 ， 受 到 参 训 学 员 的 高 度 评 价 。 [ 2 0 2 1 0 6 2 4 ] 南 京 某 生 物 科 技 公 司 全 员 培 训 顺 利 完 成 2 0 2 1 年 6 月 1 8 1 9 日 ， 南 京 某 生 物 科 技 公 司 举 办 了 全 员 拓 展 训 练 及 职 业 素 养 培 训 ， 全 体 员 工 积 极 参 与 ， 气 氛 热 烈 ， 提 升 了 团 队 士 气 和 凝 聚 力 ； 同 时 ， 也 学 习 了 沟 通 技 巧 和 时 间 管 理 等 职 场 必 备 的 知 识 技 能 ， 本 次 培 训 受 到 公 司 领 导 及 员 工 们 的 高 度 好 评 ， 顺 利 结 束 。 [ 2 0 2 1 0 6 2 1 ] 光 明 集 团 地 产 企 业 2 0 2 1 年 人 才 培 养 计 划 顺 利 起 航 2 0 2 1 年 6 月 1 1 日 ， 光 明 集 团 地 产 企 业 人 才 培 养 计 划 — — “ 新 星 计 划 ” 正 式 赋 能 起 航 。 首 期 课 程 《 职 业 生 涯 规 划 与 管 理 》 ， 参 训 学 员 包 含 十 多 位 精 心 选 拔 的 优 秀 青 年 员 工 及 各 自 的 导 师 ， 以 及 部 分 青 年 骨 干 员 工 。       老 师 从 生 活 中 的 案 例 入 手 ， 帮 助 大 家 了 解 职 业 规 划 与 管 理 。 学 员 们 以 树 立 个 人 优 秀 的 职 业 品 牌 为 目 标 ， 在 课 程 中 学 习 提 升 思 考 力 、 行 动 力 、 专 注 力 、 学 习 力 的 方 法 。 课 程 结 束 后 ， 学 员 们 将 在 各 自 导 师 的 帮 助 下 ， 完 成 职 业 生 涯 规 划 的 实 践 作 业 。 [ 2 0 2 1 0 6 1 5 ] 某 医 药 企 业 2 0 2 1 年 员 工 培 训 大 会 圆 满 落 幕 2 0 2 1 年 5 月 2 2 2 5 日 ， 康 柏 思 与 深 圳 某 医 药 企 业 合 作 ， 在 浙 江 嘉 兴 举 办 了 员 工 培 训 大 会 ， 来 自 总 部 和 全 国 各 区 域 的 5 0 余 人 参 与 了 本 次 培 训 大 会 。       本 次 培 训 分 为 两 个 班 ： 中 层 经 理 班 、 新 员 工 班 。 经 理 班 进 行 了 为 期 4 天 的 领 导 力 一 阶 课 程 学 习 ， 从 管 理 者 角 色 、 团 队 建 设 、 沟 通 、 教 练 、 目 标 与 计 划 执 行 等 方 面 ， 结 合 工 作 实 际 逐 一 展 开 。       新 员 工 班 则 进 行 了 拓 展 训 练 、 商 务 演 讲 与 表 达 、 职 业 素 养 与 礼 仪 、 专 业 销 售 技 巧 等 内 容 的 学 习 与 演 练 。 经 过 4 天 紧 张 而 丰 富 的 学 习 研 讨 ， 大 家 纷 纷 表 示 这 次 培 训 内 容 设 计 到 位 、 老 师 专 业 、 对 工 作 非 常 具 有 指 导 价 值 ， 收 获 匪 浅 。 [ 2 0 2 1 0 6 0 3 ] 中 核 华 兴 （ 上 海 ） 潜 力 人 才 培 养 项 目 结 业 2 0 2 1 年 5 月 1 3 日 ， 历 时 7 个 多 月 ， 中 国 核 工 业 华 兴 （ 上 海 ） 潜 力 人 才 培 养 项 目 — — “ 9 0 工 程 ” 顺 利 结 业 。 该 项 目 针 对 精 心 挑 选 的 十 位 9 0 后 潜 力 青 年 员 工 ， 设 计 了 从 职 业 生 涯 规 划 、 通 用 能 力 到 基 础 管 理 认 知 的 系 列 课 程 ， 以 及 实 践 任 务 、 读 书 笔 记 和 课 程 分 享 等 课 后 实 践 。 同 时 结 合 每 个 人 的 职 业 目 标 ， 指 定 了 各 自 的 职 业 发 展 导 师 ， 定 期 跟 进 潜 力 员 工 的 学 习 和 工 作 提 升 情 况 ， 精 心 的 呵 护 与 培 养 ， 体 现 了 央 企 对 于 人 才 培 养 和 布 局 的 高 度 重 视 。         经 过 7 个 多 月 的 努 力 学 习 与 实 践 ， 所 有 的 学 员 均 有 了 明 显 的 进 步 与 提 升 ， 顺 利 结 业 ！ [ 2 0 2 1 0 6 0 2 ] 光 明 集 团 农 牧 企 业 中 高 层 领 导 力 系 列 培 训 启 动 2 0 2 1 年 5 月 7 日 ， 光 明 集 团 下 属 农 牧 企 业 中 高 层 领 导 力 系 列 培 训 拉 开 序 幕 ， 本 次 项 目 为 期 4 个 月 ， 将 为 5 0 位 中 高 层 管 理 者 提 供 领 导 力 一 阶 系 列 课 程 。 学 员 们 以 高 度 的 热 情 投 入 学 习 ， 展 现 了 整 个 团 队 的 优 秀 素 养 ， 也 为 项 目 的 成 功 打 下 了 良 好 的 基 础 。 [ 2 0 2 1 0 5 1 1 ] 中 国 核 工 业 华 兴 （ 上 海 ） 内 训 师 项 目 启 动 2 0 2 1 年 4 月 2 8 日 ， 康 柏 思 为 中 国 核 工 业 华 兴 （ 上 海 ） 提 供 的 内 训 师 培 养 项 目 正 式 启 动 ， 本 项 目 为 期 3 个 月 ， 将 帮 助 中 核 华 兴 （ 上 海 ） 开 发 一 批 内 训 课 程 、 培 养 一 批 合 格 的 内 训 师 。 首 次 课 程 从 梳 理 公 司 业 务 链 开 始 ， 明 确 关 键 节 点 ， 界 定 关 键 知 识 和 技 能 ， 初 步 搭 建 公 司 的 课 程 体 系 。 接 下 来 将 历 经 课 程 开 发 、 课 件 设 计 、 授 课 技 能 训 练 等 多 重 环 节 ， 让 我 们 拭 目 以 待 最 后 的 成 果 。 [ 2 0 2 1 0 5 1 1 ] 中 国 人 保 财 险 某 公 司 领 导 力 培 训 2 0 2 1 年 4 月 2 0 日 ， 康 柏 思 为 中 国 人 保 财 险 某 公 司 提 供 的 领 导 力 一 阶 课 程 启 动 ， 4 0 多 位 中 层 管 理 者 参 加 了 《 管 理 者 角 色 与 团 队 建 设 》 课 程 ， 大 家 积 极 踊 跃 投 入 学 习 ， 气 氛 热 烈 。 公 司 高 层 领 导 班 子 也 全 程 参 加 了 本 次 培 训 ， 并 给 予 了 高 度 评 价 。 [ 2 0 2 1 0 5 1 1 ] 上 海 光 明 集 团 下 属 企 业 “ 时 间 管 理 ” 培 训 2 0 2 1 年 4 月 9 日 ， 康 柏 思 为 上 海 光 明 集 团 下 属 农 牧 企 业 提 供 了 《 时 间 管 理 与 工 作 效 率 提 升 》 课 程 ， 该 公 司 7 0 多 位 管 理 骨 干 参 加 了 本 次 培 训 。 课 程 从 问 题 的 精 炼 与 分 析 、 信 息 收 集 与 整 理 、 执 行 过 程 中 的 时 间 管 理 工 具 等 内 容 展 开 ， 理 论 工 具 与 现 场 演 练 相 结 合 ， 帮 助 学 员 针 对 现 实 中 的 问 题 、 逐 步 深 入 寻 找 对 策 和 方 法 ， 提 高 工 作 效 率 。 课 程 受 到 大 家 高 度 好 评 ， 圆 满 结 束 。 [ 2 0 2 1 0 4 1 0 ] 上 海 某 科 技 股 份 公 司 “ 顾 问 式 销 售 ” 培 训 2 0 2 1 年 4 月 2 日 ， 康 柏 思 为 上 海 一 家 全 球 性 人 工 智 能 科 技 企 业 提 供 了 《 顾 问 式 销 售 》 课 程 ， 该 公 司 销 售 和 技 术 团 队 通 过 现 场 或 远 程 参 加 了 本 次 培 训 。 课 程 从 顾 问 式 销 售 的 概 念 与 思 维 、 基 本 素 养 、 产 品 呈 现 、 客 户 沟 通 技 巧 等 方 面 展 开 ， 内 容 精 彩 ， 气 氛 活 跃 ， 受 到 学 员 们 的 高 度 好 评 。 [ 2 0 2 1 0 4 1 0 ] 上 海 某 跨 境 金 融 公 司 领 导 力 一 阶 培 训 2 0 2 1 年 3 月 5 7 日 ， 康 柏 思 为 上 海 某 跨 境 金 融 服 务 公 司 的 管 理 层 提 供 了 领 导 力 一 阶 课 程 培 训 ， 较 系 统 地 讲 授 了 领 导 力 的 基 础 知 识 和 技 能 ， 受 到 了 学 员 们 的 高 度 好 评 。 [ 2 0 2 1 0 3 1 6 ] S i e g f r i e d A G 基 层 领 导 力 项 目 圆 满 结 束 2 0 2 1 年 1 月 1 2 日 ， 为 期 4 个 月 的 欧 洲 跨 国 药 企 S i e g f r i e d A G 中 国 基 层 领 导 力 培 训 项 目 落 下 帷 幕 ， 和 2 0 1 9 年 的 中 高 层 领 导 力 项 目 不 同 ， 2 0 2 0 年 结 合 了 欧 洲 总 部 “ L E A P ” 领 导 力 项 目 的 设 计 内 容 ， 针 对 一 线 主 管 的 工 作 特 点 设 计 了 项 目 方 案 。         在 整 个 培 训 项 目 期 间 ， 四 个 小 组 共 完 成 了 1 8 0 周 实 践 计 划 ， 7 2 个 案 例 分 享 ， 3 1 次 课 后 集 体 学 习 ， 3 0 份 读 书 心 得 。 学 习 的 意 愿 和 士 气 空 前 高 涨 ， 理 论 与 实 践 的 连 接 更 加 紧 密 ， 所 有 学 员 均 成 功 获 得 荣 誉 或 结 业 证 书 ， 在 管 理 思 维 和 行 为 方 面 取 得 了 可 喜 的 进 步 ， 受 到 了 公 司 领 导 的 表 彰 。 学 员 反 馈 ： 1 . 以 前 没 有 接 受 过 系 统 的 领 导 力 的 培 训 ， 没 有 系 统 的 理 论 知 识 。 在 成 为 领 导 之 后 ， 自 己 在 工 作 中 摸 索 。 当 遇 到 问 题 时 ， 请 教 有 经 验 的 领 导 或 者 自 己 找 书 学 习 。 但 是 通 过 这 次 培 训 ， 我 发 现 之 前 的 那 些 一 个 个 的 片 段 逐 渐 地 串 联 起 来 ， 对 领 导 力 有 了 全 新 的 完 整 的 认 识 。 在 学 习 的 过 程 中 除 了 解 释 了 一 些 疑 惑 ， 同 时 也 发 现 了 一 些 新 的 隐 患 。 2 . 结 合 这 次 培 训 ， M B T I 和 F P A 测 试 ， 以 及 对 自 身 工 作 的 分 析 ， 现 在 能 够 从 更 加 长 远 宏 观 的 角 度 看 待 问 题 ， 而 不 仅 仅 局 限 于 具 体 的 日 常 工 作 。 在 实 际 的 工 作 中 ， 自 己 不 只 “ 低 头 拉 车 ” ， 时 常 也 会 提 醒 自 己 “ 抬 头 看 路 ” 。 3 . 通 过 课 堂 学 习 和 课 后 实 践 获 得 了 一 些 知 识 和 技 巧 ， 在 工 作 中 开 始 运 用 所 学 的 知 识 ， 反 思 自 己 曾 经 犯 过 的 错 误 ， 分 析 问 题 并 思 考 如 果 当 时 可 以 怎 样 处 理 ， 利 用 什 么 技 巧 可 以 避 免 这 些 错 误 。 在 工 作 中 有 了 一 些 自 我 察 觉 ， 在 错 误 还 没 有 发 生 前 意 识 到 可 能 的 错 误 ， 并 停 止 自 己 不 恰 当 的 做 法 ， 考 虑 利 用 学 习 的 知 识 去 转 变 事 情 的 发 展 方 向 ， 从 而 避 免 错 误 发 生 。 4 . 在 以 前 的 工 作 中 ， 有 时 做 事 急 躁 ； 经 过 培 训 之 后 ， 能 够 观 察 思 考 以 及 反 思 。 做 事 之 前 三 思 而 后 行 ； 对 于 管 理 上 的 成 功 或 者 失 败 也 会 经 常 进 行 反 思 。 5 . 以 前 跟 团 队 成 员 沟 通 时 ， 更 多 的 是 直 入 主 题 ， 把 自 己 的 想 法 思 路 全 部 告 诉 对 方 ， 并 会 不 时 打 断 对 方 的 讲 话 ； 但 是 现 在 ， 在 工 作 沟 通 中 会 提 醒 自 己 运 用 教 练 技 术 ， 能 够 做 到 倾 听 不 打 断 别 人 ， 同 时 会 引 导 对 方 自 己 思 考 并 给 出 解 决 问 题 的 答 案 ， 解 决 问 题 的 同 时 还 能 够 帮 助 别 人 的 成 长 ， 一 举 两 得 ； 有 时 候 沟 通 对 象 也 会 给 出 解 决 问 题 的 新 的 想 法 和 思 路 ， 自 己 也 受 益 匪 浅 。 [ 2 0 2 1 0 1 1 5 ] 上 海 某 投 资 公 司 中 高 层 领 导 力 培 训 2 0 2 1 年 1 月 9 日 ， 上 海 某 投 资 公 司 的 2 0 多 位 中 高 层 管 理 者 齐 聚 一 堂 ， 共 同 开 启 领 导 力 的 学 习 之 路 。 室 外 的 寒 潮 敌 不 过 大 家 的 学 习 热 情 ， 全 体 学 员 认 真 听 讲 ， 积 极 投 入 思 考 与 讨 论 ， 在 快 乐 的 氛 围 中 完 成 了 本 次 课 程 的 学 习 。 [ 2 0 2 1 0 1 1 2 ] 苏 交 科 集 团 2 0 2 0 年 度 内 训 师 培 训 与 认 证 2 0 2 0 年 1 2 月 1 4 2 4 日 ， 康 柏 思 连 续 第 7 年 为 苏 交 科 集 团 年 度 内 训 师 培 训 与 认 证 提 供 服 务 ， 今 年 和 去 年 一 样 ， 来 自 全 国 各 子 公 司 的 报 名 人 数 较 多 ， 分 为 两 个 班 进 行 。 每 个 班 首 先 是 2 天 的 理 论 学 习 与 练 习 ， 间 隔 几 天 的 练 习 和 准 备 后 再 进 行 认 证 考 核 。 今 年 的 学 员 们 基 础 更 扎 实 ， 在 老 师 的 精 心 指 导 下 ， 考 核 通 过 率 创 下 了 几 年 来 的 新 高 。 [ 2 0 2 0 1 2 2 8 ] 大 方 集 团 中 高 层 领 导 力 项 目 圆 满 结 束 2 0 2 0 年 1 2 月 1 1 日 ， 大 方 集 团 中 高 层 领 导 力 项 目 圆 满 落 下 帷 幕 ， 经 过 5 个 多 月 的 课 程 学 习 、 在 岗 实 践 与 总 结 反 思 ， 共 完 成 实 践 行 动 2 7 8 个 ， 个 人 实 践 案 例 汇 报 8 1 份 ， 团 队 案 例 汇 报 8 份 。 2 4 位 学 员 获 颁 荣 誉 证 书 、 结 业 证 书 ， 3 个 优 胜 小 组 取 得 学 习 奖 金 。 学 员 对 讲 师 及 课 程 的 平 均 满 意 度 超 过 9 4 . 5 % 。       从 培 训 前 后 的 领 导 力 3 6 0 评 估 结 果 （ 综 合 评 分 ） 来 看 ， 4 5 % 的 学 员 有 显 著 提 升 （ 5 分 以 上 ） ， 3 0 % 的 学 员 有 一 定 提 升 （ 1 5 分 ） ， 全 班 平 均 增 长 4 . 9 5 分 。           学 员 感 言 （ 1 ） 通 过 培 训 和 实 践 首 先 对 领 导 力 有 了 更 新 更 深 层 次 的 了 解 和 认 识 ， … … ， 现 在 在 工 作 中 已 经 会 习 惯 性 地 去 发 现 挖 掘 员 工 的 优 点 和 潜 能 ， … … ， 时 刻 注 意 引 导 培 养 他 们 的 思 维 和 工 作 能 力 。 （ 2 ） 切 身 体 会 到 沟 通 的 重 要 性 并 体 验 到 了 效 果 和 乐 趣 ， 养 成 了 良 好 的 沟 通 习 惯 ， 现 在 经 常 运 用 培 训 所 学 到 的 各 种 沟 通 方 式 和 技 巧 与 同 事 交 流 ， 每 周 都 会 找 一 个 员 工 沟 通 。 … … ， 通 过 有 效 沟 通 增 进 了 解 建 立 互 信 ， 打 造 积 极 乐 观 、 团 结 高 效 的 团 队 。 （ 3 ） （ 经 过 学 习 ） … … 从 特 立 独 行 到 与 团 队 之 间 建 立 信 任 ， 经 过 沟 通 、 教 练 ， 改 变 自 己 的 固 有 思 维 ； 从 不 表 扬 人 到 慢 慢 开 始 给 予 肯 定 ； 从 事 必 躬 亲 到 慢 慢 下 发 任 务 ， 让 下 属 自 己 独 立 完 成 ； 从 给 予 目 标 到 真 正 目 标 的 实 现 … … （ 4 ） 我 有 幸 参 加 了 《 领 导 力 》 的 培 训 ， 对 我 触 动 挺 大 的 、 感 悟 颇 深 ， 这 近 半 年 的 学 习 的 内 容 也 非 常 丰 富 ， 受 益 匪 浅 。 … … [ 2 0 2 0 1 2 1 1 ] 中 核 华 兴 （ 上 海 ） 领 导 力 项 目 二 班 结 训 2 0 2 0 年 1 2 月 3 日 ， 为 期 四 个 月 的 中 核 华 兴 （ 上 海 ） 领 导 力 项 目 二 班 结 训 了 ！ 部 分 同 学 介 绍 了 自 己 第 四 阶 段 《 目 标 与 计 划 管 理 》 的 在 岗 实 践 内 容 ； 接 下 来 ， 大 家 分 享 了 培 训 以 来 的 收 获 和 学 习 心 得 ， 感 谢 公 司 和 康 柏 思 为 大 家 提 供 了 非 常 好 的 学 习 成 长 机 会 ， 后 续 也 会 持 续 保 持 学 习 的 状 态 ， 进 一 步 提 升 自 己 和 团 队 的 管 理 水 平 。 王 书 记 代 表 领 导 班 子 为 达 标 的 学 员 们 颁 发 了 结 业 证 书 ， 并 做 了 总 结 发 言 。 [ 2 0 2 0 1 2 1 0 ] 月 星 家 居 集 团 “ 教 练 式 领 导 ” 培 训 2 0 2 0 年 1 1 月 中 旬 ， 月 星 家 居 集 团 第 一 期 （ 华 东 班 ） 储 备 店 总 训 练 营 开 训 ， 来 自 华 东 各 地 的 3 0 位 储 备 店 总 参 加 了 本 次 训 练 营 。         1 1 月 1 9 日 ， 康 柏 思 为 本 次 训 练 营 提 供 了 《 教 练 式 领 导 》 的 培 训 课 程 。 由 康 柏 思 缪 丹 老 师 亲 自 担 纲 主 讲 。 1 1 月 1 9 日 ， 康 柏 思 为 本 次 训 练 营 提 供 了 《 教 练 式 领 导 》 的 培 训 课 程 。 由 康 柏 思 缪 丹 老 师 亲 自 担 纲 主 讲 。         学 员 们 认 真 听 课 ， 勤 记 笔 记 ， 与 讲 师 进 行 良 好 互 动 ， 积 极 参 与 课 堂 演 练 、 小 组 讨 论 。 本 次 课 程 满 意 度 高 达 9 8 . 7 % 。 学 员 反 馈 ： 1 .   学 习 了 换 位 思 考 ， 懂 得 如 何 用 教 练 技 术 打 开 员 工 的 心 门 。         2 . 学 到 了 领 导 者 的 艺 术 素 养 、 以 及 怎 么 做 好 教 练 的 基 本 技 能 。         3 . 在 工 作 中 不 要 按 自 己 的 意 愿 和 对 方 沟 通 ， 要 站 在 对 方 角 度 沟 通 。         4 . 课 程 给 我 的 收 获 ： 如 何 提 升 领 导 力 ， 如 何 协 同 团 队 更 好 地 达 成 目 标 ， 如 何 成 为 教 练 式 领 导 。 [ 2 0 2 0 1 2 0 5 ] 大 方 领 导 力 项 目 “ 目 标 与 计 划 管 理 ” 培 训 2 0 2 0 年 1 1 月 7 日 ， 大 方 企 业 中 高 层 领 导 力 项 目 进 入 第 四 阶 段 ， 从 关 注 人 开 始 关 注 事 。 从 公 司 的 战 略 地 图 开 始 梳 理 ， 年 度 的 经 营 重 点 、 客 户 是 谁 、 客 户 需 求 是 什 么 、 内 部 流 程 如 何 优 化 、 人 才 如 何 培 养 。 学 习 小 组 重 新 按 业 务 单 元 组 合 ， 用 新 工 具 来 演 练 现 实 的 案 例 ， 公 司 老 板 带 头 加 入 案 例 的 分 析 研 讨 。 课 后 实 践 更 是 紧 密 结 合 明 年 的 公 司 战 略 规 划 和 目 标 分 解 。 康 柏 思 领 导 力 培 训 项 目 ， 落 地 永 远 是 第 一 要 务 ！ [ 2 0 2 0 1 1 1 2 ] 中 核 华 兴 潜 力 人 才 培 训 项 目 正 式 启 动 2 0 2 0 年 1 0 月 2 5 日 ， 中 核 华 兴 上 海 分 公 司 潜 力 人 才 培 训 项 目 “ 9 0 工 程 ” 正 式 启 动 。 该 项 目 为 期 七 个 月 ， 以 学 员 的 职 位 生 涯 规 划 为 基 础 ， 围 绕 通 用 能 力 、 管 理 能 力 和 专 业 能 力 ， 通 过 集 中 学 习 和 在 岗 实 践 ， 帮 助 学 员 全 面 提 升 综 合 能 力 ， 为 公 司 快 速 培 养 所 需 人 才 。 [ 2 0 2 0 1 0 3 0 ] 华 夏 银 行 某 分 行 培 训 2 0 2 0 年 1 0 月 1 0 1 1 日 ， 康 柏 思 为 华 夏 银 行 某 分 行 提 供 了 两 场 培 训 ， 分 别 是 针 对 中 层 以 上 干 部 的 领 导 力 课 程 《 激 励 人 心 》 ， 以 及 针 对 全 员 的 课 程 《 赢 在 职 场 》 。 这 是 2 0 1 9 年 以 来 ， 康 柏 思 与 该 行 的 再 次 合 作 ， 培 训 依 旧 受 到 了 参 训 人 员 的 高 度 好 评 。 [ 2 0 2 0 1 0 1 4 ] S i e g f r i e d A G 基 层 领 导 力 培 训 项 目 启 动 继 2 0 1 9 年 为 全 球 知 名 药 企 S i e g f r i e d A G 提 供 了 中 高 层 领 导 力 项 目 后 ， 2 0 2 0 年 9 月 2 8 日 ， S i e g f r i e d A G 基 层 领 导 力 培 训 项 目 正 式 启 动 。 今 年 结 合 了 欧 洲 总 部 “ L E A P ” 领 导 力 项 目 的 设 计 内 容 ， 针 对 一 线 主 管 的 工 作 特 点 设 计 了 项 目 方 案 。 在 项 目 启 动 会 上 ， 学 员 和 上 级 签 署 了 学 习 实 践 承 诺 书 ， 随 后 大 家 全 力 投 入 了 第 一 阶 段 的 课 程 学 习 。 期 待 本 次 项 目 能 够 切 实 提 升 一 线 主 管 的 团 队 管 理 能 力 ！ [ 2 0 2 0 0 9 3 0 ] 中 核 华 兴 （ 上 海 ） 领 导 力 项 目 一 班 学 期 结 训 会 2 0 2 0 年 9 月 1 8 日 ， 为 期 半 年 的 中 核 华 兴 （ 上 海 ） 领 导 力 项 目 一 班 学 期 结 训 了 ！ 首 先 由 部 分 同 学 介 绍 了 第 五 阶 段 的 实 践 内 容 ； 接 下 来 ， 大 家 分 享 了 自 己 半 年 来 的 学 习 心 得 体 悟 ， 纷 纷 表 示 要 将 学 习 习 惯 持 续 下 去 ， 进 一 步 提 升 自 己 和 团 队 的 管 理 水 平 ； 杨 总 代 表 领 导 班 子 为 达 标 的 学 员 们 颁 发 了 结 业 证 书 ， 为 优 胜 小 组 颁 发 了 学 习 奖 金 ， 并 做 了 总 结 发 言 。 学 员 评 价 ：         大 大 开 阔 了 视 野 ， 见 识 到 了 很 多 新 概 念 、 新 知 识 、 新 工 具 等 ， 如 3 F 倾 听 技 巧 、 教 练 模 型 （ G R O W ) 、 F P A 性 格 测 试 等 ， 也 深 刻 了 解 到 自 身 掌 握 知 识 的 片 面 性 局 限 性 ， 所 以 必 须 要 不 断 的 看 书 、 不 断 的 参 加 培 训 ， 主 动 学 习 来 提 升 自 身 综 合 能 力 及 素 质 。         通 过 这 次 的 学 习 ， 认 识 到 自 己 在 领 导 团 队 方 面 原 来 欠 缺 这 么 多 工 具 。 领 导 力 和 团 队 建 设 是 一 个 需 要 长 期 经 营 的 项 目 。 以 前 面 对 问 题 ， 自 己 是 凭 感 觉 摸 着 石 头 过 河 ， 不 知 对 错 。 现 在 意 识 上 有 了 大 的 转 变 ， 认 识 到 自 己 在 面 临 困 惑 时 应 该 如 何 遇 山 开 路 、 遇 水 架 桥 。 [ 2 0 2 0 0 9 1 8 ] 中 核 华 兴 （ 上 海 ） 领 导 力 项 目 二 班 启 动 2 0 2 0 年 9 月 4 日 ， 中 核 华 兴 上 海 分 公 司 中 高 层 领 导 力 培 训 二 班 正 式 启 动 ， 在 启 动 会 上 ， 上 下 级 学 员 共 同 签 署 了 学 习 承 诺 书 ， 明 确 了 本 次 领 导 力 训 练 项 目 中 各 自 的 具 体 目 标 。 5 月 初 开 学 的 一 班 学 员 代 表 来 到 现 场 ， 分 享 了 他 们 的 学 习 和 实 践 经 验 ， 公 司 领 导 赵 总 在 启 动 会 上 发 言 ， 对 学 员 们 提 出 学 习 要 求 ， 寄 予 了 殷 切 希 望 。         启 动 会 后 ， 学 员 们 正 式 开 始 了 首 次 课 程 的 学 习 ， 大 家 积 极 参 与 讨 论 和 演 练 ， 课 堂 气 氛 活 跃 。 从 课 后 第 一 周 的 实 践 反 馈 来 看 ， 大 部 分 同 学 紧 密 联 系 自 己 的 目 标 ， 进 行 了 针 对 性 地 练 习 ， 期 待 在 后 续 的 几 个 月 中 ， 大 家 的 收 获 越 来 越 大 ！ [ 2 0 2 0 0 9 1 7 ] 大 方 企 业 中 高 层 领 导 力 培 训 项 目 启 动 2 0 2 0 年 8 月 2 1 日 ， 经 过 近 半 年 的 筹 备 、 调 研 与 测 评 ， 为 期 半 年 的 大 方 企 业 中 高 层 领 导 力 培 训 项 目 正 式 启 动 。 2 6 位 中 高 层 管 理 者 汇 聚 苏 州 总 部 ， 在 项 目 启 动 会 上 ， 根 据 个 人 3 6 0 测 评 报 告 ， 上 下 级 学 员 共 同 签 署 了 学 习 实 践 承 诺 书 ， 明 确 了 学 习 提 升 的 具 体 目 标 。 大 方 董 事 长 田 总 也 作 为 学 员 参 与 培 训 项 目 ， 并 担 任 班 长 。 各 学 习 小 组 蓄 势 待 发 ， 全 力 投 入 课 堂 学 习 与 课 后 实 践 ， 共 同 期 待 领 导 力 项 目 开 花 结 果 ！ [ 2 0 2 0 0 8 2 7 ] 美 资 企 业 A R R O W H E A D 领 导 力 培 训 2 0 2 0 年 8 月 1 3 1 4 日 ， 康 柏 思 为 美 资 企 业 A R R O W H E A D 提 供 了 领 导 力 培 训 ， 2 0 多 位 中 层 管 理 人 员 参 加 了 《 有 效 沟 通 》 和 《 教 练 式 领 导 》 的 培 训 课 程 。 大 家 积 极 参 与 课 堂 演 练 ， 收 获 满 满 。 [ 2 0 2 0 0 8 2 5 ] 三 菱 电 机 经 销 商 总 裁 培 训 班 第 二 期 课 程 2 0 2 0 年 8 月 7 日 ， 三 菱 电 机 沪 苏 经 销 商 企 业 管 理 总 裁 班 第 二 期 课 程 《 教 练 式 领 导 》 顺 利 结 束 ， 课 程 主 要 围 绕 如 何 运 用 教 练 的 方 式 辅 导 下 属 的 成 长 ， 通 过 现 场 多 轮 的 演 练 ， 让 大 家 对 教 练 技 术 的 运 用 有 了 初 步 的 掌 握 。 课 后 ， 苏 州 大 方 董 事 长 田 总 在 工 作 中 实 际 使 用 了 部 分 教 练 技 术 ， 并 评 价 ： 这 个 方 法 确 实 管 用 ！ [ 2 0 2 0 0 8 1 9 ] 中 核 华 兴 （ 上 海 ） 领 导 力 项 目 第 四 阶 段 课 程 结 束 2 0 2 0 年 8 月 7 日 ， 央 企 中 核 华 兴 上 海 分 公 司 中 高 层 领 导 力 项 目 进 入 第 四 阶 段 ， 经 过 前 三 个 阶 段 的 课 程 学 习 、 在 岗 实 践 与 反 思 ， 学 员 们 在 领 导 力 的 多 项 能 力 方 面 收 获 很 多 。 第 四 阶 段 《 目 标 与 计 划 管 理 》 课 程 重 点 讲 授 如 何 从 公 司 战 略 确 定 公 司 经 营 目 标 ， 如 何 分 解 到 部 门 乃 至 个 人 ， 同 时 如 何 制 定 执 行 计 划 ， 如 何 检 查 纠 偏 等 内 容 ， 实 战 性 很 强 。 课 后 结 合 工 作 的 内 容 ， 布 置 了 在 岗 实 践 作 业 。 [ 2 0 2 0 0 8 1 9 ] 南 京 水 务 集 团 “ 培 训 师 授 课 能 力 提 升 ” 培 训 2 0 2 0 年 7 月 2 2 2 4 日 ， 康 柏 思 为 南 京 水 务 集 团 内 训 师 团 队 提 供 了 《 培 训 师 授 课 能 力 提 升 》 培 训 ， 本 次 课 程 从 培 训 前 准 备 、 培 训 师 动 作 与 表 情 、 课 堂 表 达 要 点 及 课 堂 互 动 设 计 等 方 面 展 开 ， 讲 授 与 演 练 结 合 ， 帮 助 学 员 纠 正 不 足 之 处 ， 提 升 课 堂 现 场 的 综 合 授 课 能 力 ， 受 到 了 学 员 们 的 高 度 好 评 。 [ 2 0 2 0 0 7 2 8 ] 某 美 资 企 业 办 公 软 件 培 训 2 0 2 0 年 7 月 1 6 1 7 日 ， 康 柏 思 为 南 京 某 美 资 企 业 提 供 了 《 E X C E L 办 公 实 务 技 巧 》 初 级 和 中 级 的 培 训 ， 老 师 结 合 学 员 实 际 工 作 中 遇 到 的 问 题 ， 讲 授 了 E X C E L 的 实 用 技 巧 、 数 据 透 视 表 、 常 用 函 数 、 图 标 可 视 化 及 V B A 等 内 容 ， 以 提 升 学 员 的 办 公 效 率 ， 课 程 获 得 了 学 员 们 的 一 致 好 评 。 [ 2 0 2 0 0 7 2 1 ] 三 菱 电 机 经 销 商 总 裁 培 训 班 开 训 2 0 2 0 年 7 月 1 0 日 ， 康 柏 思 携 手 苏 州 大 方 空 调 ， 为 三 菱 电 机 沪 苏 两 地 的 经 销 商 老 板 们 开 设 的 企 业 管 理 总 裁 班 顺 利 开 训 。 第 一 课 《 经 销 型 企 业 的 制 度 设 计 与 规 范 化 管 理 》 ， 从 经 销 型 企 业 的 底 层 系 统 建 设 谈 起 ， 讲 授 了 竞 争 性 薪 酬 设 计 、 组 织 能 力 建 设 等 内 容 ， 获 得 了 经 销 商 老 板 们 的 高 度 评 价 。 接 下 来 的 半 年 中 ， 还 将 陆 续 开 展 财 务 管 理 、 税 务 风 险 管 控 和 领 导 力 等 系 列 课 程 。 [ 2 0 2 0 0 7 1 3 ] 中 核 华 兴 建 设 （ 上 海 ） 领 导 力 培 训 项 目 启 动 中 国 核 工 业 华 兴 建 设 有 限 公 司 是 中 国 核 工 业 建 设 集 团 公 司 的 重 点 成 员 单 位 之 一 ， 始 建 于 1 9 5 8 年 ， 曾 承 担 过 我 国 “ 两 弹 一 艇 ” 试 验 基 地 以 及 许 多 重 要 核 工 程 、 军 工 工 程 的 建 设 ， 是 具 有 房 屋 建 筑 施 工 总 承 包 特 级 资 质 的 大 型 综 合 性 建 筑 安 装 企 业 。         2 0 2 0 年 5 月 8 日 ， 经 过 前 期 两 个 多 月 的 筹 备 、 调 研 与 测 评 ， 为 期 半 年 的 上 海 分 公 司 中 高 层 领 导 力 培 训 项 目 正 式 启 动 。 2 0 位 中 高 层 管 理 者 从 各 地 汇 聚 上 海 ， 在 项 目 启 动 会 上 ， 根 据 个 人 3 6 0 测 评 报 告 ， 上 下 级 学 员 共 同 签 署 了 学 习 实 践 承 诺 书 ， 明 确 了 学 习 提 升 的 具 体 目 标 。         首 次 集 训 的 课 程 主 题 分 别 是 《 领 导 者 角 色 》 、 《 团 队 建 设 》 与 《 有 效 沟 通 》 ， 大 家 以 小 组 为 单 位 ， 积 极 投 入 课 堂 的 学 习 、 讨 论 与 演 练 之 中 ， 项 目 一 开 始 便 让 人 感 受 到 了 浓 浓 的 学 习 竞 赛 的 氛 围 。         课 后 实 践 是 康 柏 思 领 导 力 项 目 的 核 心 之 一 ， 让 我 们 共 同 期 待 每 一 周 的 学 习 实 践 成 果 吧 。 [ 2 0 2 0 0 5 1 1 ] 南 京 某 公 司 “ 培 训 师 授 课 能 力 提 升 ” 培 训 2 0 2 0 年 4 月 中 旬 ， 康 柏 思 为 南 京 某 公 司 提 供 了 《 培 训 师 授 课 能 力 提 升 》 线 下 内 训 ， 本 次 培 训 项 目 流 程 ： 2 天 课 堂 学 习 + 1 周 课 后 训 练 + 1 天 考 核 评 审 ， 由 该 公 司 中 层 经 理 与 业 务 骨 干 组 成 的 第 一 期 内 训 师 团 队 ， 参 加 了 本 次 培 训 项 目 。         4 月 1 1 1 2 日 的 课 程 中 ， 老 师 讲 授 了 系 统 的 授 课 方 法 与 技 巧 ， 同 时 穿 插 了 大 量 的 课 堂 演 练 ， 针 对 每 一 位 内 训 师 自 身 不 同 的 问 题 ， 老 师 也 分 别 进 行 了 针 对 性 的 指 导 和 鼓 励 。 大 家 从 最 初 的 紧 张 、 问 题 频 出 ， 逐 渐 学 会 了 控 制 自 己 的 情 绪 、 呼 吸 、 发 音 、 语 速 、 站 姿 、 走 动 、 手 势 以 及 与 学 员 的 互 动 的 设 计 。 课 后 的 一 周 中 ， 大 家 利 用 业 余 时 间 刻 苦 练 习 所 学 的 授 课 技 巧 。 4 月 1 8 日 迎 来 了 内 部 评 审 ， 大 部 分 内 训 师 的 进 步 非 常 显 著 ， 公 司 高 层 领 导 们 作 为 评 委 ， 见 证 了 大 家 可 喜 的 蜕 变 ， 均 对 本 次 培 训 的 效 果 非 常 满 意 。 [ 2 0 2 0 0 4 2 0 ] 浙 江 某 生 物 公 司 “ 大 客 户 销 售 ” 培 训 2 0 1 9 年 1 2 月 2 9 3 0 日 ， 康 柏 思 为 浙 江 某 生 物 公 司 的 高 管 及 销 售 团 队 提 供 了 《 大 客 户 销 售 策 略 与 技 巧 》 课 程 ， 课 程 从 大 客 户 销 售 概 念 与 思 维 、 销 售 流 程 事 项 、 客 户 需 求 与 产 品 链 接 、 客 户 沟 通 技 巧 等 方 面 展 开 ， 内 容 精 彩 ， 气 氛 活 跃 ， 受 到 学 员 们 的 高 度 好 评 。 [ 2 0 1 9 1 2 3 1 ] 某 日 资 企 业 管 理 者 “ 创 新 思 维 ” 培 训 2 0 1 9 年 1 2 月 2 8 日 ， 康 柏 思 为 上 海 某 日 资 I T 企 业 提 供 了 《 创 新 思 维 训 练 》 课 程 ， 近 2 0 位 中 层 管 理 者 参 加 了 本 次 培 训 。         面 对 即 将 来 到 的 2 1 世 纪 2 0 年 代 ， 企 业 将 面 临 更 多 的 挑 战 ， 更 需 要 管 理 者 以 开 放 的 创 新 思 维 和 创 新 精 神 ， 开 拓 未 知 的 可 能 性 ， 为 企 业 谋 求 更 好 的 发 展 。 [ 2 0 1 9 1 2 3 0 ] 中 通 快 递 通 用 能 力 培 训 2 0 1 9 年 1 2 月 1 3 1 4 日 ， 康 柏 思 为 中 通 快 递 提 供 了 《 系 统 思 维 训 练 》 、 《 情 绪 与 压 力 管 理 》 两 个 课 程 。         《 系 统 思 维 训 练 》 包 括 了 金 字 塔 原 理 、 结 构 性 思 维 及 全 脑 思 维 ， 通 过 多 项 思 维 工 具 的 学 习 与 演 练 ， 帮 助 学 员 建 立 系 统 思 维 能 力 。         《 情 绪 与 压 力 管 理 》 全 面 剖 析 压 力 来 源 ， 以 及 应 对 策 略 ， 同 时 介 绍 驾 驭 不 良 情 绪 的 有 效 方 法 。         两 位 老 师 的 课 程 非 常 精 彩 ， 均 受 到 学 员 的 高 度 好 评 。 [ 2 0 1 9 1 2 1 8 ] 招 商 银 行 下 属 企 业 管 理 人 员 培 训 2 0 1 9 年 1 2 月 7 日 ， 康 柏 思 为 招 商 银 行 下 属 某 企 业 提 供 了 《 非 财 务 经 理 的 财 务 管 理 》 课 程 ， 4 0 多 位 管 理 人 员 参 加 了 本 次 培 训 。 内 容 包 括 预 算 管 理 / 增 值 税 改 革 的 影 响 以 及 内 部 审 计 的 注 意 事 项 等 。 讲 师 授 课 风 趣 幽 默 ， 将 枯 燥 的 财 务 知 识 做 了 生 动 的 呈 现 ， 受 到 学 员 们 的 一 致 好 评 ， 课 程 满 意 度 达 9 4 . 7 % 。 学 员 反 馈 ：         1 . 课 程 很 有 意 思 ， 案 例 分 析 很 好 ， 不 无 聊 。         2 . 让 我 对 税 收 和 内 审 等 方 面 有 了 进 一 步 的 理 解 。         3 . 课 程 的 涵 盖 面 较 多 ， 关 于 税 收 方 面 对 我 们 进 行 了 基 础 普 及 ， 通 过 加 强 内 部 科 学 规 划 ， 合 理 进 行 纳 税 管 理 。 [ 2 0 1 9 1 2 0 9 ] 华 夏 银 行 某 支 行 中 高 层 领 导 力 培 训 2 0 1 9 年 1 1 月 2 9 3 0 日 ， 康 柏 思 为 华 夏 银 行 某 支 行 提 供 了 领 导 力 系 列 之 《 领 导 者 角 色 ， 团 队 建 设 与 沟 通 艺 术 》 课 程 ， 2 0 多 位 中 高 层 管 理 人 员 参 加 了 本 次 培 训 。 大 家 认 真 聆 听 ， 积 极 演 练 ， 气 氛 活 跃 ， 对 培 训 的 满 意 度 高 达 9 8 . 2 % ， 有 学 员 评 价 ， 这 是 她 参 加 过 的 最 棒 的 一 次 培 训 课 程 。 [ 2 0 1 9 1 2 0 6 ] 苏 交 科 集 团 年 度 内 训 师 培 训 与 认 证 2 0 1 9 年 1 1 月 ， 康 柏 思 连 续 第 6 年 为 苏 交 科 集 团 年 度 内 训 师 培 训 与 认 证 提 供 服 务 ， 今 年 来 自 全 国 各 子 公 司 的 报 名 人 数 较 多 ， 分 为 两 个 批 次 进 行 ， 分 别 是 1 1 月 4 8 日 ， 1 9 2 2 日 。 每 批 次 首 先 是 2 天 的 理 论 学 习 与 练 习 ， 间 隔 几 天 的 实 践 后 再 进 行 认 证 考 核 。 讲 师 授 课 更 加 精 彩 ， 学 员 们 更 加 全 力 以 赴 ， 认 真 学 习 与 练 习 ， 取 得 了 较 好 的 成 绩 。 [ 2 0 1 9 1 1 2 8 ] 中 远 海 运 某 公 司 骨 干 员 工 培 训 2 0 1 9 年 1 1 月 1 6 日 ， 康 柏 思 为 中 远 海 运 某 公 司 的 骨 干 员 工 提 供 了 《 责 任 与 感 恩 》 及 《 情 绪 压 力 管 理 》 课 程 ， 该 公 司 8 0 位 骨 干 员 工 参 与 了 本 次 培 训 。 课 程 从 积 极 正 向 的 职 业 理 念 与 价 值 观 说 起 ， 从 员 工 的 角 度 阐 述 勇 于 担 责 和 懂 得 感 恩 的 重 要 性 。 面 对 职 场 压 力 ， 学 习 压 力 舒 解 法 （ 治 标 ） 和 自 我 压 力 管 理 策 略 （ 治 本 ） 。 本 次 培 训 受 到 学 员 们 的 热 烈 欢 迎 。 [ 2 0 1 9 1 1 2 7 ] 某 美 资 航 空 部 件 公 司 “ 系 统 思 维 与 表 达 ” 培 训 2 0 1 9 年 1 1 月 1 5 日 ， 康 柏 思 为 某 美 资 航 空 部 件 公 司 提 供 了 《 系 统 思 维 与 演 讲 表 达 》 课 程 ， 这 是 双 方 2 0 1 9 2 0 2 0 年 度 合 作 的 系 列 课 程 之 一 ， 3 0 多 位 管 理 者 参 与 了 本 次 培 训 。 老 师 帮 助 学 员 们 先 梳 理 思 维 层 次 ， 再 进 行 演 讲 表 达 技 巧 的 学 习 ， 同 时 穿 插 阶 段 性 的 课 堂 练 习 ， 以 便 让 大 家 在 不 断 的 体 验 中 ， 快 速 掌 握 相 关 知 识 与 技 巧 。 课 堂 氛 围 轻 松 活 跃 ， 学 员 给 予 了 高 度 好 评 。 [ 2 0 1 9 1 1 2 6 ] 上 海 期 货 交 易 所 下 属 公 司 “ 目 标 与 计 划 管 理 ” 培 训 2 0 1 9 年 1 1 月 7 8 日 ， 康 柏 思 为 上 海 期 货 交 易 所 下 属 公 司 提 供 了 本 年 度 合 作 的 最 后 一 期 课 程 ： 《 目 标 与 计 划 管 理 》 ， 3 0 多 位 中 层 管 理 人 员 参 加 了 本 次 培 训 。 在 培 训 前 一 个 月 ， 康 柏 思 的 老 师 就 与 公 司 相 关 负 责 人 进 行 多 次 的 沟 通 ， 并 做 了 调 研 分 析 ， 针 对 该 公 司 目 前 存 在 的 一 些 目 标 与 计 划 管 理 的 问 题 ， 定 制 了 本 次 课 程 的 内 容 。         在 课 程 中 ， 讲 师 理 论 结 合 实 际 ， 通 过 案 例 练 习 ， 帮 助 学 员 现 场 掌 握 系 列 工 具 的 使 用 方 法 ， 效 果 显 著 ， 受 到 了 大 家 的 一 致 好 评 。 学 员 反 馈 ：         1 . 通 过 这 个 课 程 的 学 习 ， 了 解 了 目 标 管 理 的 深 层 含 义 ， 价 值 及 核 心 ；         2 . 学 会 了 三 层 结 构 ， 因 式 分 解 ， 即 时 反 馈 等 实 用 工 具 和 方 法 ；         3 . 管 理 者 应 该 想 尽 一 切 办 法 ， 让 工 作 开 展 由 被 动 型 变 为 积 极 主 动 型 。 [ 2 0 1 9 1 1 2 2 ] ​ 西 蒙 电 气 V I P 经 销 商 培 训 2 0 1 9 年 1 1 月 5 6 日 ， 西 蒙 电 气 全 国 V I P 经 销 商 老 板 年 度 游 学 在 昆 山 和 上 海 开 展 ， 康 柏 思 为 其 提 供 了 《 强 化 管 理 提 升 ， 促 进 可 持 续 发 展 》 的 课 程 。 老 师 从 经 销 型 企 业 的 底 层 系 统 建 设 、 团 队 建 设 与 人 才 发 展 、 竞 争 性 薪 酬 设 计 和 组 织 能 力 建 设 四 个 方 面 展 开 ， 阐 述 在 时 代 背 景 下 ， 传 统 经 销 商 做 大 做 强 之 道 ， 结 合 经 销 商 的 实 际 案 例 ， 生 动 形 象 ， 娓 娓 道 来 ， 受 到 了 V I P 经 销 商 们 的 高 度 好 评 。 [ 2 0 1 9 1 1 1 9 ] 甘 肃 某 公 司 “ 执 行 力 与 沟 通 ” 培 训 2 0 1 9 年 1 0 月 3 1 日 ， 康 柏 思 为 甘 肃 某 公 司 提 供 了 《 团 队 执 行 力 与 沟 通 艺 术 》 课 程 ， 该 公 司 中 高 层 管 理 者 4 0 多 人 参 加 了 本 次 培 训 ， 并 对 课 程 给 与 高 度 好 评 。 学 员 反 馈 ：         1 . 通 过 这 次 的 学 习 ， 让 我 对 心 理 学 有 了 一 定 的 了 解 ， 对 什 么 是 领 导 和 领 导 力 有 了 更 深 刻 的 认 识 ， 同 时 ， 深 刻 认 识 到 了 沟 通 的 重 要 性 和 必 要 性 。           2 . 通 过 今 天 的 学 习 ， 发 现 了 自 身 的 缺 点 ， 加 深 了 管 理 专 业 知 识 ， 也 掌 握 到 更 多 管 理 办 法 。 [ 2 0 1 9 1 1 1 8 ] 某 财 政 会 计 学 会 预 算 管 理 培 训 2 0 1 9 年 1 0 月 2 5 日 ， 康 柏 思 为 某 市 财 政 会 计 学 会 提 供 了 《 全 面 预 算 管 理 》 课 程 ， 7 0 多 位 机 关 与 企 事 业 单 位 的 中 高 层 管 理 者 参 加 了 本 次 培 训 ， 并 给 予 了 高 度 好 评 。 [ 2 0 1 9 1 1 1 4 ] 某 美 资 航 空 部 件 公 司 班 组 长 培 训 2 0 1 9 年 1 0 月 1 4 1 5 日 ， 康 柏 思 为 某 美 资 航 空 部 件 公 司 提 供 了 《 卓 越 班 组 长 管 理 能 力 五 项 修 炼 》 的 课 程 ， 4 0 多 位 班 组 长 及 主 管 参 加 了 本 次 培 训 。 课 程 从 班 组 长 的 角 色 认 知 ， 沟 通 与 激 励 ， 工 作 教 导 ， 现 场 管 理 及 工 作 改 善 五 个 方 面 展 开 ， 辅 以 具 体 的 工 具 演 练 ， 讲 师 通 俗 易 懂 的 讲 解 和 精 彩 的 点 评 ， 受 到 学 员 们 的 高 度 好 评 。 [ 2 0 1 9 1 1 1 2 ] 中 国 石 化 上 海 某 公 司 培 训 2 0 1 9 年 1 0 月 9 日 ， 康 柏 思 为 中 国 石 化 上 海 某 公 司 的 核 心 员 工 与 管 理 人 员 分 别 提 供 了 两 场 培 训 ， 《 赢 在 职 场 》 和 《 有 效 沟 通 》 课 程 均 获 得 一 致 好 评 ， 课 程 满 意 度 分 别 达 到 9 4 % 和 9 8 % 。 [ 2 0 1 9 1 0 1 2 ] 某 生 物 科 技 公 司 管 理 层 培 训 2 0 1 9 年 9 月 2 8 日 ， 康 柏 思 为 某 生 物 科 技 公 司 的 管 理 层 提 供 了 《 高 绩 效 团 队 建 设 与 管 理 》 课 程 ， 2 0 多 位 管 理 者 在 浙 江 宁 波 参 加 了 本 次 培 训 。 课 程 一 如 既 往 地 精 彩 ， 学 员 满 意 度 高 达 9 8 % ， 公 司 老 板 也 全 程 参 与 学 习 ， 课 后 特 别 表 扬 了 人 力 资 源 部 门 组 织 了 一 次 非 常 成 功 的 培 训 。   学 员 反 馈 ：         1 . 对 以 往 获 得 的 知 识 和 经 验 有 了 概 括 性 知 晓 ， 在 框 架 上 的 总 结 ， 在 以 后 的 思 考 中 ， 可 以 运 用 这 些 概 括 理 论 展 开 分 析 、 思 考 ；         2 . 让 我 更 加 系 统 地 了 解 管 理 ， 意 识 层 面 有 提 高 ， 可 以 更 好 地 与 实 际 工 作 相 结 合 ；         3 . 老 师 观 点 革 新 ， 理 论 体 系 完 整 ， 实 践 指 导 有 了 方 向 。 [ 2 0 1 9 1 0 1 1 ] S i e g f r i e d A G 中 高 层 领 导 力 项 目 圆 满 结 束 2 0 1 9 年 9 月 1 8 日 ， 为 期 半 年 的 欧 洲 跨 国 药 企 S i e g f r i e d A G 中 国 中 高 层 领 导 力 培 训 项 目 落 下 帷 幕 ， 全 球 副 总 裁 D r . W i l f r i e d 及 中 国 总 经 理 M r F a n g 亲 临 现 场 ， 听 取 学 员 们 最 后 一 次 工 作 坊 实 践 分 享 ， 对 于 项 目 成 果 给 予 高 度 好 评 ， 并 为 学 员 颁 发 证 书 。       本 次 领 导 力 项 目 共 六 个 阶 段 ， 根 据 S i e g f r i e d A G 全 球 领 导 力 模 型 以 及 学 员 3 6 0 测 评 ， 设 计 了 每 个 阶 段 的 课 程 与 课 后 实 践 ， 注 重 个 性 化 的 训 练 ， 受 到 学 员 们 的 普 遍 欢 迎 。 [ 2 0 1 9 0 9 2 0 ] 上 海 期 货 交 易 所 下 属 公 司 “ 培 训 师 综 合 能 力 提 升 ” 培 训 2 0 1 9 年 9 月 1 0 日 1 1 日 ， 正 值 教 师 节 ， 康 柏 思 为 上 海 期 货 交 易 所 下 属 公 司 提 供 了 《 培 训 师 综 合 能 力 提 升 》 的 课 程 ， 老 师 依 次 从 课 程 设 计 开 发 、 课 件 制 作 技 巧 及 课 程 授 课 技 巧 三 个 方 面 对 学 员 们 进 行 了 全 方 位 的 指 导 ， 在 授 课 过 程 中 加 入 了 大 量 的 实 战 演 练 ， 受 到 了 学 员 们 的 高 度 好 评 。 课 程 满 意 度 达 9 7 . 2 % 。 学 员 反 馈 ：         1 . 学 会 制 作 课 程 ， 建 立 自 己 的 信 心         2 . 让 自 己 收 起 内 敛 ， 勇 于 在 人 面 前 演 讲         3 . 课 程 五 线 谱 ， 发 声 练 习 ， 授 课 方 法 和 刺 激 度         4 . 知 道 讲 课 的 开 场 ， 内 容 ， 收 场 怎 么 做 [ 2 0 1 9 0 9 1 2 ] 上 海 期 货 交 易 所 下 属 公 司 “ D I S C ” 培 训 2 0 1 9 年 8 月 2 9 日 ， 康 柏 思 为 上 海 期 货 交 易 所 下 属 公 司 提 供 了 《 D I S C 行 为 风 格 与 团 队 协 作 》 课 程 ， 4 0 多 位 业 务 骨 干 参 加 了 本 次 培 训 。 老 师 从 D I S C 理 论 讲 起 ， 现 场 为 大 家 做 了 测 试 ， 然 后 对 D I S C 行 为 风 格 做 了 全 面 的 解 读 分 析 ， 最 后 是 在 团 队 中 如 何 认 知 自 我 和 影 响 他 人 ， 发 挥 各 自 的 优 势 进 行 团 队 协 作 。 课 程 互 动 性 强 ， 老 师 思 维 清 晰 ， 娓 娓 道 来 ， 受 到 一 致 的 高 度 评 价 。   学 员 反 馈 ：       1 . 了 解 自 身 的 性 格 特 点 ： 今 后 需 要 调 整 的 方 向 ； 与 不 同 性 格 的 同 事 间 如 何 更 好 的 沟 通 交 流 。       2 . 掌 握 了 D I S C 四 种 性 格 特 点 的 分 别 。       3 . 了 解 自 己 、 接 触 不 同 专 业 同 事 、 换 位 思 考 问 题 。       4 .   认 识 自 我 ， 自 我 改 进 的 方 向 ， 怎 样 组 建 团 队 。       5 .   通 过 老 师 详 细 的 讲 解 及 互 动 游 戏 ， 了 解 了 认 知 自 我 和 他 人 的 方 法 ， 并 根 据 不 同 结 果 调 整 工 作 计 划 ， 从 而 形 成 高 效 协 作 的 团 队 。 [ 2 0 1 9 0 8 3 0 ] 天 地 华 宇 物 流 集 团 “ 目 标 与 计 划 管 理 ” 培 训 2 0 1 9 年 8 月 1 8 日 ， 康 柏 思 为 天 地 华 宇 物 流 集 团 提 供 了 《 目 标 与 计 划 管 理 》 课 程 ， 上 海 大 区 的 近 3 0 位 中 高 层 管 理 者 参 与 了 本 次 培 训 。 课 程 从 目 标 设 定 与 目 标 分 解 、 计 划 制 定 与 过 程 控 制 、 即 时 反 馈 与 业 绩 辅 导 三 方 面 展 开 ， 思 路 清 晰 、 工 具 实 用 、 干 货 满 满 ， 学 员 满 意 度 达 到 了 9 7 . 3 % 。   学 员 反 馈 ：       1 . 学 习 了 管 理 者 的 目 标 制 定 ， 计 划 实 施 中 的 遵 循 逻 辑 ， 激 励 形 式 的 有 效 性 。       2 . 了 解 管 理 者 的 职 责 ， 明 确 如 何 制 定 目 标 ， 管 理 中 要 增 加 非 物 质 激 励 ， 制 定 愿 景 目 标 。       3 . 学 会 了 如 何 有 效 的 分 解 目 标 ， 如 何 通 过 有 效 的 提 问 来 发 现 问 题 ， 管 理 者 对 结 果 负 责 ， 通 过 员 工 达 成 绩 效 目 标 。 [ 2 0 1 9 0 8 2 8 ] 某 美 资 航 空 制 造 企 业 办 公 软 件 培 训 2 0 1 9 年 8 月 1 4 1 5 日 ， 康 柏 思 为 某 美 资 航 空 部 件 生 产 企 业 提 供 了 《 E X C E L 办 公 实 务 技 巧 》 初 级 和 中 级 的 培 训 ， 老 师 结 合 学 员 实 际 工 作 中 遇 到 的 问 题 进 行 讲 解 ， 课 程 获 得 一 致 好 评 。 学 员 评 价 ：         平 时 做 表 格 不 懂 的 东 西 ， 今 天 都 得 到 了 老 师 的 讲 解 。         学 会 了 简 单 的 公 式 ， 为 以 后 的 工 作 节 约 了 好 多 时 间 ； 工 作 中 遇 到 的 e x c e l 的 一 些 问 题 今 天 也 解 决 了 。         掌 握 了 v l o o k u p 和 m a t c h 配 合 ， 图 表 美 化 ， 数 据 透 视 表 等 工 具 。         理 解 了 E X C E L 的 思 维 ， 方 法 和 逻 辑 ， 能 够 在 工 作 中 应 用 到 。 [ 2 0 1 9 0 8 2 0 ] 合 兴 集 团 中 高 层 领 导 力 项 目 圆 满 结 束 2 0 1 9 年 7 月 2 7 日 ， 为 期 一 年 的 合 兴 集 团 中 高 层 领 导 力 项 目 圆 满 落 下 帷 幕 ， 历 经 两 个 学 期 、 九 个 阶 段 的 课 程 学 习 、 在 岗 实 践 与 总 结 反 思 ， 共 完 成 行 动 计 划 3 6 6 份 ， 实 践 案 例 2 9 4 个 （ 其 中 分 子 公 司 集 体 案 例 1 8 个 ） ， 课 后 组 织 学 习 讨 论 6 8 次 。 学 员 对 讲 师 及 课 程 的 满 意 度 均 超 过 9 0 % 。 从 相 隔 一 年 的 领 导 力 3 6 0 测 评 结 果 来 看 ， 6 1 % 的 学 员 综 合 评 分 有 显 著 提 升 ， 平 均 增 长 5 . 4 9 分 。 在 当 天 的 结 业 典 礼 上 ， 陆 续 颁 发 了 学 习 成 绩 优 秀 / 最 佳 进 步 奖 / 追 求 卓 越 奖 / 优 胜 小 组 奖 等 ， 共 3 4 位 学 员 获 颁 荣 誉 证 书 / 结 业 证 书 。 祝 贺 获 奖 学 员 ， 让 我 们 见 证 收 获 ， 继 续 前 行 ！ [ 2 0 1 9 0 8 0 1 ] 某 外 资 眼 镜 公 司 中 高 层 培 训 圆 满 结 束 2 0 1 9 年 6 月 初 ， 康 柏 思 为 某 外 资 眼 镜 生 产 企 业 中 高 层 4 0 余 人 提 供 了 《 项 目 管 理 》 和 《 沟 通 艺 术 》 课 程 ， 讲 师 们 精 彩 的 授 课 获 得 学 员 们 的 一 致 好 评 。         学 员 评 价 ：         1 . 用 项 目 的 思 维 考 虑 问 题 ， 考 虑 问 题 的 逻 辑 完 整 性 得 到 指 导 ， 对 比 优 化 的 思 维 得 到 锻 炼 。         2 . 懂 得 了 项 目 如 何 拆 解 、 预 案 、 监 控 ， 以 及 风 险 的 级 别 评 估 等 ， 非 常 实 用 。         3 . 学 习 了 人 格 等 知 识 ， 可 以 深 入 了 解 人 的 行 为 ， 找 到 适 合 的 沟 通 方 式 ； 学 习 到 上 中 下 级 各 种 的 沟 通 技 巧 ； 通 过 情 商 学 习 认 识 自 身 及 理 解 别 人 的 要 点 。         4 . 通 过 对 知 觉 、 人 格 、 情 商 的 系 统 性 学 习 ， 了 解 如 何 在 工 作 生 活 中 更 有 效 沟 通 ， 受 益 匪 浅 。 [ 2 0 1 9 0 6 1 2 ] 江 苏 农 垦 某 公 司 “ 创 新 思 维 训 练 ” 课 程 2 0 1 9 年 5 月 3 0 日 ， 康 柏 思 为 江 苏 农 垦 某 公 司 提 供 了 金 牌 课 程 《 创 新 思 维 训 练 》 ， 受 到 全 体 学 员 的 高 度 好 评 ， 满 意 度 高 达 9 8 % 。       《 创 新 思 维 训 练 》 课 程 由 康 柏 思 团 队 基 于 “ 全 脑 ” 理 论 研 发 ， 包 括 了 世 界 5 0 0 强 企 业 和 顶 级 咨 询 公 司 中 常 用 的 创 新 思 维 工 具 ， 这 些 工 具 都 有 着 极 强 的 实 用 性 和 操 作 性 ， 可 以 协 助 唤 醒 个 人 与 团 队 的 思 维 内 在 动 力 ， 培 养 协 同 思 考 的 能 力 ， 减 少 工 作 中 的 对 抗 性 思 考 。 近 年 来 ， 中 石 油 、 中 国 航 空 的 管 理 人 员 每 年 都 会 分 批 进 行 这 一 课 程 的 学 习 。 [ 2 0 1 9 0 6 1 1 ] 上 海 某 金 融 服 务 集 团 时 间 管 理 培 训 课 程 2 0 1 9 年 5 月 初 ， 康 柏 思 为 上 海 市 某 金 融 服 务 集 团 的 管 理 人 员 及 骨 干 员 工 提 供 了 时 间 管 理 培 训 课 程 ， 受 到 学 员 的 高 度 好 评 。 [ 2 0 1 9 0 5 1 5 ] S i e g f r i e d A G 中 高 层 领 导 力 项 目 顺 利 启 动 S i e g f r i e d A G 是 生 产 药 物 中 间 体 的 跨 国 公 司 ， 瑞 士 上 市 企 业 ， 在 欧 洲 、 美 洲 、 亚 洲 建 有 十 余 家 工 厂 ， 至 今 已 有 1 4 0 年 的 历 史 ， 是 诺 华 、 辉 瑞 等 国 际 知 名 公 司 的 合 作 伙 伴 。 2 0 1 2 年 进 入 中 国 ， 总 投 资 8 0 0 0 万 美 元 。 康 柏 思 2 0 1 4 2 0 1 5 年 为 S i e g f r i e d A G 提 供 中 高 层 领 导 力 培 训 ， 受 到 中 国 区 和 欧 洲 总 部 的 高 度 好 评 ， 并 成 为 其 战 略 合 作 伙 伴 ， 持 续 多 年 提 供 管 理 人 才 培 养 服 务 。 2 0 1 9 年 4 月 底 ， 新 一 轮 为 期 6 个 月 的 中 高 层 领 导 力 项 目 拉 开 帷 幕 。 [ 2 0 1 9 0 5 0 7 ] 合 兴 集 团 内 训 师 培 训 2 0 1 9 年 4 5 月 ， 康 柏 思 为 合 兴 集 团 提 供 了 内 训 师 综 合 能 力 提 升 训 练 ， 集 团 数 十 位 内 训 师 参 与 了 本 次 项 目 ， 在 课 程 开 发 、 课 件 设 计 与 授 课 技 巧 等 方 面 均 得 到 了 显 著 的 提 升 。 [ 2 0 1 9 0 5 0 6 ] 某 新 能 源 汽 车 企 业 文 化 工 作 坊 江 苏 某 新 能 源 汽 车 公 司 成 立 于 2 0 1 5 年 ， 发 展 迅 速 ， 已 进 入 国 内 行 业 排 名 前 十 。 在 站 稳 脚 跟 后 ， 亟 待 加 强 企 业 文 化 建 设 ， 以 指 明 方 向 、 凝 聚 力 量 。 2 0 1 9 年 4 月 1 5 日 ， 康 柏 思 为 该 公 司 组 织 了 一 场 企 业 文 化 团 队 共 创 。 公 司 创 始 人 及 中 高 层 管 理 团 队 2 0 余 人 共 同 参 与 了 本 次 工 作 坊 。 经 过 一 天 积 极 热 烈 的 讨 论 ， 最 终 提 炼 出 大 家 认 同 的 公 司 愿 景 、 使 命 与 核 心 价 值 观 ， 以 及 符 合 价 值 观 的 行 为 标 准 等 内 容 ， 受 到 高 度 好 评 。 [ 2 0 1 9 0 4 2 9 ] 合 兴 集 团 领 导 力 项 目 第 二 学 期 拉 开 帷 幕 2 0 1 9 年 3 月 1 5 日 ， 合 兴 集 团 举 办 了 中 高 层 领 导 力 项 目 第 一 学 期 小 结 ， 对 在 2 0 1 8 年 下 半 年 的 学 习 和 实 践 中 取 得 优 秀 成 绩 的 个 人 和 小 组 进 行 了 表 彰 ， 学 员 代 表 们 展 示 了 学 习 的 成 果 ， 对 下 阶 段 的 学 习 充 满 期 待 。 公 司 蔡 总 裁 高 度 肯 定 了 康 柏 思 团 队 的 专 业 和 敬 业 ， 祝 贺 大 家 取 得 了 显 著 的 学 习 成 果 ， 鼓 励 大 家 在 第 二 学 期 中 再 接 再 厉 ， 将 个 人 领 导 力 提 升 到 新 的 高 度 ， 带 领 团 队 取 得 更 大 的 成 功 。         3 月 1 6 1 7 日 ， 本 学 期 的 第 一 次 课 程 《 问 题 分 析 与 决 策 》 顺 利 开 展 ， 老 师 带 领 大 家 用 结 构 性 的 思 维 工 具 ， 对 问 题 进 行 分 类 、 分 析 ， 提 升 学 员 们 面 对 复 杂 问 题 时 的 思 考 力 和 决 策 的 科 学 性 。 课 堂 上 ， 学 员 们 积 极 与 老 师 互 动 ， 课 堂 氛 围 专 注 且 热 烈 。 [ 2 0 1 9 0 3 1 9 ] 凤 凰 自 行 车 中 高 层 执 行 力 项 目 顺 利 结 训 2 0 1 9 年 1 月 1 2 日 ， 凤 凰 自 行 车 执 行 力 项 目 在 江 苏 工 厂 举 办 结 训 仪 式 ， 优 秀 学 员 及 小 组 分 别 获 得 奖 励 。 在 历 时 8 个 月 的 项 目 过 程 中 ， 学 员 们 秉 持 行 动 学 习 的 核 心 要 素 与 流 程 ， 积 极 将 系 列 课 程 的 学 习 与 实 践 相 结 合 ， 提 高 了 工 作 行 动 效 率 ， 取 得 了 良 好 的 学 习 成 果 。 [ 2 0 1 9 0 1 1 5 ] 合 兴 集 团 领 导 力 项 目 第 一 学 期 顺 利 结 束 2 0 1 8 年 1 2 月 中 旬 ， 合 兴 集 团 中 高 层 领 导 力 项 目 第 一 学 期 顺 利 结 束 。 在 为 期 五 个 半 月 的 时 间 里 ， 学 员 们 学 习 了 《 团 队 建 设 与 有 效 沟 通 》 、 《 教 练 式 领 导 》 、 《 激 励 人 心 》 、 《 目 标 制 定 与 计 划 落 实 》 、 《 系 统 思 维 训 练 》 等 领 导 力 课 程 ， 通 过 课 后 的 实 践 ， 学 员 们 进 步 显 著 ， 收 获 颇 丰 ， 期 待 在 2 0 1 9 年 的 第 二 学 期 ， 更 上 层 楼 。 [ 2 0 1 8 1 2 1 7 ] 某 上 市 公 司 内 训 师 培 训 及 认 证 2 0 1 8 年 1 1 ～ 1 2 月 ， 康 柏 思 连 续 第 四 年 为 某 上 市 公 司 提 供 内 训 师 培 训 及 认 证 服 务 ， 获 得 高 度 好 评 。 [ 2 0 1 8 1 2 1 2 ] 某 公 司 管 理 人 员 “ 创 新 思 维 ” 培 训 2 0 1 8 年 1 1 月 2 4 2 5 日 ， 康 柏 思 为 某 公 司 管 理 人 员 提 供 了 《 创 新 思 维 训 练 》 课 程 ， 受 到 学 员 们 的 一 致 好 评 。 [ 2 0 1 8 1 1 2 8 ] 安 徽 移 动 “ 问 题 分 析 与 解 决 ” 培 训 2 0 1 8 年 1 1 月 2 3 日 ， 安 徽 移 动 某 分 公 司 青 年 骨 干 《 问 题 分 析 与 解 决 》 培 训 课 程 顺 利 开 展 ， 从 情 景 分 析 、 原 因 分 析 、 决 策 制 定 到 计 划 分 析 ， 老 师 为 学 员 们 讲 授 了 系 统 的 解 决 问 题 的 思 维 流 程 ， 受 到 大 家 的 好 评 。 [ 2 0 1 8 1 1 2 7 ] 上 海 某 设 计 公 司 高 管 培 训 2 0 1 8 年 1 1 月 ， 康 柏 思 为 上 海 某 建 筑 设 计 公 司 的 高 管 提 供 了 两 期 培 训 课 程 ， 包 括 《 团 队 执 行 力 》 及 《 有 效 沟 通 》 ， 获 得 学 员 们 的 高 度 好 评 。 [ 2 0 1 8 1 1 2 7 ] 合 兴 集 团 领 导 力 项 目 顺 利 完 成 前 三 阶 段 合 兴 集 团 创 立 于 1 9 8 8 年 ， 是 中 国 电 子 元 件 百 强 企 业 。 2 0 1 8 年 8 月 ， 中 高 层 领 导 力 学 习 项 目 第 一 学 期 正 式 拉 开 帷 幕 。 经 过 8 、 9 、 1 0 月 三 个 循 环 学 习 阶 段 ， 学 习 氛 围 越 来 越 浓 ， 从 团 队 建 设 、 沟 通 、 教 练 、 激 励 等 方 面 依 次 展 开 ， 课 堂 学 习 与 课 后 实 践 渐 入 佳 境 。         目 前 ， 第 一 学 期 还 剩 余 1 1 、 1 2 月 两 个 学 习 阶 段 ， 期 待 学 员 们 有 更 大 的 收 获 。 [ 2 0 1 8 1 1 0 1 ] 某 公 司 “ 模 拟 沙 盘 ” 及 “ 问 题 分 析 与 解 决 ” 培 训 2 0 1 8 年 1 0 月 1 2 1 3 日 ， 康 柏 思 为 上 海 某 公 司 管 理 人 员 提 供 了 《 模 拟 沙 盘 》 及 《 问 题 分 析 与 解 决 》 的 课 程 。 在 授 课 过 程 中 ， 讲 师 们 以 幽 默 生 动 ， 深 入 浅 出 的 授 课 方 式 ， 赢 得 了 学 员 们 的 好 评 。 [ 2 0 1 8 1 0 1 6 ] 某 协 会 中 高 层 培 训 顺 利 结 束 2 0 1 8 年 1 0 月 中 旬 ， 康 柏 思 为 某 协 会 提 供 了 《 国 学 智 慧 》 、 《 非 人 力 资 源 经 理 的 人 力 资 源 管 理 》 及 《 时 间 管 理 》 等 课 程 ， 来 自 该 市 众 多 协 会 单 位 的 中 高 层 领 导 参 加 了 本 次 培 训 。 [ 2 0 1 8 1 0 1 5 ] 华 东 医 药 “ 商 务 公 文 写 作 ” 培 训 2 0 1 8 年 9 月 1 6 日 ， 康 柏 思 为 华 东 医 药 管 理 人 员 提 供 了 《 商 务 公 文 写 作 技 巧 》 的 培 训 。 培 训 中 ， 讲 师 以 幽 默 的 授 课 方 式 ， 丰 富 的 写 作 案 例 ， 使 学 员 们 全 身 心 投 入 于 课 程 之 中 ， 系 统 学 习 了 商 务 公 文 写 作 的 知 识 ， 获 得 了 学 员 们 的 一 致 好 评 。 [ 2 0 1 8 0 9 1 9 ] 某 高 科 技 企 业 “ 从 心 开 始 的 沟 通 艺 术 ” 培 训 2 0 1 8 年 9 月 1 日 ， 康 柏 思 为 上 海 某 高 科 技 企 业 的 管 理 层 及 骨 干 员 工 提 供 了 《 从 心 开 始 的 沟 通 艺 术 》 培 训 课 程 ， 受 到 学 员 们 一 致 的 高 度 好 评 ， 满 意 度 高 达 9 8 % 。 [ 2 0 1 8 0 9 0 6 ] 合 兴 集 团 中 高 层 领 导 力 项 目 启 动 合 兴 集 团 有 限 公 司 创 立 于 1 9 8 8 年 ， 是 中 国 电 子 元 件 百 强 企 业 ， 主 要 生 产 汽 车 电 器 电 子 、 电 子 连 接 器 和 终 端 低 压 电 器 ， 现 有 员 工 近 4 0 0 0 人 。         2 0 1 8 年 8 月 ， 经 过 前 期 周 密 的 沟 通 与 准 备 ， 康 柏 思 携 手 合 兴 集 团 ， 在 其 温 州 总 部 展 开 领 导 力 提 升 项 目 。 本 次 项 目 分 为 两 个 学 期 ， 为 期 一 年 ， 集 团 6 0 多 位 中 高 层 管 理 者 全 体 参 与 。         在 针 对 每 位 学 员 进 行 测 评 之 后 ， 项 目 团 队 与 学 员 逐 一 进 行 了 访 谈 。 8 月 1 8 日 ， 在 集 团 总 部 召 开 项 目 启 动 会 ， 所 有 上 级 与 下 级 均 签 订 了 学 习 实 践 承 诺 书 ， 对 自 己 的 领 导 力 提 升 目 标 进 行 了 设 定 。 同 时 第 一 阶 段 培 训 课 程 也 拉 开 了 序 幕 ， 总 裁 对 学 员 们 提 出 了 殷 切 的 期 望 ， 大 家 以 高 涨 的 热 情 投 入 了 学 习 。 [ 2 0 1 8 0 8 2 1 ] 常 州 财 政 “ 系 统 思 维 ” 培 训 2 0 1 8 年 7 月 中 旬 ， 为 期 两 年 的 常 州 市 财 政 系 统 “ 研 究 型 人 才 培 训 班 ” 正 式 开 训 ， 康 柏 思 此 次 提 供 了 《 系 统 思 维 》 课 程 ， 获 得 财 政 局 相 关 领 导 及 学 员 们 的 高 度 好 评 。 [ 2 0 1 8 0 7 1 6 ] 上 海 凤 凰 自 行 车 有 限 公 司 “ 绩 效 管 理 ” 培 训 2 0 1 8 年 7 月 ， 康 柏 思 为 上 海 凤 凰 自 行 车 有 限 公 司 管 理 人 员 提 供 了 《 绩 效 管 理 》 培 训 课 程 ， 讲 师 以 幽 默 的 授 课 方 式 ， 对 绩 效 管 理 的 定 义 、 理 论 和 实 践 以 及 经 典 案 例 进 行 剖 析 讲 解 ， 获 得 了 学 员 们 的 高 度 好 评 。 [ 2 0 1 8 0 7 1 0 ] 凤 凰 自 行 车 “ 执 行 力 ” 行 动 学 习 项 目 第 一 赛 段 顺 利 结 束 2 0 1 8 年 6 月 ， 凤 凰 自 行 车 “ 执 行 力 ” 行 动 学 习 项 目 ， 在 上 海 和 江 苏 分 别 完 成 了 第 一 赛 段 的 复 盘 ， 学 员 们 沿 “ 目 标 结 果 分 析 规 律 ” 对 第 一 赛 段 的 行 动 学 习 进 行 了 总 结 分 享 ， 明 确 了 下 赛 段 的 调 整 方 向 。 同 时 在 老 师 的 带 领 下 进 行 了 深 度 汇 谈 的 尝 试 ， 以 及 结 构 性 知 识 的 学 习 ， 取 得 了 良 好 的 学 习 效 果 。   企 业 执 行 力 提 升 是 一 个 系 统 工 程 ， 不 仅 是 工 具 、 方 法 和 流 程 的 学 习 实 践 ， 更 重 要 的 是 思 维 模 式 、 企 业 文 化 的 升 级 。 经 过 知 易 行 难 ， 正 因 为 难 ， 才 凸 显 其 背 后 的 价 值 。 期 待 大 家 在 第 二 赛 段 有 更 好 的 收 获 与 分 享 ！ [ 2 0 1 8 0 6 2 7 ] 上 海 某 公 司 “ 高 绩 效 团 队 建 设 与 管 理 ” 培 训 2 0 1 8 年 6 月 1 2 日 ， 康 柏 思 为 上 海 某 公 司 的 管 理 人 员 提 供 了 《 高 绩 效 团 队 建 设 与 管 理 》 培 训 课 程 。 老 师 生 动 的 讲 解 、 典 型 的 案 例 分 析 及 学 员 们 积 极 的 课 堂 互 动 ， 给 大 家 留 下 了 深 刻 的 印 象 ， 赢 得 了 一 致 好 评 。 [ 2 0 1 8 0 6 1 4 ] 上 海 某 设 计 公 司 “ 高 绩 效 团 队 建 设 与 管 理 ” 培 训 2 0 1 8 年 5 月 3 1 日 6 月 1 日 ， 康 柏 思 为 上 海 某 设 计 公 司 管 理 层 提 供 了 《 高 绩 效 团 队 建 设 与 管 理 》 课 程 ， 该 公 司 全 国 四 个 分 支 机 构 的 管 理 人 员 参 与 了 本 次 培 训 。 专 业 的 老 师 和 精 彩 的 课 程 获 得 了 学 员 们 的 高 度 好 评 。 [ 2 0 1 8 0 6 0 4 ] 南 京 某 科 技 公 司 领 导 力 培 训 项 目 顺 利 结 束 2 0 1 8 年 5 月 2 5 2 6 日 ， 南 京 某 科 技 公 司 领 导 力 项 目 最 后 一 次 集 训 顺 利 举 办 ， 学 员 们 分 享 了 4 个 月 来 的 收 获 、 读 书 心 得 、 情 景 扮 演 等 内 容 ； 同 时 也 学 习 了 新 的 课 程 ， 加 强 了 自 身 领 导 力 技 能 的 认 知 和 练 习 。 课 程 的 结 束 不 是 终 点 ， 是 新 的 起 点 ， 祝 愿 大 家 学 以 致 用 ， 不 断 提 升 公 司 的 管 理 水 平 。 [ 2 0 1 8 0 5 2 9 ] 凤 凰 自 行 车 “ 执 行 力 ” 行 动 学 习 项 目 启 动 2 0 1 8 年 5 月 中 旬 ， 康 柏 思 与 凤 凰 自 行 车 合 作 的 “ 执 行 力 ” 行 动 学 习 项 目 正 式 启 动 ， 分 别 在 上 海 和 江 苏 举 办 了 两 场 “ 群 策 群 力 ” 工 作 坊 。       工 作 坊 从 公 司 、 团 队 及 个 人 的 愿 景 展 开 ， 将 目 标 与 愿 景 有 效 连 接 。 选 取 几 位 学 员 的 年 度 重 点 工 作 ， 进 行 团 队 共 创 ， 寻 找 解 决 思 路 及 突 破 点 。 最 后 在 城 镇 会 议 中 ， 大 家 对 自 己 的 目 标 进 行 分 解 ， 阐 述 行 动 计 划 ， 同 时 对 结 果 做 出 承 诺 。 评 委 及 学 员 们 的 点 评 与 提 问 直 击 要 点 ， 给 了 大 家 直 面 、 思 考 问 题 的 机 会 。 我 们 期 待 下 次 复 盘 时 ， 看 到 大 家 阶 段 性 的 成 果 。 [ 2 0 1 8 0 5 2 9 ] 安 徽 移 动 “ 企 业 劳 动 用 工 战 略 及 法 律 风 险 ” 培 训 2 0 1 8 年 5 月 9 日 ， 康 柏 思 为 安 徽 移 动 公 司 提 供 了 《 企 业 劳 动 用 工 战 略 及 法 律 风 险 》 的 培 训 ， 有 四 十 几 位 来 自 各 市 县 的 管 理 人 员 参 与 了 此 次 课 程 。               讲 师 诙 谐 幽 默 的 讲 课 方 式 ， 丰 富 有 趣 的 实 际 案 例 ， 使 学 员 们 全 身 心 投 入 于 课 程 之 中 ， 培 训 获 得 了 高 度 好 评 。 [ 2 0 1 8 0 5 1 0 ] 三 一 重 工 有 效 沟 通 培 训 2 0 1 8 年 4 月 2 2 日 ， 康 柏 思 为 三 一 重 工 的 骨 干 员 工 提 供 了 《 有 效 沟 通 》 培 训 课 程 ， 获 得 了 学 员 们 的 高 度 好 评 。 [ 2 0 1 8 0 5 0 8 ] 某 外 资 公 司 “ 卓 越 面 试 官 ” 培 训 2 0 1 8 年 4 月 1 3 日 ， 康 柏 思 为 某 外 资 公 司 的 中 高 层 管 理 者 开 展 了 《 卓 越 面 试 官 》 的 培 训 。 课 程 讲 授 了 人 才 选 拔 工 具 ， 如 结 构 化 面 试 法 、 行 为 面 试 法 、 情 景 模 拟 面 试 法 和 心 理 测 评 方 法 ， 以 及 专 业 的 面 试 技 巧 “ 望 、 闻 、 问 、 切 ” 等 。 在 讲 授 丰 富 理 论 知 识 的 同 时 ， 也 穿 插 了 众 多 的 情 景 演 练 ， 促 进 学 员 们 有 效 提 升 面 试 技 巧 ， 获 得 学 员 们 的 高 度 好 评 。 [ 2 0 1 8 0 4 1 8 ] 凤 凰 自 行 车 领 导 力 项 目 结 业 典 礼 暨 执 行 力 项 目 启 动 会 2 0 1 8 年 4 月 9 日 ， 历 时 近 半 年 的 凤 凰 自 行 车 中 高 层 领 导 力 项 目 顺 利 落 下 帷 幕 ， 经 过 四 个 阶 段 的 学 习 、 实 践 与 反 思 ， A 、 B 班 共 1 0 个 学 习 小 组 展 开 激 烈 的 学 习 竞 赛 ， 最 终 决 出 了 各 班 优 胜 小 组 与 优 秀 学 员 。 本 次 项 目 得 到 了 凤 凰 自 行 车 上 下 的 一 致 认 可 ， 取 得 了 显 著 的 成 效 。         在 此 基 础 上 ， 双 方 决 定 继 续 加 深 合 作 ， 展 开 为 期 半 年 的 团 队 执 行 力 培 训 项 目 ， 项 目 启 动 会 于 同 日 举 行 。 [ 2 0 1 8 0 4 1 1 ] 某 跨 国 企 业 培 训 师 授 课 技 巧 培 训 2 0 1 8 年 4 月 2 日 ， 康 柏 思 为 某 跨 国 咨 询 公 司 提 供 了 授 课 技 巧 培 训 ， 该 公 司 中 国 区 的 培 训 师 们 参 加 了 培 训 。 本 次 课 程 内 容 除 了 课 堂 授 课 与 促 动 技 术 外 ， 还 重 点 练 习 了 腹 式 呼 吸 及 发 音 技 巧 ， 深 受 培 训 师 们 的 欢 迎 。 [ 2 0 1 8 0 4 1 1 ] 江 苏 某 电 子 公 司 中 高 层 领 导 力 提 升 项 目 启 动 2 0 1 8 年 3 月 ， 江 苏 某 电 子 公 司 中 高 层 领 导 力 项 目 正 式 启 动 ， 康 柏 思 对 参 与 该 项 目 的 1 0 位 学 员 进 行 了 M B T I 及 领 导 力 两 轮 测 评 ， 并 与 学 员 逐 一 进 行 了 访 谈 。 3 月 2 1 2 2 日 ， 展 开 了 首 次 培 训 课 程 《 团 队 建 设 与 有 效 沟 通 》 。               一 个 定 义 ， 三 个 原 则 ， 五 个 阶 段 ， 七 个 特 质 ， 八 点 特 征 ， 将 团 队 建 设 的 框 架 与 要 义 细 致 阐 述 ； 前 提 、 本 质 、 人 际 、 组 织 四 个 角 度 的 展 开 ， 帮 助 学 员 重 新 认 识 管 理 沟 通 这 门 艺 术 。 讲 师 寓 教 于 乐 ， 案 例 精 彩 实 用 ， 学 员 积 极 互 动 ， 深 入 思 考 。 课 程 顺 利 结 束 后 ， 大 家 带 着 训 后 的 实 践 任 务 返 回 各 自 岗 位 ， 接 下 来 一 个 月 ， 学 员 们 将 在 工 作 中 应 用 所 学 知 识 和 工 具 ， 期 待 在 下 次 的 工 作 坊 中 分 享 各 自 的 收 获 。 [ 2 0 1 8 0 3 2 3 ] 杭 州 某 互 联 网 公 司 “ 有 效 沟 通 ” 培 训 2 0 1 8 年 3 月 1 5 1 6 日 ， 康 柏 思 为 杭 州 某 互 联 网 公 司 的 技 术 骨 干 提 供 了 《 有 效 沟 通 》 培 训 课 程 ， 获 得 学 员 高 度 好 评 。 [ 2 0 1 8 0 3 2 3 ] 喜 盈 门 高 阶 管 理 人 才 培 训 喜 盈 门 国 际 商 业 连 锁 企 业 创 立 于 1 9 9 7 年 ， 专 业 从 事 城 市 综 合 体 和 建 材 家 具 广 场 项 目 的 开 发 与 运 营 管 理 。         2 0 1 8 年 2 月 ， 农 历 春 节 刚 过 ， 来 自 全 国 各 地 的 喜 盈 门 高 层 管 理 精 英 们 ， 齐 聚 长 沙 ， 参 加 由 康 柏 思 为 其 提 供 的 高 阶 管 理 人 才 培 训 。       《 转 型 升 级 的 战 略 路 径 与 卓 越 领 导 力 修 炼 》 课 程 帮 助 管 理 者 提 升 战 略 思 维 能 力 ， 促 进 组 织 机 制 和 运 营 能 力 的 转 型 升 级 ， 达 到 企 业 内 外 部 生 态 环 境 的 持 续 改 善 。 讲 师 激 情 洋 溢 的 授 课 和 精 彩 的 互 动 ， 使 学 员 深 受 启 发 和 鼓 舞 。 [ 2 0 1 8 0 3 2 3 ] 杭 州 某 环 境 技 术 公 司 “ 有 效 沟 通 ” 培 训 2 0 1 8 年 2 月 1 0 日 ， 康 柏 思 为 杭 州 某 环 境 技 术 公 司 的 管 理 骨 干 提 供 了 《 有 效 沟 通 》 培 训 课 程 ， 获 得 学 员 高 度 好 评 。 [ 2 0 1 8 0 3 2 3 ] 拨 云 见 日 ： 领 导 力 培 训 效 果 如 何 落 地 ？ 作 者 ： 邵 念 东   康 柏 思 咨 询 合 伙 人     学 习 项 目 设 计 者   企 业 中 的 问 题 大 多 与 管 理 者 有 关 。 管 理 者 是 企 业 的 “ 支 点 ” ， 通 过 这 些 支 点 可 以 撬 动 整 个 组 织 的 变 革 与 发 展 。 很 多 企 业 因 此 非 常 重 视 管 理 者 领 导 力 的 提 升 ， 培 训 年 年 做 ， 然 而 成 效 却 并 不 明 显 ， 这 是 为 什 么 呢 ？ 问 题 出 在 对 领 导 力 培 训 的 认 知 和 设 计 上 。 传 统 的 课 堂 授 课 ， 只 完 成 了 “ 培 ” （ 知 识 技 能 学 习 ） ， 缺 少 了 “ 训 ” （ 学 习 成 果 实 践 应 用 ） ， 因 此 管 理 者 心 智 模 式 与 行 为 的 改 变 、 对 团 队 绩 效 的 影 响 自 然 难 以 期 待 。 那 么 ， 领 导 力 项 目 究 竟 该 怎 么 做 才 能 看 到 成 效 呢 ？   一 、 项 目 的 理 念   摒 弃 1 2 天 “ 速 成 领 导 力 培 训 ” 的 思 维 ， 速 成 = 不 成 = 浪 费 。 康 柏 思 领 导 力 项 目 ， 之 所 以 受 到 客 户 欢 迎 ， 在 于 它 的 环 环 相 扣 、 体 系 化 设 计 ， 最 核 心 的 优 势 在 于 三 点 ： 1 . 对 每 位 学 员 的 精 准 分 析 与 定 位 （ 通 过 M B T I 和 3 6 0 两 项 测 评 ） ； 2 . 通 过 4 6 个 月 多 次 循 环 的 “ 学 习 实 践 反 思 ” ， 将 课 堂 学 习 延 伸 到 在 岗 实 践 ； 3 . 对 每 位 学 员 个 性 化 在 岗 实 践 的 严 格 把 关 ， 引 导 反 思 、 知 行 合 一 。     领 导 力 项 目 最 大 的 难 点 ， 就 是 学 习 与 应 用 脱 节 ， 没 有 个 性 化 的 实 践 与 反 思 ， 个 体 很 难 有 思 维 和 行 为 的 改 变 ， 领 导 力 的 提 升 就 成 为 镜 花 水 月 。   二 、 目 标 、 条 件 与 资 源   在 项 目 前 期 的 设 计 中 ， 如 何 让 学 习 更 见 成 效 ， 需 要 综 合 考 虑 三 个 因 素 ：   1 . 学 习 目 标 学 习 是 循 序 渐 进 的 过 程 ， 一 个 好 的 项 目 首 先 是 锁 定 一 个 阶 段 性 目 标 ， 而 不 是 目 标 众 多 ， 最 后 失 焦 ， 让 学 员 也 茫 然 不 知 终 点 。 康 柏 思 将 领 导 力 项 目 划 分 为 3 个 部 分 ： 自 我 觉 察 、 影 响 团 队 、 工 作 改 进 。 客 户 如 果 是 第 一 次 做 体 系 化 领 导 力 项 目 ， 我 们 建 议 目 标 锁 定 ： 自 我 觉 察 + 影 响 团 队 ， 因 为 工 作 改 进 的 学 习 步 骤 与 实 践 形 式 与 前 两 者 有 区 别 ， 且 周 期 更 长 。   2 . 学 习 条 件 这 里 说 的 主 要 不 是 硬 件 条 件 ， 而 是 为 学 员 创 造 的 软 性 条 件 ， 包 括 ： 高 层 的 重 视 ： 最 高 层 是 否 重 视 这 个 项 目 ， 是 项 目 成 败 的 关 键 之 一 ； 学 习 的 周 期 ： 留 给 学 员 学 习 和 实 践 的 时 间 是 否 合 适 ， 太 长 太 短 都 不 好 ； 班 级 的 人 数 ： 领 导 力 项 目 每 班 的 人 数 最 好 控 制 在 2 0 人 以 内 ， 人 数 太 多 会 影 响 学 员 的 参 与 度 ， 以 及 老 师 们 对 学 员 的 个 性 化 跟 进 。 （ 建 议 ： 每 位 学 员 在 测 评 后 都 应 参 与 认 知 面 谈 ； 每 位 学 员 的 课 后 实 践 作 业 都 要 经 过 逐 一 审 核 ； 每 位 学 员 都 应 在 工 作 坊 分 享 自 己 的 实 践 成 果 ， 并 接 受 提 问 。 否 则 ， 部 分 学 员 可 能 无 法 被 有 效 关 注 ， 个 人 的 参 与 度 和 重 视 度 都 会 下 降 ）   3 . 资 源 . . . [ 2 0 1 8 0 2 0 8 ] 南 高 齿 集 团 “ 管 理 技 能 提 升 ” 培 训 2 0 1 8 年 2 月 1 2 日 ， 康 柏 思 为 南 高 齿 集 团 中 层 管 理 人 员 提 供 了 《 管 理 技 能 提 升 》 培 训 课 程 ， 从 领 导 的 定 义 和 认 知 ， 到 管 理 技 能 的 理 论 传 授 和 实 践 应 用 ， 精 炼 实 用 的 案 例 分 析 、 讲 师 精 彩 幽 默 的 授 课 方 式 获 得 了 学 员 们 的 高 度 好 评 。 [ 2 0 1 8 0 2 0 6 ] 某 检 测 集 团 中 高 层 “ 领 导 之 道 ” 培 训 2 0 1 8 年 1 月 2 1 日 ， 康 柏 思 为 某 检 测 集 团 举 办 了 主 题 为 “ 领 导 之 道 ” 的 培 训 课 程 ， 来 自 全 国 各 分 公 司 的 中 高 层 8 0 余 人 参 加 了 本 次 培 训 ， 学 员 反 馈 积 极 。 [ 2 0 1 8 0 1 2 2 ] 某 科 技 公 司 中 高 层 领 导 力 系 列 培 训 启 动 2 0 1 8 年 1 月 1 9 2 0 日 ， 某 科 技 公 司 中 高 层 领 导 力 系 列 培 训 启 动 ， 2 0 多 位 管 理 者 参 与 了 首 次 培 训 课 程 。       本 次 课 程 从 团 队 建 设 讲 起 ， 在 授 课 同 时 ， 引 入 了 沙 盘 的 形 式 ， 通 过 沙 盘 模 拟 ， 让 大 家 更 深 刻 地 理 解 团 队 的 各 项 精 髓 内 容 ， 受 到 学 员 们 的 高 度 好 评 。 [ 2 0 1 8 0 1 2 2 ] 雾 里 看 花 ： “ 执 行 力 ” 培 训 的 误 区 作 者 ： 邵 念 东   康 柏 思 咨 询 合 伙 人     学 习 项 目 设 计 者   小 故 事 ： 一 个 全 身 乏 力 的 人 去 找 大 夫 。 “ 大 夫 ， 你 这 里 有 治 疗 乏 力 的 药 吗 ？ 有 的 话 卖 我 一 瓶 ， 对 了 ， 效 果 怎 么 样 ？ ”   现 实 中 ， 我 们 也 经 常 会 接 到 客 户 这 样 的 培 训 需 求 ： 老 板 觉 得 公 司 的 执 行 力 不 够 ， 希 望 通 过 1 2 天 的 培 训 来 改 善 这 个 问 题 ， 通 常 也 会 追 问 一 句 ： “ 培 训 的 效 果 如 何 保 证 ？ ”   针 对 执 行 力 的 培 训 ， 笔 者 结 合 个 人 的 管 理 和 项 目 实 践 ， 总 结 几 点 与 大 家 分 享 ：   1 . 执 行 力 不 强 往 往 是 管 理 者 的 一 种 感 觉 ， 有 时 甚 至 不 能 称 为 是 现 象 ， 因 为 执 行 力 的 判 断 标 准 在 不 同 组 织 、 不 同 人 的 概 念 中 是 不 完 全 一 样 的 。   2 . 管 理 者 的 感 觉 一 般 来 自 于 员 工 工 作 任 务 没 有 及 时 完 成 ， 或 完 成 的 绩 效 结 果 不 理 想 。 背 后 的 原 因 并 非 一 个 泛 泛 的 “ 执 行 力 不 强 ” 能 够 概 括 ， 具 体 的 病 灶 需 要 深 入 分 析 。   3 . 仅 靠 课 堂 培 训 能 解 决 所 谓 “ 执 行 力 不 强 ” 的 问 题 吗 ？ 答 案 是 不 能 。           4 . 组 织 中 绝 大 多 数 的 问 题 ， 都 可 以 通 过 正 确 的 设 计 来 改 善 ， 所 谓 的 “ 执 行 力 ” 也 不 例 外 。 在 这 里 ， 与 大 家 分 享 康 柏 思 的 “ 三 期 四 步 走 ” 方 案 。 第 一 步 、 执 行 意 识 主 体 ： 个 人 目 标 ： 让 员 工 了 解 ： 为 什 么 要 执 行 到 位 ， 什 么 才 是 正 确 的 执 行 到 位 。 可 以 通 过 培 训 达 成 吗 ： 可 以 （ 目 前 大 多 数 冠 以 “ 执 行 力 ” 名 称 的 课 程 也 只 能 到 这 一 步 ） 效 果 持 久 力 ： ★ 对 结 果 的 贡 献 值 ： ★   第 二 步 、 执 行 方 法 主 体 ： 个 人 目 标 ： 如 何 才 能 将 工 作 做 到 位 ？ 工 欲 善 其 事 ， 必 先 利 其 器 。 可 以 通 过 培 训 达 成 吗 ： 可 以 。 目 标 分 解 与 计 划 管 理 、 项 目 管 理 、 问 题 分 析 与 解 决 等 工 具 类 的 课 程 可 以 带 领 员 工 走 到 这 一 步 。 效 果 持 久 力 ： ★ ★ 对 结 果 的 贡 献 值 ： ★ ★ ★   第 三 步 、 执 行 机 制 主 体 ： 组 织 目 标 ： 如 何 建 立 组 织 的 及 时 纠 偏 机 制 ， 强 化 对 工 作 过 程 的 管 理 。 可 以 通 过 培 训 达 成 吗 ： 不 可 以 。 这 一 步 需 要 企 业 结 合 自 身 的 情 况 ， 完 善 管 理 和 奖 惩 机 制 。 这 里 说 的 不 是 一 套 制 度 （ 很 多 企 业 不 缺 制 度 ） ， 而 是 像 海 尔 当 年 的 O E C 那 样 适 合 自 己 的 管 理 模 式 。 效 果 持 久 力 ： ★ ★ ★ ★ 对 结 果 的 贡 献 值 ： ★ ★ ★ ★   第 四 步 、 执 行 文 化 主 体 ： 组 织 目 标 ： 形 成 对 结 果 负 责 的 内 部 文 化 和 价 值 观 。 可 以 通 过 培 训 达 成 吗 ： 部 分 可 以 。 这 一 步 需 要 在 第 三 步 基 础 上 长 期 持 续 巩 固 ， 辅 助 价 值 观 宣 导 ， 逐 渐 演 化 为 强 大 的 组 织 基 因 。 效 果 持 久 力 ： ★ ★ ★ ★ ★     对 结 果 的 贡 献 值 ： ★ ★ ★ ★ ★ [ 2 0 1 8 0 1 1 8 ] S I M E N 电 气 《 薪 酬 设 计 》 培 训 2 0 1 8 年 1 月 1 3 日 ， 康 柏 思 为 S I M E N 电 气 （ 中 国 ） 公 司 的 V I P 经 销 商 提 供 了 《 薪 酬 设 计 》 课 程 。 本 次 课 程 主 要 帮 助 经 销 商 老 板 们 学 习 适 合 中 小 企 业 的 薪 酬 设 计 方 法 ， 以 期 建 立 科 学 合 理 的 薪 酬 体 系 ， 更 好 地 发 挥 薪 酬 激 励 作 用 ， 同 时 帮 助 企 业 规 避 现 有 薪 酬 管 理 中 的 不 规 范 操 作 ， 提 高 企 业 人 力 资 源 管 理 水 平 ， 解 决 现 实 存 在 的 问 题 。 课 堂 气 氛 活 跃 ， 内 容 具 有 启 发 性 、 操 作 性 ， 得 到 学 员 们 的 高 度 评 价 。 [ 2 0 1 8 0 1 1 7 ] 凤 凰 自 行 车 领 导 力 项 目 第 一 阶 段 圆 满 完 成 凤 凰 自 行 车 中 高 层 领 导 力 项 目 自 2 0 1 7 年 1 1 月 启 动 ， 经 过 前 期 的 调 研 、 测 评 与 准 备 工 作 ， 第 一 阶 段 学 习 （ 2 0 1 7 年 1 2 月 5 日 2 0 1 8 年 1 月 5 日 ） 圆 满 完 成 各 项 任 务 。         A 、 B 两 个 班 经 过 第 一 次 课 程 的 学 习 ， 受 到 集 体 学 习 氛 围 的 感 染 ， 迅 速 进 入 了 状 态 。 课 程 结 束 后 ， 每 位 学 员 均 制 订 了 行 动 计 划 ， 虽 然 年 底 工 作 繁 忙 ， 但 大 家 还 是 认 真 付 诸 实 践 。 在 阶 段 结 束 的 工 作 坊 中 ， 每 位 学 员 都 展 现 、 分 享 了 自 己 的 案 例 和 心 得 ， 进 步 显 著 ， 培 训 项 目 得 到 大 家 的 高 度 好 评 。 [ 2 0 1 8 0 1 1 6 ] 上 海 凤 凰 自 行 车 中 高 层 领 导 力 项 目 启 动 2 0 1 7 年 1 1 月 中 旬 ， 经 过 前 期 周 密 的 沟 通 与 准 备 ， 康 柏 思 携 手 民 族 知 名 品 牌 — — 凤 凰 自 行 车 ， 在 其 上 海 总 部 和 丹 阳 工 厂 同 时 展 开 领 导 力 提 升 项 目 。 本 次 项 目 为 期 半 年 （ 四 个 循 环 学 习 阶 段 ） ， 分 为 A 、 B 两 个 班 ， 共 5 0 多 位 中 高 层 管 理 者 参 与 。 在 M B T I 及 领 导 力 3 6 0 测 评 的 基 础 之 上 ， 项 目 团 队 与 学 员 逐 一 进 行 了 访 谈 。 同 时 设 计 了 完 整 的 项 目 流 程 、 学 分 规 则 和 结 果 评 估 方 案 。 1 1 月 2 9 日 ， 上 海 总 部 召 开 项 目 启 动 会 ， 总 裁 对 学 员 们 提 出 了 殷 切 的 期 望 。         1 2 月 上 旬 ， A 班 、 B 班 第 一 阶 段 培 训 课 程 分 别 在 上 海 和 丹 阳 拉 开 帷 幕 ， 学 员 们 学 习 热 情 高 涨 。 [ 2 0 1 7 1 2 2 0 ] 某 上 市 公 司 第 1 2 期 内 训 师 培 训 及 认 证 项 目 2 0 1 7 年 1 1 月 下 旬 1 2 月 上 旬 ， 康 柏 思 与 某 A 股 上 市 公 司 连 续 第 三 年 合 作 ， 为 其 提 供 第 1 2 期 内 训 师 培 训 及 认 证 服 务 ， 来 自 全 国 的 管 理 与 技 术 骨 干 参 加 了 培 训 与 认 证 ， 项 目 成 果 显 著 ， 取 得 圆 满 成 功 ！ [ 2 0 1 7 1 2 2 0 ] H R 在 制 订 年 度 培 训 计 划 时 要 问 的 几 个 问 题 作 者 ： 邵 念 东   康 柏 思 咨 询 创 始 合 伙 人     资 深 学 习 项 目 设 计 者 新 年 将 至 ， 很 多 公 司 的 H R 或 培 训 部 门 开 始 做 新 年 度 的 培 训 计 划 了 ， 我 们 也 接 到 很 多 这 方 面 的 咨 询 ， 结 合 项 目 经 验 ， 为 您 整 理 出 需 要 澄 清 的 几 个 问 题 ：         一 、 关 于 公 司 的 短 期 战 略 与 明 年 的 主 要 经 营 目 标 1 .       公 司 1 3 年 的 战 略 是 什 么 ？ 培 训 计 划 是 企 业 人 才 战 略 的 重 要 组 成 部 分 ， 人 才 战 略 又 服 务 于 企 业 的 整 体 战 略 。 作 为 H R 或 培 训 部 门 负 责 人 ， 应 该 站 在 这 样 的 高 度 去 思 考 ： 未 来 1 3 年 ， 我 的 人 才 培 养 计 划 如 何 支 持 公 司 战 略 的 需 要 。 2 .       公 司 明 年 的 主 要 经 营 目 标 是 哪 些 ？ 清 楚 这 一 点 ， 年 度 培 训 计 划 的 支 撑 点 就 可 以 具 体 到 部 门 和 人 群 。   二 、 关 于 培 训 需 求 调 研 3 .     员 工 需 要 的 培 训 课 题 ， 就 一 定 是 公 司 需 要 的 吗 ？ 有 些 公 司 采 用 员 工 填 写 问 卷 的 方 式 来 收 集 课 题 需 求 ， 按 数 量 排 序 ， 汇 总 成 课 程 名 录 ， 作 为 年 度 的 计 划 ， 这 是 省 事 却 不 专 业 的 做 法 。 4 .     哪 些 知 识 和 技 能 对 组 织 和 业 务 的 贡 献 值 最 大 ？ 培 训 需 求 的 调 研 应 该 分 为 三 个 层 面 ： a .   第 一 个 层 面 是 组 织 需 求 ， 基 于 公 司 的 战 略 与 经 营 目 标 ； b .   第 二 个 层 面 是 业 务 需 求 ， 向 业 务 部 门 的 负 责 人 和 业 务 骨 干 了 解 ： 业 务 链 中 所 需 要 的 核 心 知 识 和 技 能 ； c .   第 三 个 层 面 才 是 员 工 需 求 ， 一 定 是 基 于 前 两 个 层 面 基 础 之 上 ， 有 范 围 界 限 ， 并 非 开 放 式 的 。   三 、 关 于 年 度 重 点 培 训 项 目 规 划 5 .     哪 些 是 明 年 重 点 培 训 项 目 ？ 经 过 调 研 后 ， 一 定 会 出 现 各 种 培 训 的 需 求 ， 公 司 的 时 间 和 资 源 都 是 有 限 的 ， 人 才 培 养 也 不 是 一 蹴 而 就 的 事 情 。 因 此 ， 结 合 公 司 的 战 略 与 年 度 目 标 ， 每 年 要 选 定 若 干 重 点 培 训 项 目 进 行 突 破 。 切 忌 天 女 散 花 ， 看 上 去 面 面 俱 到 ， 实 际 上 无 法 深 入 病 灶 ， 不 能 为 企 业 带 来 实 际 的 价 值 。   四 、 关 于 培 训 项 目 的 目 标 及 预 算 6 .     培 训 项 目 的 目 标 效 果 是 什 么 ？ 如 何 界 定 ？ 常 见 的 答 案 有 两 种 ， 一 是 概 念 模 糊 ， 二 是 不 切 实 际 （ 尤 其 是 结 合 预 算 一 起 考 虑 的 时 候 ） 。 培 训 效 果 牵 涉 的 因 素 太 多 ， 需 要 客 观 去 设 计 ， 否 则 不 仅 结 果 无 法 达 成 ， 也 等 于 给 自 己 挖 了 一 个 坑 。 7 .     公 司 在 这 个 项 目 上 的 预 算 是 多 少 ？ 结 合 企 业 需 求 与 市 场 实 际 情 况 ， 坦 诚 地 与 老 板 沟 通 ， 巧 妇 难 为 无 米 之 . . . [ 2 0 1 7 1 2 1 3 ] 某 网 络 科 技 公 司 “ 项 目 管 理 ” 培 训 2 0 1 7 年 1 2 月 3 日 ， 康 柏 思 为 某 网 络 科 技 公 司 提 供 了 《 项 目 管 理 》 的 培 训 课 程 。 本 次 课 程 主 要 帮 助 学 员 学 习 项 目 管 理 理 论 ， 对 项 目 进 行 有 效 的 执 行 和 监 控 ， 掌 握 项 目 中 的 风 险 管 理 原 理 与 方 法 ， 提 高 解 决 实 际 项 目 管 理 工 作 中 问 题 的 能 力 。 课 堂 气 氛 活 跃 互 动 ， 内 容 启 发 顿 悟 ， 方 法 实 用 可 操 ， 得 到 了 学 员 们 的 高 度 好 评 。 [ 2 0 1 7 1 2 0 7 ] 江 苏 某 能 源 装 备 公 司 中 高 层 领 导 力 提 升 项 目 顺 利 落 幕 江 苏 某 能 源 装 备 公 司 中 高 层 领 导 力 项 目 自 8 月 启 动 第 一 期 以 来 ， 顺 利 完 成 前 三 期 培 训 ， 1 2 月 2 3 日 ， 针 对 性 地 开 展 了 《 问 题 分 析 与 解 决 》 课 程 ， 帮 助 学 员 学 会 有 条 理 有 步 骤 地 分 析 和 解 决 问 题 ， 通 过 风 险 管 理 来 更 加 有 效 地 实 施 解 决 方 案 及 改 进 措 施 。       至 此 ， 历 时 4 个 多 月 的 中 高 层 领 导 力 项 目 顺 利 落 下 帷 幕 。 来 自 各 个 部 门 的 中 高 层 管 理 人 员 通 过 学 习 + 实 践 ， 有 效 提 升 了 领 导 力 与 管 理 的 理 论 知 识 与 实 际 应 用 水 平 ； 加 强 了 管 理 团 队 的 融 合 与 凝 聚 。 [ 2 0 1 7 1 2 0 7 ] 某 网 络 科 技 公 司 “ 领 导 力 提 升 与 沟 通 艺 术 ” 培 训 2 0 1 7 年 1 1 月 1 4 日 ， 康 柏 思 为 上 海 某 网 络 科 技 公 司 中 高 层 4 0 余 人 提 供 了 《 领 导 力 提 升 与 沟 通 艺 术 》 的 培 训 课 程 ， 内 容 涵 盖 ： 领 导 力 定 义 、 领 导 力 的 三 大 要 素 ； 沟 通 的 前 提 、 本 质 、 人 际 沟 通 以 及 组 织 沟 通 等 ， 通 过 理 论 讲 授 、 案 例 分 析 、 小 组 讨 论 、 角 色 扮 演 等 方 式 ， 让 学 员 们 活 学 活 用 ， 收 获 颇 丰 ， 此 次 培 训 取 得 圆 满 成 功 ！ [ 2 0 1 7 1 1 1 7 ] 南 高 齿 集 团 “ 非 人 力 资 源 经 理 的 人 力 资 源 管 理 ” 培 训 南 高 齿 集 团 成 立 于 1 9 6 9 年 ， 是 全 球 领 先 的 风 电 传 动 设 备 制 造 商 ， 中 国 领 先 的 齿 轮 设 备 生 产 商 。 2 0 1 7 年 1 1 月 1 0 日 ， 康 柏 思 为 该 集 团 中 层 管 理 人 员 提 供 了 《 非 人 力 资 源 经 理 的 人 力 资 源 管 理 》 课 程 ， 讲 师 语 言 幽 默 、 化 繁 为 简 ， 从 人 才 的 选 用 育 留 四 个 方 面 展 开 ， 娓 娓 道 来 ， 获 得 了 学 员 们 的 高 度 好 评 。 [ 2 0 1 7 1 1 1 4 ] 某 外 资 协 会 “ 时 间 管 理 “ 培 训 2 0 1 7 年 1 1 月 9 日 ， 康 柏 思 为 某 外 资 在 华 协 会 提 供 了 《 时 间 管 理 》 课 程 ， 来 自 全 国 各 地 的 行 政 、 财 务 团 队 参 加 了 本 次 培 训 。       课 程 帮 助 学 员 运 用 时 间 管 理 工 具 制 定 工 作 计 划 ， 提 升 时 间 掌 控 能 力 ， 提 高 学 员 的 工 作 效 率 ， 激 发 工 作 热 情 ， 进 而 提 高 整 个 团 队 的 工 作 效 率 及 执 行 力 。 讲 师 寓 教 于 乐 ， 内 容 精 彩 ， 学 员 积 极 互 动 ， 深 入 思 考 ， 培 训 圆 满 完 成 。 [ 2 0 1 7 1 1 1 3 ] 某 跨 国 公 司 中 高 层 “ 系 统 思 维 与 商 务 演 示 ” 系 列 培 训 2 0 1 7 年 7 1 0 月 ， 康 柏 思 为 某 欧 洲 跨 国 企 业 中 国 公 司 中 高 层 提 供 了 《 系 统 思 维 与 商 务 演 示 》 系 列 培 训 ， 每 月 一 期 ， 内 容 涵 盖 ： 金 字 塔 原 理 、 结 构 性 思 维 、 工 作 汇 报 呈 现 、 演 讲 与 表 达 等 ， 通 过 课 堂 学 习 与 模 拟 、 课 后 准 备 与 练 习 ， 学 员 们 在 逻 辑 思 维 、 工 作 呈 现 与 演 讲 表 达 方 面 进 步 明 显 ， 培 训 取 得 圆 满 成 功 ！ [ 2 0 1 7 1 0 3 1 ] 某 财 政 会 计 学 会 培 训 项 目 2 0 1 7 年 1 0 月 2 5 2 6 日 ， 康 柏 思 为 某 财 政 会 计 学 会 提 供 了 《 卓 越 领 导 力 》 、 《 创 新 思 维 训 练 》 培 训 课 程 ， 7 0 多 位 政 府 机 关 及 企 事 业 单 位 管 理 者 参 加 了 此 次 课 程 。 培 训 过 程 中 ， 学 员 们 配 合 默 契 ， 群 策 群 力 ， 反 响 热 烈 。 课 后 很 多 学 员 反 馈 ： 这 是 一 堂 非 常 实 用 的 课 程 ， 开 拓 了 视 野 ， 提 升 了 创 新 意 识 ， 增 长 了 创 新 方 法 。 [ 2 0 1 7 1 0 3 0 ] 某 能 源 装 备 公 司 中 高 层 领 导 力 项 目 第 三 期 培 训 江 苏 某 能 源 装 备 公 司 中 高 层 领 导 力 项 目 自 8 月 启 动 第 一 期 以 来 ， 历 经 9 、 1 0 月 份 ， 顺 利 完 成 第 二 期 、 第 三 期 培 训 ， 学 员 积 极 参 与 培 训 ， 认 真 完 成 训 后 实 践 ， 并 在 工 作 坊 中 展 现 分 享 自 己 的 案 例 和 心 得 ， 进 步 非 常 明 显 。 [ 2 0 1 7 1 0 3 0 ] 某 医 疗 美 容 集 团 中 高 层 领 导 力 培 训 2 0 1 7 年 1 0 月 6 日 ， 中 秋 节 刚 过 ， 某 医 疗 美 容 集 团 的 中 高 层 从 全 国 各 地 汇 聚 合 肥 ， 拉 开 了 领 导 力 培 训 的 序 幕 。         康 柏 思 为 本 次 培 训 提 供 了 《 卓 越 领 导 力 提 升 》 、 《 激 励 人 心 》 等 课 程 ， 扎 实 的 理 论 体 系 及 互 动 式 的 学 习 形 式 ， 一 如 既 往 受 到 学 员 们 的 高 度 评 价 。 同 时 ， 本 次 培 训 还 利 用 每 天 晚 上 和 训 后 的 2 天 时 间 ， 结 合 课 程 内 容 及 企 业 的 实 际 案 例 ， 展 开 研 讨 学 习 ， 进 一 步 巩 固 了 学 习 的 成 果 。 学 员 评 价 ： 1 . 通 过 本 次 学 习 让 我 对 于 如 何 做 好 一 个 领 导 有 了 更 深 刻 的 理 解 ， 真 的 很 感 谢 平 台 ， 感 谢 集 团 ， 感 谢 康 柏 思 。 2 . 知 道 怎 么 提 升 领 导 力 了 、 学 习 到 情 商 的 提 高 对 人 生 的 影 响 、 对 职 业 生 涯 的 发 展 有 益 处 。 3 . 了 解 了 作 为 一 个 管 理 者 的 基 本 素 养 ， 学 习 了 更 系 统 的 理 论 知 识 ， 让 自 己 在 工 作 中 有 了 更 大 的 信 心 。 4 . 重 新 地 认 识 了 现 在 工 作 的 不 足 、 对 工 作 有 了 新 的 思 路 ， 也 学 习 到 了 更 多 的 知 识 。 5 . 理 论 与 实 践 结 合 、 有 效 指 导 工 作 、 共 同 学 习 更 快 乐 。 [ 2 0 1 7 1 0 1 3 ] 中 远 某 船 舶 工 程 公 司 “ 非 人 力 资 源 经 理 的 人 力 资 源 管 理 ” 培 训 2 0 1 7 年 9 月 9 日 ， 康 柏 思 为 中 远 某 大 型 船 舶 工 程 公 司 提 供 了 《 非 人 力 资 源 经 理 的 人 力 资 源 管 理 》 课 程 ， 5 0 多 位 部 长 级 中 层 干 部 参 加 了 本 次 培 训 。       课 程 从 人 才 的 “ 选 、 育 、 用 、 留 ” 四 个 方 面 展 开 ， 详 细 讲 解 了 直 线 经 理 在 员 工 培 养 方 面 应 承 担 的 重 任 ， 同 时 提 供 了 一 系 列 实 用 的 工 具 和 方 法 。 [ 2 0 1 7 0 9 2 1 ] 宿 州 移 动 “ 雄 鹰 人 才 ” 《 问 题 分 析 与 解 决 》 培 训 2 0 1 7 年 9 月 1 3 1 4 日 ， 康 柏 思 为 安 徽 移 动 公 司 宿 州 分 公 司 提 供 了 《 问 题 分 析 与 解 决 》 培 训 。 4 0 多 位 重 点 培 养 “ 雄 鹰 人 才 ” 参 与 了 课 程 学 习 。         为 了 让 课 程 与 工 作 更 加 契 合 ， 讲 师 在 课 程 开 始 时 就 让 各 组 提 出 了 工 作 中 实 际 存 在 的 主 要 难 题 ， 然 后 跟 随 课 程 的 进 度 ， 一 步 步 运 用 讲 授 的 工 具 和 方 法 对 这 些 难 题 进 行 分 析 ， 寻 找 解 决 方 案 。 课 后 很 多 学 员 反 馈 ： 这 是 一 堂 非 常 实 用 的 课 程 ， 在 学 习 了 理 论 知 识 的 同 时 ， 还 在 很 大 程 度 上 为 我 们 解 决 实 际 难 题 找 到 了 方 向 和 方 法 。 [ 2 0 1 7 0 9 1 8 ] 江 苏 某 能 源 装 备 公 司 中 高 层 领 导 力 提 升 项 目 启 动 2 0 1 7 年 8 月 ， 江 苏 某 能 源 装 备 公 司 中 高 层 领 导 力 项 目 正 式 启 动 ， 康 柏 思 对 参 与 该 项 目 的 1 0 多 位 学 员 进 行 了 M B T I 及 领 导 力 两 轮 测 评 ， 并 与 学 员 逐 一 进 行 了 访 谈 。 8 月 2 6 2 7 日 ， 展 开 了 首 次 培 训 课 程 《 团 队 建 设 与 有 效 沟 通 》 。         一 个 定 义 ， 三 个 原 则 ， 五 个 发 展 阶 段 ， 七 个 特 质 ， 八 点 特 征 ， 将 团 队 建 设 的 框 架 与 要 义 细 致 阐 述 ； 前 提 、 本 质 、 人 际 、 组 织 四 个 角 度 的 展 开 ， 帮 助 学 员 重 新 认 识 管 理 沟 通 这 门 艺 术 。 讲 师 寓 教 于 乐 ， 内 容 精 彩 ， 学 员 积 极 互 动 ， 深 入 思 考 。 课 程 顺 利 结 束 后 ， 大 家 带 着 训 后 的 实 践 任 务 返 回 各 自 岗 位 ， 接 下 来 的 一 个 月 ， 学 员 们 将 在 工 作 中 应 用 所 学 知 识 和 工 具 ， 期 待 在 下 次 的 工 作 坊 中 分 享 各 自 的 收 获 。 [ 2 0 1 7 0 8 3 1 ] 中 远 某 船 舶 工 程 公 司 中 层 领 导 力 培 训 2 0 1 7 年 8 月 1 9 日 ， 康 柏 思 为 中 远 某 大 型 船 舶 工 程 公 司 提 供 了 《 卓 越 领 导 力 提 升 》 课 程 ， 5 0 多 位 部 长 级 中 层 干 部 参 加 了 本 次 培 训 。       课 程 从 领 导 者 的 自 我 修 炼 、 激 励 人 心 和 身 体 力 行 等 方 面 展 开 ， 系 统 讲 授 了 领 导 力 提 升 的 路 径 和 方 法 ， 课 程 寓 教 于 乐 ， 学 员 积 极 参 与 ， 培 训 圆 满 完 成 。 [ 2 0 1 7 0 8 2 3 ] 某 工 程 咨 询 公 司 “ 非 人 力 资 源 经 理 的 人 力 资 源 管 理 ” 培 训 2 0 1 7 年 8 月 8 9 日 ， 康 柏 思 为 甘 肃 某 工 程 咨 询 公 司 提 供 了 《 非 人 力 资 源 经 理 的 人 力 资 源 管 理 》 课 程 ， 3 0 多 位 中 高 层 管 理 人 员 参 加 了 本 次 培 训 。 课 程 从 人 才 的 “ 选 、 育 、 用 、 留 ” 四 个 方 面 展 开 ， 详 细 讲 解 了 直 线 经 理 在 员 工 培 养 方 面 应 承 担 的 重 任 ， 同 时 提 供 了 一 系 列 实 用 的 工 具 和 方 法 ， 得 到 了 学 员 们 一 致 的 认 同 ， 培 训 圆 满 结 束 。 [ 2 0 1 7 0 8 1 5 ] 喜 盈 门 精 英 人 才 培 训 会 喜 盈 门 国 际 商 业 连 锁 企 业 创 立 于 1 9 9 7 年 ， 专 业 从 事 城 市 综 合 体 和 建 材 家 具 广 场 项 目 的 开 发 与 运 营 管 理 。 2 0 1 7 年 8 月 初 ， 来 自 全 国 各 地 的 喜 盈 门 高 层 管 理 精 英 们 ， 齐 聚 上 海 西 郊 宾 馆 ， 参 加 由 康 柏 思 为 其 提 供 的 精 英 人 才 培 训 会 。 《 从 心 开 始 的 沟 通 艺 术 》 以 独 特 的 心 理 学 视 角 ， 深 度 剖 析 了 沟 通 的 前 提 与 本 质 ， 实 用 的 沟 通 技 能 ， 帮 助 学 员 全 方 位 提 升 沟 通 能 力 ； 《 如 何 用 系 统 复 制 和 培 养 一 流 员 工 》 旨 在 助 力 企 业 培 养 优 秀 人 才 ， 利 用 先 进 模 型 搭 建 人 才 培 养 系 统 ， 全 面 且 不 失 细 节 ； 《 团 队 拓 展 》 以 趣 味 与 挑 战 并 存 的 训 练 项 目 ， 带 来 心 灵 的 震 撼 与 管 理 的 感 悟 。 [ 2 0 1 7 0 8 1 1 ] 上 海 某 集 团 营 销 团 队 系 列 培 训 2 0 1 7 年 7 月 2 9 日 至 8 月 1 日 ， 康 柏 思 为 上 海 某 集 团 提 供 了 《 营 销 策 划 情 境 沙 盘 模 拟 》 、 《 卓 越 领 导 力 提 升 》 、 《 打 造 全 员 执 行 力 》 等 课 程 ， 该 集 团 的 4 0 多 位 营 销 管 理 者 及 2 0 0 多 位 营 销 人 员 分 别 参 与 了 上 述 课 程 。 《 营 销 策 划 情 境 沙 盘 模 拟 》 旨 在 利 用 沙 盘 模 拟 演 练 ， 帮 助 集 团 的 中 高 层 管 理 者 了 解 学 习 企 业 营 销 策 划 ； 《 卓 越 领 导 力 提 升 》 以 提 升 学 员 领 导 力 为 目 标 ， 深 入 学 习 领 导 力 的 三 大 要 素 及 三 项 修 炼 ； 《 打 造 全 员 执 行 力 》 以 提 升 全 体 营 销 人 员 的 个 人 执 行 力 为 主 要 内 容 ， 以 丰 富 鲜 活 的 案 例 传 递 执 行 力 的 重 要 性 ， 六 大 工 具 、 五 大 法 宝 ， 帮 助 学 员 构 建 自 己 的 执 行 力 提 升 体 系 。 整 个 培 训 过 程 中 ， 学 员 积 极 参 与 、 反 响 强 烈 ， 3 天 1 夜 的 培 训 在 热 烈 的 掌 声 中 圆 满 落 幕 。 [ 2 0 1 7 0 8 0 7 ] 蚌 埠 移 动 三 级 经 理 《 问 题 分 析 与 解 决 》 培 训 2 0 1 7 年 7 月 2 1 2 2 日 ， 康 柏 思 为 蚌 埠 移 动 的 三 级 经 理 们 提 供 了 为 期 两 天 的 《 问 题 分 析 与 解 决 》 培 训 。 课 程 从 “ 问 题 的 分 类 及 解 决 策 略 ” ， “ 问 题 的 分 析 与 决 策 ” ， “ 创 造 性 解 决 问 题 ” ， “ 发 挥 领 导 力 推 进 方 案 实 施 与 落 实 ” 四 个 方 面 展 开 ， 内 容 系 统 全 面 ， 即 学 即 用 ， 学 员 积 极 参 与 ， 收 获 满 满 ， 培 训 圆 满 落 幕 。 [ 2 0 1 7 0 7 2 4 ] 中 国 核 工 业 建 设 “ 从 心 开 始 的 沟 通 艺 术 ” 培 训 2 0 1 7 年 7 月 6 日 ， 康 柏 思 为 央 企 中 核 建 下 属 集 团 的 管 理 人 员 开 展 了 《 从 心 开 始 的 沟 通 艺 术 》 培 训 课 程 。 本 课 程 的 独 特 之 处 在 于 从 心 理 学 角 度 出 发 ， 深 度 剖 析 沟 通 的 前 提 和 本 质 ， 讲 授 人 际 沟 通 和 组 织 内 部 沟 通 的 方 法 ， 既 有 理 论 高 度 ， 又 有 实 操 技 巧 。 课 程 寓 教 于 乐 ， 通 过 情 景 模 拟 、 案 例 分 析 等 方 式 解 析 沟 通 的 意 义 ， 提 升 学 员 对 沟 通 的 认 知 能 力 ， 受 到 学 员 一 致 好 评 。 [ 2 0 1 7 0 7 1 2 ] 某 互 联 网 公 司 “ 高 绩 效 团 队 建 设 与 管 理 ” 培 训 2 0 1 7 年 7 月 1 2 日 ， 康 柏 思 为 上 海 某 互 联 网 公 司 4 0 多 位 管 理 人 员 提 供 了 《 高 绩 效 团 队 建 设 与 管 理 》 课 程 。 本 课 程 为 康 柏 思 金 牌 课 程 之 一 ， 以 团 队 建 设 、 沟 通 、 指 导 、 激 励 和 授 权 五 大 模 块 内 容 为 主 ， 辅 以 高 度 互 动 的 学 习 模 式 ， 系 统 梳 理 与 强 化 团 队 建 设 与 管 理 的 知 识 与 技 能 ， 深 受 学 员 好 评 。 [ 2 0 1 7 0 7 1 2 ] 安 徽 移 动 “ 企 业 用 工 风 险 防 控 与 劳 动 争 议 处 理 ” 培 训 2 0 1 7 年 6 月 2 9 3 0 日 ， 康 柏 思 为 安 徽 移 动 全 省 3 0 多 位 人 力 资 源 管 理 人 员 提 供 了 “ 企 业 用 工 风 险 防 控 与 劳 动 争 议 处 理 ” 培 训 课 程 。 本 次 课 程 从 劳 动 用 工 的 新 形 势 和 挑 战 、 人 力 资 源 管 理 、 劳 动 合 同 管 理 与 劳 动 争 议 仲 裁 四 个 部 分 展 开 讲 授 ， 老 师 以 丰 富 的 法 务 管 理 知 识 与 多 年 企 业 培 训 经 验 ， 结 合 自 身 经 历 ， 分 享 真 实 案 例 ， 旨 在 使 学 员 们 掌 握 企 业 劳 动 争 议 处 理 与 预 防 的 方 法 。 老 师 专 业 、 幽 默 的 授 课 ， 受 到 了 学 员 们 的 一 致 好 评 。 [ 2 0 1 7 0 7 0 3 ] 宣 城 移 动 三 级 经 理 培 训 2 0 1 7 年 6 月 2 8 2 9 日 ， 康 柏 思 为 宣 城 移 动 的 三 级 经 理 们 提 供 了 为 期 两 天 的 《 问 题 分 析 与 解 决 》 培 训 。         结 合 训 前 的 问 题 收 集 工 作 ， 老 师 进 行 了 针 对 性 的 学 习 与 演 练 ， 使 得 学 员 迅 速 掌 握 了 一 些 实 用 的 分 析 问 题 的 方 法 ， 有 助 于 提 升 决 策 水 平 ； 运 用 系 统 和 创 新 的 工 具 及 方 法 ， 启 发 学 员 思 路 ， 提 出 科 学 的 问 题 解 决 方 案 。         本 次 培 训 运 用 “ 世 界 咖 啡 ” 等 多 种 方 法 ， 突 破 学 员 思 维 局 限 ， 开 拓 学 员 分 析 思 路 ， 集 思 广 益 ， 解 决 问 题 。 学 员 受 益 匪 浅 ， 培 训 顺 利 结 束 。 [ 2 0 1 7 0 7 0 3 ] 某 汽 车 零 部 件 公 司 中 高 层 领 导 力 项 目 顺 利 结 束 2 0 1 7 年 6 月 1 7 日 ， 历 时 3 个 月 的 某 汽 车 零 部 件 公 司 中 高 层 领 导 力 项 目 顺 利 落 下 帷 幕 。           该 项 目 经 过 前 期 测 评 与 调 研 ， 分 为 三 个 阶 段 实 施 ， 经 过 三 轮 的 授 课 、 实 践 、 案 例 分 析 ， 有 效 提 升 了 中 高 层 管 理 人 员 的 领 导 力 与 管 理 的 理 论 知 识 与 实 践 水 平 ， 获 得 了 学 员 们 的 高 度 好 评 。 [ 2 0 1 7 0 6 1 9 ] 安 徽 移 动 中 青 年 骨 干 培 训 2 0 1 7 年 5 月 3 4 日 ， 康 柏 思 为 安 徽 移 动 3 0 多 位 管 理 骨 干 提 供 了 《 问 题 分 析 与 解 决 》 培 训 。 该 课 程 通 过 针 对 性 的 学 习 与 演 练 ， 分 析 工 作 中 存 在 的 实 际 问 题 ， 运 用 系 统 和 创 新 的 工 具 及 方 法 ， 启 发 学 员 开 拓 思 路 ， 提 出 科 学 的 解 决 方 案 。 [ 2 0 1 7 0 5 1 5 ] 某 汽 车 零 部 件 公 司 中 高 层 领 导 力 发 展 项 目 2 0 1 7 年 4 月 2 1 日 至 2 2 日 ， 浙 江 某 汽 车 零 部 件 公 司 领 导 力 发 展 项 目 进 入 了 第 二 阶 段 。         经 过 第 一 阶 段 的 培 训 与 实 践 ， 学 员 们 在 本 次 的 工 作 坊 中 ， 充 分 进 行 成 果 分 享 与 交 流 互 动 ； 积 跬 步 以 至 千 里 ， 《 教 练 式 领 导 》 课 程 引 导 学 员 认 知 教 练 ， 学 习 教 练 的 心 智 模 式 、 双 向 互 动 的 教 练 技 术 ； 运 用 成 果 导 向 的 G r o w 模 型 ， 激 发 员 工 潜 能 ， 达 成 团 队 共 同 目 标 。         课 程 顺 利 结 束 后 ， 第 二 阶 段 的 实 践 学 习 正 式 开 始 。 [ 2 0 1 7 0 4 2 7 ] 甘 肃 某 工 程 咨 询 公 司 内 训 师 培 训 2 0 1 7 年 3 月 下 旬 ， 康 柏 思 为 甘 肃 某 知 名 工 程 咨 询 公 司 的 3 0 位 管 理 者 及 技 术 专 家 提 供 《 T T T 》 培 训 课 程 ， 主 要 讲 授 了 课 程 设 计 与 开 发 、 授 课 技 巧 等 内 容 。 经 过 一 个 月 的 课 后 练 习 与 准 备 ， 4 月 2 4 2 5 日 对 学 员 们 进 行 了 实 操 考 核 ， 预 计 将 有 1 0 多 位 学 员 通 过 考 核 ， 获 聘 为 企 业 内 训 师 。 这 是 T T T 培 训 项 目 首 次 进 入 中 国 西 北 工 程 咨 询 行 业 ， 意 义 重 大 ， 兰 州 日 报 特 别 予 以 了 关 注 和 报 道 。 [ 2 0 1 7 0 4 2 7 ] L G 化 学 “ 目 标 与 计 划 管 理 ” 培 训 2 0 1 7 年 4 月 1 1 日 和 1 4 日 ， 康 柏 思 为 L G 化 学 提 供 了 “ 目 标 与 计 划 管 理 ” 的 课 程 ， 该 公 司 6 0 多 位 主 管 级 员 工 参 加 了 本 次 培 训 。         在 本 次 课 程 中 ， 老 师 围 绕 目 标 与 计 划 的 逻 辑 层 次 ， 运 用 案 例 分 析 的 方 式 逐 步 展 开 目 标 的 分 解 、 工 作 计 划 的 制 订 ， 同 时 也 讲 授 了 计 划 实 施 过 程 中 的 时 间 管 理 等 内 容 ， 培 训 顺 利 结 束 。 [ 2 0 1 7 0 4 2 0 ] 某 知 名 农 机 企 业 经 销 商 培 训 2 0 1 7 年 4 月 2 日 ， 康 柏 思 为 某 知 名 农 机 制 造 企 业 进 行 了 为 期 一 天 的 “ 新 形 势 下 经 销 商 如 何 做 大 做 强 ” 的 培 训 课 程 ， 该 公 司 江 苏 区 域 的 经 销 商 及 公 司 销 售 团 队 共 2 0 0 多 位 学 员 参 加 了 此 次 培 训 。 本 次 课 程 内 容 从 厂 商 一 体 化 、 看 清 农 机 趋 势 入 手 ， 到 销 售 管 理 体 制 的 变 革 ， 最 后 点 出 售 后 服 务 及 客 户 管 理 的 相 关 模 式 ； 老 师 授 课 风 格 幽 默 ， 互 动 频 频 ， 公 司 领 导 及 经 销 商 们 给 予 高 度 评 价 ， 培 训 取 得 了 圆 满 成 功 。 [ 2 0 1 7 0 4 0 5 ] 某 汽 车 零 部 件 公 司 中 高 层 领 导 力 项 目 拉 开 帷 幕 2 0 1 7 年 3 月 初 ， 浙 江 某 汽 车 零 部 件 公 司 中 高 层 领 导 力 项 目 正 式 启 动 ， 康 柏 思 对 参 与 该 项 目 的 3 0 位 学 员 进 行 了 M B T I 及 领 导 力 两 轮 测 评 ， 并 与 部 分 公 司 股 东 及 学 员 进 行 了 深 入 细 致 的 访 谈 。 3 月 2 3 2 4 日 ， 展 开 了 首 次 培 训 课 程 《 团 队 建 设 与 有 效 沟 通 》 。         一 个 定 义 ， 三 个 原 则 ， 五 个 发 展 阶 段 ， 七 个 特 质 ， 八 点 特 征 ， 将 团 队 建 设 的 框 架 与 要 义 细 致 阐 述 ； 前 提 、 本 质 、 人 际 、 组 织 四 个 角 度 的 展 开 ， 帮 助 学 员 重 新 认 识 管 理 沟 通 这 门 艺 术 。 以 情 境 表 演 捕 捉 细 节 ， 用 游 戏 碰 撞 出 思 维 的 火 花 。 讲 师 寓 教 于 乐 ， 内 容 精 彩 ， 学 员 积 极 互 动 ， 深 入 思 考 。 课 程 顺 利 结 束 后 ， 大 家 带 着 训 后 的 实 践 任 务 返 回 各 自 岗 位 ， 接 下 来 的 一 个 月 ， 学 员 们 将 在 工 作 中 应 用 所 学 知 识 和 工 具 ， 期 待 在 下 次 的 工 作 坊 中 分 享 各 自 的 收 获 。 [ 2 0 1 7 0 3 2 8 ] 某 上 市 公 司 “ 内 训 师 综 合 能 力 提 升 ” 培 训 2 0 1 7 年 3 月 1 7 1 8 日 ， 康 柏 思 为 某 A 股 上 市 的 电 气 企 业 提 供 “ 内 训 师 综 合 能 力 提 升 ” 培 训 课 程 ， 该 公 司 中 高 层 管 理 者 2 0 人 参 加 了 本 次 两 天 一 晚 的 培 训 。 在 此 次 培 训 中 ， 老 师 从 课 程 逻 辑 结 构 梳 理 与 设 计 、 授 课 技 巧 、 授 课 方 法 、 软 件 教 学 等 多 方 面 展 开 ， 通 过 3 、 4 轮 的 试 讲 、 摄 像 、 软 件 操 作 实 践 等 ， 帮 助 学 员 们 更 清 晰 地 认 知 自 我 、 学 习 并 快 速 掌 握 相 关 技 能 。 学 员 们 放 弃 了 晚 上 的 休 息 时 间 ， 专 注 地 投 入 到 学 习 中 ， 最 终 为 自 己 交 了 一 份 满 意 的 答 卷 ， 期 待 大 家 未 来 精 彩 的 登 台 授 业 。 [ 2 0 1 7 0 3 2 3 ] 凯 斯 纽 荷 兰 销 售 培 训 凯 斯 纽 荷 兰 工 业 集 团 是 当 今 世 界 最 大 的 农 业 机 械 制 造 公 司 之 一 ， 其 品 牌 ( C A S E I H ) 的 发 展 历 史 可 以 追 溯 到 1 7 0 多 年 前 ， 在 中 国 的 发 展 也 有 近 百 年 的 历 史 。 2 0 1 7 年 3 月 8 9 号 ， 上 海 保 税 区 ， 康 柏 思 为 凯 斯 纽 荷 兰 （ 中 国 ） 公 司 的 销 售 人 员 开 展 了 为 期 两 天 的 《 深 度 增 值 大 客 户 销 售 》 课 程 。 本 次 课 程 运 用 目 标 链 条 与 痛 苦 链 条 的 案 例 分 析 ， 呈 现 销 售 过 程 中 的 最 高 层 次 ： 回 归 客 户 的 感 受 ； 通 过 现 场 制 作 九 格 构 想 处 理 模 型 ， 帮 助 学 员 了 解 产 品 独 特 性 与 价 值 性 的 差 异 分 析 。 学 员 们 在 轻 松 愉 悦 的 课 程 中 学 习 了 独 特 的 销 售 知 识 ， 评 价 颇 高 ， 培 训 取 得 了 圆 满 成 功 。 [ 2 0 1 7 0 3 1 0 ] 西 蒙 电 气 销 售 培 训 2 0 1 7 年 2 月 1 5 日 ， 康 柏 思 为 西 蒙 电 气 的 零 售 和 工 销 团 队 分 别 开 展 了 《 渠 道 销 售 精 英 训 练 》 和 《 赢 销 大 客 户 的 策 略 与 技 巧 》 两 项 培 训 课 程 。 《 渠 道 销 售 精 英 训 练 》 是 为 该 公 司 零 售 团 队 量 身 定 制 的 培 训 课 程 ， 老 师 围 绕 “ 一 流 销 售 员 卖 标 准 ” 的 理 念 ， 细 致 ， 耐 心 地 阐 述 一 流 销 售 员 所 需 要 具 备 的 基 本 素 质 ， 销 售 逻 辑 等 。 旁 征 博 引 抛 砖 引 玉 ， 将 理 论 化 解 为 通 俗 易 懂 的 道 理 。 根 据 工 销 的 特 点 ， 《 赢 销 大 客 户 的 策 略 与 技 巧 》 分 别 从 客 户 角 度 和 销 售 团 队 角 度 剖 析 了 大 客 户 销 售 要 点 、 难 点 。 讲 师 深 入 浅 出 地 剖 析 了 销 售 原 则 、 销 售 模 式 与 客 户 需 求 等 ， 并 在 课 程 中 穿 插 了 许 多 互 动 模 拟 演 练 。 学 员 们 在 轻 松 愉 悦 的 氛 围 中 掌 握 到 系 统 全 面 的 销 售 模 式 、 销 售 要 点 ， 培 训 取 得 了 圆 满 成 功 ！ [ 2 0 1 7 0 2 2 3 ] 某 外 资 泵 业 公 司 “ 项 目 型 销 售 策 略 与 技 巧 ” 培 训 2 0 1 7 年 1 月 1 6 日 ， 浙 江 温 州 ， 康 柏 思 为 某 外 资 泵 业 公 司 提 供 了 《 项 目 型 销 售 策 略 与 技 巧 》 培 训 课 程 ， 数 十 位 中 高 层 管 理 人 员 及 全 国 销 售 团 队 参 与 了 本 次 培 训 。 老 师 从 工 业 品 项 目 型 销 售 的 特 点 及 规 律 谈 起 ， 详 细 阐 述 了 项 目 型 信 息 及 里 程 碑 、 客 户 采 购 流 程 及 关 键 人 、 深 度 挖 掘 客 户 需 求 、 影 响 客 户 选 择 的 优 势 呈 现 等 方 面 的 内 容 。 培 训 圆 满 成 功 ， 企 业 领 导 给 予 高 度 评 价 。 [ 2 0 1 7 0 1 1 7 ] 美 国 知 名 户 外 运 动 品 牌 “ 职 场 心 能 量 ” 培 训 2 0 1 7 年 1 月 1 3 1 4 日 ， 康 柏 思 为 美 国 某 知 名 户 外 运 动 品 牌 的 精 英 团 队 提 供 了 《 职 场 心 能 量 》 培 训 课 程 。         培 训 中 ， 老 师 针 对 员 工 容 易 出 现 的 职 场 倦 怠 现 象 ， 围 绕 员 工 的 职 业 生 涯 管 理 、 个 人 职 业 品 牌 的 建 设 ， 以 及 个 人 的 思 维 精 力 管 理 等 展 开 ， 通 过 追 根 溯 源 、 互 动 交 流 、 情 景 剧 、 冥 想 等 方 法 ， 激 发 员 工 内 心 积 极 向 上 的 动 力 、 对 工 作 的 敬 业 精 神 ， 同 时 关 注 身 心 健 康 的 持 续 发 展 。 老 师 悉 心 教 授 ， 学 员 积 极 参 与 ， 课 堂 气 氛 活 跃 ， 培 训 圆 满 结 束 。 [ 2 0 1 7 0 1 1 6 ] 某 测 控 科 技 公 司 《 有 效 沟 通 》 培 训 2 0 1 7 年 1 月 1 1 日 ， 康 柏 思 为 某 测 控 科 技 公 司 管 理 精 英 开 授 了 《 有 效 沟 通 》 培 训 课 程 。         本 次 培 训 中 ， 老 师 对 沟 通 的 前 提 、 本 质 、 人 际 、 组 织 四 个 角 度 的 细 致 阐 述 ， 让 学 员 们 系 统 全 面 地 学 习 了 沟 通 。 课 程 以 新 鲜 生 动 的 案 例 分 析 、 情 景 模 拟 、 互 动 交 流 等 多 种 形 式 贯 穿 理 论 内 容 ， 形 式 丰 富 多 彩 、 内 容 生 动 有 趣 ， 学 员 们 积 极 参 与 ， 气 氛 活 跃 ， 老 师 的 精 彩 授 课 得 到 了 一 致 好 评 ， 培 训 圆 满 成 功 。 [ 2 0 1 7 0 1 1 2 ] 某 食 品 公 司 职 业 素 养 及 创 新 思 维 培 训 2 0 1 6 年 1 2 月 2 6 2 7 日 ， 康 柏 思 为 青 岛 某 食 品 公 司 管 理 层 讲 授 职 业 素 养 及 创 新 思 维 课 程 。 [ 2 0 1 7 0 1 1 2 ] S i e g f r i e d 内 训 师 培 养 项 目 圆 满 结 束 2 0 1 6 年 1 2 月 2 1 日 ， 欧 洲 跨 国 药 企 S i e g f r i e d 为 期 半 年 的 内 训 师 培 养 及 微 课 开 发 项 目 圆 满 结 束 。       S i e g f r i e d 已 有 1 4 0 余 年 的 发 展 历 史 ， 目 前 在 全 球 十 余 个 国 家 拥 有 生 产 工 厂 ， 生 产 能 力 排 名 行 业 前 茅 。 2 0 1 2 年 一 期 投 资 1 亿 欧 元 在 中 国 建 立 其 最 大 的 生 产 工 厂 。 针 对 目 前 存 在 的 人 才 复 制 问 题 ， 2 0 1 6 年 6 月 ， 该 公 司 再 次 与 康 柏 思 合 作 ， 从 公 司 各 部 门 选 拔 2 0 位 主 管 及 业 务 骨 干 ， 开 展 内 训 师 的 培 养 项 目 。 根 据 对 该 公 司 的 充 分 调 研 ， 康 柏 思 设 计 了 为 期 6 个 月 的 培 养 方 案 ， 采 用 培 训 + 实 践 + 辅 导 的 方 式 ， 前 后 实 施 了 三 轮 微 课 程 的 开 发 、 设 计 与 讲 授 训 练 ； 学 员 进 步 显 著 。             截 至 2 0 1 6 年 1 2 月 中 旬 ， 本 次 项 目 成 功 开 发 了 5 0 门 标 准 微 课 程 。 在 冬 至 当 天 ， 1 6 位 学 员 通 过 最 终 考 核 ， 获 颁 内 训 师 聘 书 及 奖 状 。 公 司 领 导 对 项 目 结 果 感 到 非 常 满 意 ， 对 康 柏 思 团 队 表 示 由 衷 地 认 可 ， 整 个 项 目 圆 满 结 束 。 [ 2 0 1 6 1 2 2 7 ] 某 医 药 企 业 领 导 力 发 展 系 列 培 训 2 0 1 6 年 1 2 月 ， 康 柏 思 与 江 苏 某 医 药 企 业 合 作 ， 为 其 中 高 层 管 理 人 员 提 供 《 有 效 沟 通 》 、 《 教 练 式 领 导 》 等 领 导 力 系 列 课 程 ， 学 员 积 极 参 与 ， 培 训 圆 满 成 功 。               学 员 评 语 摘 录 ： 1 . 沟 通 很 重 要 ， 教 练 式 领 导 获 益 匪 浅 ， 对 以 后 的 工 作 很 有 帮 助 。 2 . 高 效 沟 通 ， 明 确 目 标 ， 任 何 问 题 都 可 以 解 决 ， 方 式 比 方 法 重 要 。 3 . 对 教 练 有 初 步 认 识 ， 对 领 导 力 培 养 有 了 方 向 ， 一 次 难 忘 的 体 验 。 [ 2 0 1 6 1 2 2 0 ] 某 上 市 公 司 “ 高 绩 效 团 队 建 设 与 管 理 ” 培 训 2 0 1 6 年 1 2 月 1 2 1 3 日 ， 康 柏 思 为 某 上 市 企 业 提 供 了 《 高 绩 效 团 队 建 设 与 管 理 》 课 程 ， 来 自 全 国 各 区 域 的 营 运 总 监 、 经 理 等 参 加 了 本 次 培 训 。 [ 2 0 1 6 1 2 1 9 ] 某 商 业 管 理 公 司 “ 高 绩 效 团 队 建 设 与 管 理 ” 培 训 2 0 1 6 年 1 2 月 8 9 日 ， 康 柏 思 为 某 大 型 商 业 管 理 企 业 提 供 了 《 高 绩 效 团 队 建 设 与 管 理 》 课 程 ， 4 0 多 名 中 高 层 管 理 人 员 参 加 了 此 次 培 训 。         本 课 程 为 康 柏 思 金 牌 课 程 之 一 ， 以 团 队 建 设 、 沟 通 、 指 导 和 激 励 五 大 模 块 内 容 为 主 ， 辅 以 高 度 互 动 的 学 习 模 式 ， 系 统 梳 理 与 强 化 团 队 建 设 与 管 理 的 知 识 与 技 能 ， 深 受 学 员 好 评 。 [ 2 0 1 6 1 2 1 4 ] 某 上 市 公 司 第 1 1 期 内 训 师 培 训 及 认 证 项 目 2 0 1 6 年 1 1 月 ， 康 柏 思 与 某 A 股 上 市 公 司 再 次 合 作 ， 为 其 提 供 第 1 1 期 内 训 师 培 训 及 认 证 服 务 ， 来 自 全 国 各 地 的 管 理 骨 干 及 技 术 专 家 2 0 余 人 参 加 了 本 次 项 目 。     项 目 从 内 部 课 程 设 计 开 始 ， 到 授 课 技 巧 的 学 习 与 演 练 ， 在 经 过 一 段 时 间 的 完 善 与 练 习 之 后 ， 最 终 通 过 现 场 和 远 程 视 频 的 方 式 参 加 了 认 证 考 核 。 项 目 圆 满 结 束 。 [ 2 0 1 6 1 1 2 9 ] 中 国 移 动 某 公 司 业 务 经 理 第 二 期 集 训 营 2 0 1 6 年 1 1 月 1 0 1 3 日 ， 中 国 移 动 某 公 司 2 0 1 6 年 业 务 经 理 第 二 期 集 训 营 顺 利 举 办 。   本 期 集 训 为 期 3 天 ， 1 1 月 1 0 日 晚 的 破 冰 活 动 拉 开 序 幕 ； 1 1 月 1 1 日 ， 老 师 以 行 业 现 状 引 入 主 题 ， 深 入 解 读 销 售 的 发 展 趋 势 及 规 律 ， 诠 释 优 秀 的 业 务 经 理 应 该 具 备 的 职 业 精 神 与 销 售 技 能 ， 当 晚 ， 学 员 们 就 销 售 话 术 展 开 精 彩 的 竞 赛 ； 1 1 月 1 2 1 3 日 ， 老 师 从 业 务 渠 道 再 度 发 力 ， 详 细 阐 述 了 分 销 商 的 定 位 、 开 发 、 筛 选 与 维 护 ， 针 对 销 售 话 术 、 渠 道 合 作 及 商 品 管 理 讲 解 了 具 体 的 方 法 与 措 施 ； 在 紧 张 的 学 习 之 余 ， 学 员 们 还 举 办 了 丰 富 多 彩 的 团 队 P K 活 动 ， 放 松 大 家 的 身 心 ； 课 程 结 束 后 ， 所 有 学 员 统 一 参 加 了 结 业 考 试 。 整 个 培 训 过 程 内 容 丰 富 、 形 式 多 样 ， 充 实 的 学 习 安 排 、 激 烈 的 小 组 竞 赛 、 生 动 的 情 景 模 拟 、 丰 富 的 案 例 分 析 ， 共 同 为 本 次 集 训 营 画 上 了 圆 满 的 句 号 。 [ 2 0 1 6 1 1 1 5 ] 某 电 子 设 备 公 司 “ 有 效 沟 通 ” 培 训 2 0 1 6 年 1 1 月 1 0 日 ， 康 柏 思 为 某 电 子 设 备 公 司 销 售 管 理 精 英 开 授 《 有 效 沟 通 》 培 训 课 程 。 本 次 培 训 中 ， 老 师 分 别 从 前 提 、 本 质 、 人 际 、 组 织 四 个 角 度 展 开 有 效 沟 通 的 学 习 ， 课 程 以 情 景 模 拟 、 案 例 分 析 、 互 动 游 戏 等 多 种 形 式 贯 穿 理 论 内 容 ， 帮 助 学 员 们 活 学 活 用 ， 形 式 丰 富 多 彩 、 内 容 生 动 有 趣 ， 学 员 们 认 真 聆 听 、 积 极 参 与 ， 培 训 顺 利 结 束 ， 取 得 圆 满 成 功 。 [ 2 0 1 6 1 1 1 4 ] 某 国 际 旅 行 社 中 高 层 领 导 力 项 目 圆 满 结 束 2 0 1 6 年 9 1 0 月 ， 康 柏 思 为 某 国 际 旅 行 社 的 中 高 层 提 供 了 领 导 力 发 展 训 练 项 目 。 整 个 项 目 分 为 三 期 ， 运 用 课 堂 授 课 、 实 践 任 务 完 成 、 工 作 坊 呈 现 、 考 试 等 形 式 ， 对 沟 通 能 力 、 教 练 技 巧 、 激 励 技 巧 、 授 权 方 法 等 逐 一 展 开 ， 学 员 反 响 热 烈 ， 领 导 也 给 予 了 高 度 好 评 ， 项 目 圆 满 结 束 。 [ 2 0 1 6 1 1 0 4 ] 中 国 移 动 某 公 司 “ Q C 小 组 ” 第 二 次 培 训 2 0 1 6 年 1 0 月 2 8 日 ， 康 柏 思 为 中 国 移 动 某 公 司 “ Q C 小 组 ” 再 次 助 阵 。   本 次 课 程 主 要 通 过 学 员 分 享 前 期 Q C 小 组 的 成 果 ， 由 何 老 师 进 行 点 评 辅 导 ， 引 入 经 典 案 例 帮 助 学 员 打 破 思 维 定 式 ， 帮 助 大 家 理 解 问 题 点 ， 并 对 问 题 点 进 行 了 现 场 修 改 。 下 午 何 老 师 针 对 共 性 问 题 进 行 了 深 入 地 讲 解 ， 也 对 每 组 学 员 提 出 了 要 求 ， 希 望 学 员 们 在 课 下 后 根 据 老 师 的 修 改 意 见 ， 进 一 步 完 善 各 组 的 报 告 ， 下 次 能 有 更 精 彩 的 作 品 呈 现 。   至 此 ， 本 次 培 训 顺 利 落 下 帷 幕 ， 取 得 圆 满 成 功 。 [ 2 0 1 6 1 1 0 2 ] 某 中 烟 公 司 2 0 1 6 年 第 三 期 中 层 干 部 培 训 2 0 1 6 年 1 0 月 1 7 1 9 日 ， 某 中 烟 公 司 2 0 1 6 年 第 三 期 中 层 干 部 培 训 班 顺 利 举 办 。 本 期 培 训 班 分 为 课 堂 学 习 与 标 杆 工 厂 参 观 交 流 两 部 分 ， 1 0 月 1 7 日 ， 在 《 主 体 责 任 与 纪 律 条 例 》 课 程 中 ， 老 师 详 细 阐 述 了 如 何 看 待 主 体 责 任 以 及 对 其 如 何 履 行 与 追 责 。 当 天 下 午 ， 学 员 们 来 到 上 汽 集 团 某 标 杆 工 厂 ， 在 生 产 制 造 部 长 的 带 领 下 参 观 生 产 车 间 流 水 线 ， 随 后 就 精 益 生 产 、 班 组 建 设 与 员 工 培 养 等 方 面 展 开 深 入 交 流 。 1 0 月 1 8 日 ， 在 《 教 练 式 领 导 》 课 程 中 ， 老 师 系 统 讲 授 了 教 练 式 领 导 的 职 责 、 模 型 、 技 能 与 流 程 等 内 容 ， 在 互 动 中 开 拓 学 员 思 维 ， 在 交 流 中 鼓 励 学 员 思 考 ， 把 理 论 与 实 际 工 作 有 效 结 合 。 1 0 月 1 9 日 ， 老 师 以 解 读 中 国 共 产 党 新 纪 律 条 例 开 篇 ， 着 重 讲 授 党 员 干 部 遵 纪 守 法 、 以 人 为 镜 的 重 要 性 ， 辅 以 各 类 违 纪 违 法 案 件 的 情 况 说 明 ， 加 深 学 员 们 的 正 确 认 知 。 本 期 培 训 班 顺 利 落 下 帷 幕 ， 取 得 圆 满 成 功 。 [ 2 0 1 6 1 1 0 1 ] 某 上 市 公 司 第 1 2 期 内 训 师 培 训 及 认 证 项 目 2 0 1 7 年 1 1 月 下 旬 1 2 月 上 旬 ， 康 柏 思 与 某 A 股 上 市 公 司 连 续 第 三 年 合 作 ， 为 其 提 供 第 1 2 期 内 训 师 培 训 及 认 证 服 务 ， 来 自 全 国 的 管 理 与 技 术 骨 干 参 加 了 培 训 与 认 证 ， 项 目 成 果 显 著 ， 取 得 圆 满 成 功 ！ [ 2 0 1 7 1 2 2 0 ] 某 上 市 公 司 第 1 2 期 内 训 师 培 训 及 认 证 项 目 2 0 1 7 年 1 1 月 下 旬 1 2 月 上 旬 ， 康 柏 思 与 某 A 股 上 市 公 司 连 续 第 三 年 合 作 ， 为 其 提 供 第 1 2 期 内 训 师 培 训 及 认 证 服 务 ， 来 自 全 国 的 管 理 与 技 术 骨 干 参 加 了 培 训 与 认 证 ， 项 目 成 果 显 著 ， 取 得 圆 满 成 功 ！ [ 2 0 1 7 1 2 2 0 ] 上 汽 集 团 某 公 司 “ 职 场 幸 福 学 ” 培 训 2 0 2 2 年 8 月 5 日 ， 康 柏 思 为 上 汽 集 团 下 属 整 车 企 业 提 供 了 《 职 场 幸 福 学 》 课 程 ， 5 0 名 青 年 员 工 参 与 了 本 次 培 训 。 本 课 程 从 员 工 所 关 注 的 身 心 健 康 、 职 业 发 展 等 诸 方 面 进 行 解 析 ， 以 幸 福 学 、 职 业 规 划 、 管 理 学 等 理 论 为 基 础 ， 融 合 有 时 代 感 和 代 表 性 的 案 例 ， 受 到 了 学 员 们 的 高 度 好 评 。 [ 2 0 2 2 0 8 0 8 ] 上 汽 集 团 某 公 司 “ 职 场 幸 福 学 ” 培 训 2 0 2 2 年 8 月 5 日 ， 康 柏 思 为 上 汽 集 团 下 属 整 车 企 业 提 供 了 《 职 场 幸 福 学 》 课 程 ， 5 0 名 青 年 员 工 参 与 了 本 次 培 训 。 本 课 程 从 员 工 所 关 注 的 身 心 健 康 、 职 业 发 展 等 诸 方 面 进 行 解 析 ， 以 幸 福 学 、 职 业 规 划 、 管 理 学 等 理 论 为 基 础 ， 融 合 有 时 代 感 和 代 表 性 的 案 例 ， 受 到 了 学 员 们 的 高 度 好 评 。 [ 2 0 2 2 0 8 0 8 ] 上 汽 集 团 某 公 司 “ 职 场 幸 福 学 ” 培 训 2 0 2 2 年 8 月 5 日 ， 康 柏 思 为 上 汽 集 团 下 属 整 车 企 业 提 供 了 《 职 场 幸 福 学 》 课 程 ， 5 0 名 青 年 员 工 参 与 了 本 次 培 训 。 本 课 程 从 员 工 所 关 注 的 身 心 健 康 、 职 业 发 展 等 诸 方 面 进 行 解 析 ， 以 幸 福 学 、 职 业 规 划 、 管 理 学 等 理 论 为 基 础 ， 融 合 有 时 代 感 和 代 表 性 的 案 例 ， 受 到 了 学 员 们 的 高 度 好 评 。 [ 2 0 2 2 0 8 0 8 ] 上 汽 集 团 某 公 司 “ 职 场 幸 福 学 ” 培 训 2 0 2 2 年 8 月 5 日 ， 康 柏 思 为 上 汽 集 团 下 属 整 车 企 业 提 供 了 《 职 场 幸 福 学 》 课 程 ， 5 0 名 青 年 员 工 参 与 了 本 次 培 训 。 本 课 程 从 员 工 所 关 注 的 身 心 健 康 、 职 业 发 展 等 诸 方 面 进 行 解 析 ， 以 幸 福 学 、 职 业 规 划 、 管 理 学 等 理 论 为 基 础 ， 融 合 有 时 代 感 和 代 表 性 的 案 例 ， 受 到 了 学 员 们 的 高 度 好 评 。 [ 2 0 2 2 0 8 0 8 ] 进 入 新 闻 频 道 > > 案 例 大 方 集 团 领 导 力 培 训 项 目 项 目 时 间 : 2 0 2 0 年 8 1 2 月   客 户 背 景 ： 大 方 集 团 成 立 于 2 0 0 4 年 ， 是 三 菱 电 机 中 央 空 调 苏 州 总 代 理 ， 旗 下 多 家 公 司 ， 专 注 于 恒 温 、 空 气 、 净 水 和 智 能 家 居 系 统 的 综 合 解 决 方 案 。   培 训 对 象 ： 中 高 层 管 理 人 员   项 目 成 果 ： 经 过 5 个 多 月 的 课 程 学 习 、 在 岗 实 践 与 总 结 反 思 ， 共 完 成 实 践 行 动 2 7 8 个 ， 个 人 实 践 案 例 汇 报 8 1 份 ， 团 队 案 例 汇 报 8 份 。 2 4 位 学 员 获 颁 荣 誉 证 书 、 结 业 证 书 ， 3 个 优 胜 小 组 取 得 学 习 奖 金 。 学 员 对 讲 师 及 课 程 的 平 均 满 意 度 超 过 9 4 . 5 % 。   从 培 训 前 后 的 领 导 力 3 6 0 评 估 结 果 （ 综 合 评 分 ） 来 看 ， 4 5 % 的 学 员 有 显 著 提 升 （ 5 分 以 上 ） ， 3 0 % 的 学 员 有 一 定 提 升 （ 1 5 分 ） ， 全 班 平 均 增 长 4 . 9 5 分 。   学 员 反 馈 ：   （ 1 ） 通 过 培 训 和 实 践 首 先 对 领 导 力 有 了 更 新 更 深 层 次 的 了 解 和 认 识 ， … … ， 现 在 在 工 作 中 已 经 会 习 惯 性 地 去 发 现 挖 掘 员 工 的 优 点 和 潜 能 ， … … ， 时 刻 注 意 引 导 培 养 他 们 的 思 维 和 工 作 能 力 。   （ 2 ） 切 身 体 会 到 沟 通 的 重 要 性 并 体 验 到 了 效 果 和 乐 趣 ， 养 成 了 良 好 的 沟 通 习 惯 ， 现 在 经 常 运 用 培 训 所 学 到 的 各 种 沟 通 方 式 和 技 巧 与 同 事 交 流 ， 每 周 都 会 找 一 个 员 工 沟 通 。 … … ， 通 过 有 效 沟 通 增 进 了 解 建 立 互 信 ， 打 造 积 极 乐 观 、 团 结 高 效 的 团 队 。   （ 3 ） （ 经 过 学 习 ） … … 从 特 立 独 行 到 与 团 队 之 间 建 立 信 任 ， 经 过 沟 通 、 教 练 ， 改 变 自 己 的 固 有 思 维 ； 从 不 表 扬 人 到 慢 慢 开 始 给 予 肯 定 ； 从 事 必 躬 亲 到 慢 慢 下 发 任 务 ， 让 下 属 自 己 独 立 完 成 ； 从 给 予 目 标 到 真 正 目 标 的 实 现 … …   （ 4 ） 我 有 幸 参 加 了 《 领 导 力 》 的 培 训 ， 对 我 触 动 挺 大 的 、 感 悟 颇 深 ， 这 近 半 年 的 学 习 的 内 容 也 非 常 丰 富 ， 受 益 匪 浅 。 中 核 华 兴 领 导 力 培 训 项 目 项 目 时 间 : 2 0 2 0 年 4 1 2 月   客 户 背 景 ： 中 国 核 工 业 华 兴 建 设 有 限 公 司 是 中 国 核 工 业 建 设 集 团 公 司 的 重 点 成 员 单 位 之 一 ， 始 建 于 1 9 5 8 年 ， 曾 承 担 过 我 国 “ 两 弹 一 艇 ” 试 验 基 地 以 及 许 多 重 要 核 工 程 、 军 工 工 程 的 建 设 ， 是 具 有 房 屋 建 筑 施 工 总 承 包 特 级 资 质 的 大 型 综 合 性 建 筑 安 装 企 业 。   培 训 对 象 ： 上 海 分 公 司 中 高 层 管 理 人 员   项 目 成 果 ： 原 计 划 开 设 1 个 班 ， 因 为 培 训 效 果 反 馈 很 好 ， 因 此 在 9 月 份 又 增 加 了 1 个 班 。 项 目 前 期 共 完 成 3 5 份 M B T I 测 评 报 告 ， 以 及 3 5 份 领 导 力 3 6 0 评 估 报 告 。 在 此 基 础 上 ， 展 开 针 对 性 的 领 导 力 训 练 项 目 。   两 个 班 分 别 经 过 5 个 多 月 的 课 程 学 习 、 在 岗 实 践 与 总 结 反 思 ， 共 完 成 实 践 行 动 2 4 6 个 ， 实 践 案 例 汇 报 6 5 份 。 2 5 位 学 员 获 颁 结 业 证 书 ， 4 个 优 胜 小 组 取 得 学 习 奖 金 。 学 员 对 讲 师 及 课 程 的 平 均 满 意 度 超 过 9 5 % 。   学 员 反 馈 ：   （ 1 ） 大 大 开 阔 了 视 野 ， 见 识 到 了 很 多 新 概 念 、 新 知 识 、 新 工 具 等 ， 如 3 F 倾 听 技 巧 、 教 练 模 型 （ G R O W ) 、 F P A 性 格 测 试 等 ， 也 深 刻 了 解 到 自 身 掌 握 知 识 的 片 面 性 局 限 性 ， 所 以 必 须 要 不 断 的 看 书 、 不 断 的 参 加 培 训 ， 主 动 学 习 来 提 升 自 身 综 合 能 力 及 素 质 。   （ 2 ） 通 过 这 次 的 学 习 ， 认 识 到 自 己 在 领 导 团 队 方 面 原 来 欠 缺 这 么 多 工 具 。 领 导 力 和 团 队 建 设 是 一 个 需 要 长 期 经 营 的 项 目 。 以 前 面 对 问 题 ， 自 己 是 凭 感 觉 摸 着 石 头 过 河 ， 不 知 对 错 。 现 在 意 识 上 有 了 大 的 转 变 ， 认 识 到 自 己 在 面 临 困 惑 时 应 该 如 何 遇 山 开 路 、 遇 水 架 桥 。 上 海 期 货 所 D I S C 培 训 项 目 时 间 : 2 0 1 9 年 8 月   客 户 背 景 ： 上 海 期 货 交 易 所 下 属 公 司   培 训 对 象 ： 中 基 层 管 理 人 员   培 训 内 容 ： 本 次 课 程 从 D I S C 理 论 讲 起 ， 现 场 为 大 家 做 了 测 试 ， 对 D I S C 行 为 风 格 做 了 全 面 的 解 读 分 析 ， 让 大 家 通 过 D I S C 这 一 工 具 更 好 地 认 知 自 我 和 影 响 他 人 ， 同 时 发 挥 各 自 的 优 势 进 行 团 队 协 作 。 课 程 内 容 精 彩 、 高 度 互 动 ， 学 员 积 极 参 与 讨 论 分 析 ， 课 后 学 员 对 讲 师 及 课 程 的 平 均 满 意 度 超 过 9 3 . 9 % 。   学 员 反 馈 ：   （ 1 ） 掌 握 了 D I S C 四 种 性 格 特 点 的 分 别 ， 也 了 解 了 自 身 今 后 需 要 调 整 的 方 向 ； 与 不 同 性 格 的 同 事 间 如 何 更 好 的 沟 通 交 流 。   （ 2 ） 通 过 老 师 详 细 的 讲 解 及 互 动 游 戏 ， 了 解 了 认 知 自 我 和 他 人 的 方 法 ， 并 根 据 不 同 结 果 调 整 工 作 计 划 ， 从 而 形 成 高 效 协 作 的 团 队 。   （ 3 ） 作 为 基 层 管 理 人 员 ， 学 会 了 在 日 常 管 理 工 作 会 用 人 以 及 敢 于 用 人 ， 学 会 了 对 于 不 同 性 格 的 人 采 取 不 同 的 管 理 方 法 引 导 和 指 挥 下 属 完 成 每 一 项 工 作 任 务 ， 学 会 了 如 何 遇 不 同 事 务 的 处 理 、 沟 通 、 引 导 、 变 通 等 方 法 。 C o p y r i g h t & c o p y 2 0 1 3 康 柏 思 咨 询 公 司 服 务 热 线 4 0 0 8 6 7 8 1 7 8 犀 牛 云 提 供 云 计 算 服 务 打 电 话 4 0 0 8 6 7 8 1 7 8 发 短 信 4 0 0 8 6 7 8 1 7 8 查 地 图 1 4 8 9 0 2 6 1 2 6 发 邮 件 h r @ c o m p a s s 2 0 1 0 . c o m 留 言 分 享

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