C o a c h 8 ( 教 练 吧 ) _ 国 际 教 练 认 证 培 训 机 构 _ 成 长 践 行 教 练 平 台 T o g g l e n a v i g a t i o n 网 站 首 页 关 于 我 们 课 程 设 置 教 练 学 院 教 练 认 证 中 心 评 测 与 教 练 中 心 教 练 在 线 课 堂 教 练 学 习 分 享 教 练 全 球 资 讯 社 群 资 源 社 群 与 研 究 博 客 与 资 讯 教 练 世 界 教 练 线 下 活 动   《 C P C T 3 0 1 职 业 教 练 》 获 得 P C C 认 证 项 目 · 十 年 教 练 辅 导 经 验 权 威 机 构 · 大 师 级 教 练 亲 身 辅 导 和 督 导 · 培 训 通 过 可 直 接 P C C 专 业 级 教 练 · 定 期 线 上 线 下 工 作 坊 稳 固 知 识 · 业 内 领 先 的 学 、 练 融 合 体 系 · 随 时 随 地 在 线 成 长 提 升 了 解 详 细 » 《 教 练 入 门 必 修 课 》 2 3 6 期 8 月 2 日 开 启 《 教 练 入 门 项 目 》 是 国 际 认 证 教 练 课 程 必 修 的 1 0 小 时 内 容 ， 这 部 分 我 们 着 重 学 习 “ 如 何 更 有 效 的 倾 听 ” ， 通 过 锻 炼 自 己 的 倾 听 能 力 ， 调 整 沟 通 方 式 ， 从 而 改 善 职 场 关 系 、 亲 密 关 系 和 亲 子 关 系 . . . 详 细 内 容 » 《 教 练 初 级 课 程 》 《 教 练 初 级 课 程 》 是 一 个 让 你 打 开 教 练 大 门 的 一 把 有 力 钥 匙 ， 课 程 主 要 学 习 “ 如 何 更 有 力 的 提 问 ” ， 通 过 有 力 的 提 问 创 造 察 觉 ， 这 部 分 课 程 除 了 专 业 的 工 具 及 知 识 学 习 ， 还 可 以 让 学 习 者 真 实 的 训 练 . . . 详 细 内 容 » 《 C P C T 3 0 1 职 业 教 练 》 获 得 P C C 认 证 项 目 《 C P C T 3 0 1 职 业 教 练 》 是 P C C 认 证 教 练 的 系 统 课 程 ， 此 课 程 已 经 通 过 了 国 际 教 练 联 盟 （ I n t e r n a t i o n a l C o a c h F e d e r a t i o n ) 的 认 可 ， 通 过 课 程 学 习 可 以 直 接 申 请 A C C 、 P C C 认 证 证 书 ， 这 一 认 证 受 业 内 广 泛 认 可 . . . 详 细 内 容 » C o a c h 8 资 质 C o a c h 8 的 客 户 C o a c h 8 导 师 薛 铁 鏻 M C C （ 北 京 ） C o a c h 8 创 始 人 、 金 牛 投 资 合 伙 人 曾 任 两 家 上 市 公 司 高 管 陈 品 嫙 M C C （ 台 北 ） 来 练 创 始 人 曾 任 花 旗 银 行 高 级 副 总 裁 陈 泳 橦 M C C （ 昆 明 ） 费 登 奎 斯 导 师 曾 任 某 国 字 头 企 业 高 管 王 新 天 P C C （ 新 加 坡 ） C o a c h 8 联 合 创 始 人 美 国 S a l e s f o r c e 高 管 韩 若 梅 P C C （ 台 北 ） W A I L 国 际 行 动 学 习 协 会 P A L C 曾 任 多 家 外 企 高 管 麻 晓 晴 P C C （ 北 京 ） 乐 高 工 作 法 中 国 主 理 人 I A F 国 际 引 导 协 会 认 证 C P F 白 又 华 P C C （ 台 北 ） 资 深 企 业 顾 问 曾 任 花 旗 银 行 培 训 部 副 总 裁 杨 红 淇 P C C （ 深 圳 ） 资 深 企 业 顾 问 前 华 为 公 司 高 管 转 身 教 练 / 团 队 教 练 陆 琳 P C C （ 上 海 ） 资 深 企 业 顾 问 曾 任 两 家 外 企 人 力 资 源 总 为 何 选 择 C o a c h 8 课 程 与 平 台 ？ 中 文 国 际 认 证 项 目 C o a c h 8 社 区 始 于 2 0 1 0 年 ， 2 0 1 4 年 开 设 国 际 专 业 教 练 认 证 课 程 ， 并 以 纯 中 文 课 件 为 语 言 的 项 目 （ 以 往 都 是 英 文 翻 译 中 文 ） 。 权 威 机 构 认 证 C o a c h 8 拥 有 国 际 教 练 联 盟 、 国 际 教 练 学 联 盟 、 亚 洲 教 练 联 盟 认 证 。 学 习 者 可 申 请 A C C 、 P C C 、 M C C 认 证 ， 也 可 以 申 请 其 它 认 证 。 在 线 学 习 注 重 实 践 C o a c h 8 注 重 实 践 ， 采 用 在 线 教 学 加 定 期 线 下 实 践 工 作 坊 模 式 ， 课 程 可 以 随 时 随 地 学 习 。 导 师 可 实 时 多 次 传 授 知 识 ， 学 员 也 可 及 时 提 问 或 与 同 学 讨 论 。 导 师 辅 导 确 保 达 标 C o a c h 8 学 员 每 周 都 可 以 接 受 专 业 导 师 的 实 时 辅 导 （ M e n t o r C o a c h ） 。 学 员 需 要 完 成 一 级 、 二 级 、 三 级 的 等 级 评 定 ， 这 样 极 大 程 度 的 保 障 学 员 可 以 真 正 的 掌 控 教 练 能 力 。 数 字 化 平 台 C o a c h 8 向 学 习 者 提 供 教 练 家 平 台 （ C o a c h . T o p ） ， 为 教 练 提 供 展 示 平 台 ， 和 客 户 进 行 专 业 互 动 。 并 且 提 供 专 业 的 测 评 工 具 （ D I S C 、 M B T I 等 ） ， 助 力 教 练 营 销 。 商 业 及 社 群 支 持 C o a c h 8 独 设 《 教 练 与 市 场 营 销 》 课 程 ， 支 持 学 习 者 将 教 练 事 业 商 业 化 。 课 程 涵 盖 企 业 、 团 队 教 练 也 有 L i f e C o a c h 的 重 要 组 成 部 分 。 透 过 全 球 强 大 的 人 脉 ， 支 持 学 员 商 业 化 进 程 。 翻 转 课 堂 的 学 习 方 式 采 用 国 际 上 流 行 的 翻 转 课 堂 教 学 方 式 ， 录 播 课 学 好 基 础 知 识 ， 直 播 课 与 导 师 互 动 更 快 提 升 水 平 行 业 一 线 名 师 参 与 所 有 导 师 必 须 是 一 线 实 战 派 讲 师 ， 且 对 每 门 课 程 都 进 行 完 备 的 打 造 随 时 随 地 的 学 习 在 线 学 习 的 方 式 保 证 学 员 只 要 在 有 网 络 的 地 方 都 可 以 学 习 申 请 试 学 C o p y r i g h t © 2 0 1 4 2 0 2 5 鸿 粹 舍 教 练 吧 滇 I C P 备 1 7 0 0 5 1 5 4 号 1

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